高二生物减数分裂和受精作用试题

高二生物减数分裂和受精作用试题
1.基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某种动物，可以产生下图中各种基因型的子细胞，下
列说法错误的是（）
A．在动物的卵巢和睾丸中能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞
B．经过程④产生的性状一定能传递给子代
C．导致过程③的根本原因是碱基对的增添、缺失或改变
D．与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是可以产生新基因
【答案】B
【解析】卵原细胞和精原细胞可以进行有丝分裂产生AaBb细胞，可以减数分裂产生AB、Ab、
aB和ab精子和卵细胞，A正确。

过程④如果是形成性原细胞，其性状可能通过配子传给子代，
如果形成体细胞，不会，B错。

过程③为基因突变，根本原因是碱基对的增添、缺失或改变，C
正确。

基因突变可以产生新基因，为变异根本来源，D正确。

【考点】本题考查变异和细胞分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间
的内在联系，形成知识的网络结构能力。

2.利用卵细胞培育二倍体是目前鱼类育种的重要技术，其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与
卵细胞核融合，只激活卵母细胞完成减数分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞。

关键步骤包括：①精子染色体的失活处理；②卵细胞染色体二倍体化；等。

请据图回答：
（1）经辐射处理可导致精子染色体断裂失活，这属于_____________变异。

（2）卵细胞的二倍体化有两种方法。

用方法一获得的子代是纯合二倍体，导致染色体数目加倍
的原因是_______________；用方法二获得的子代通常是杂合二倍体，这是因为___________发生了交叉互换造成的。

（3）用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例，可判断其性别决定机制。

若子代性别为
_______________，则其性别决定为XY型（雌性为XX，雄性为XY）；若子代性别为
_______________，则其性别决定为ZW型（雌性为ZW，雄性为ZZ，WW个体不能成活）。

（4）已知金鱼的正常眼（A）对龙眼（a）为显性，基因B能抑制龙眼基因表达，两对基因分别
位于两对常染色体上。

偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼，若用卵细胞二倍体化的方法进行大
量繁殖，子代出现龙眼个体的概率为__________；若用基因型为AABB的雄鱼与该雌鱼杂交，
子二代出现龙眼个体的概率为__________。

【答案】（1）染色体结构（2）低温抑制纺锤体的形成同源染色体的非姐妹染色单体
（3）全是雌性全是雄性（4）100% 1/16
【解析】（1）由题意可知，辐射处理可导致精子染色体断裂，因此这属于染色体结构变异．（2）由题意可知，二倍体鱼的卵细胞的染色体组是一个，若获得纯合二倍体，图中方法一是，可以用
低温处理卵细胞，抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍；方法二是低温抑制极体排除，两个极
体进行融合，形成二倍体，由于减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体间容易发生交叉互换，所以这种方法形成的二倍体往往是杂合二倍体．（3）若鱼的性别决定是XY型，雌鱼产生的卵细
胞的性染色体是X，加倍后为XX全是雌性；若鱼的性别决定是ZW型，雌鱼产生的卵细胞的性
染色体是Z或者W，加倍后是ZZ或者WW，由于WW不能成活，所以子代的性染色体组成是ZZ，全为雄性．（4）由题意可知，这只有观赏价值的龙眼雌鱼的基因型是aabb，若用卵细胞二
倍体化的方法进行繁殖后代的基因型全是aabb，表现为龙眼，若用基因型为AABB的雄鱼与该
雌鱼杂交，子一代的基因型是AaBb，子二代基因型是aabb的概率是1/16。

【考点】本题主要考查减数分裂过程和基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的
内容的能力。

3.如图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。

则由该细胞形成的精
子类型可能是
【答案】B
【解析】一个精原细胞减数分裂形成精子时，若在四分体时期发生了一对同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，最终则可产生四个不同染色体组合类型的精子。

【考点】本题考查减数分裂异常的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂四分体时期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是
A．42、84、84B．84、42、84
C．84、42、42D．42、42、84
【答案】B
【解析】减数分裂第一次分裂，1对复制完的同源染色体配对形成1个四分体，该四分体含2个染色体，4个单体，4个DNA，故如果原始生殖细胞含42个染色体，能形成21个四分体，有42个染色体，84个单体，84个DNA，故B正确。

【考点】本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

5.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为
A．23对、46条、92条B．46个、46个、92条
C．23对、23个、92条D．46个、23个、46条
【答案】C
【解析】精原细胞中有46条染色体，一个四分体含有2条染色体或4条染色单体，因此四分体时期含有同源染色体23对，四分体23个，姐妹染色单体的数目为92条，故C正确
【考点】本题考查减数分裂的有关知识，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6.下图中A图是某哺乳动物的体细胞或原始生殖细胞，请据图回答问题：
（1）根据_____图可以判断该生物为______________（雄性，雌性）。

（2）B细胞处于期。

该细胞最终产生的子细胞中含有________条染色体。

（3）图中C细胞的名称为，此细胞染色体数与DNA分子数之比为。

（4）D细胞名称是____________，该细胞能够形成_______________个成熟生殖细胞。

（5）图中具有同源染色体的细胞有（用字母表示）。

（6）E细胞是C细胞的子细胞，E细胞的名称是。

【答案】（1）D 雌性（2）有丝分裂后期 4（3）次级精母细胞 1：2（4）初级精母细胞 4 （5）ABD （6）精细胞
【解析】A是正常体细胞，B是有丝分裂后期的细胞，C是次级精母细胞，D是减数第一次分裂后期的初级精母细胞，E是精细胞。

由于减数第一次分裂后期细胞质基质均等分裂，所以是雄性动物；正常体细胞中含有4条染色体，有丝分裂形成子细胞为体细胞，染色体数为4条；含有染色单体的染色体：DNA=1：2，由于是雄性动物，一个精原细胞经减数分裂形成4个精细胞，有丝分裂、减数第一次分裂、体细胞具有同源染色体。

【考点】考查细胞分裂相关知识。

意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7.下图是基因型为AaBb(忽略交叉互换)的某动物组织切片显微图像。

有关判断正确的是
A．图中细胞出现的先后顺序为①→②→③
B．该动物为雌性，②和③是次级卵母细胞
C．基因A和基因a的分离发生在②细胞中
D．③分裂结束后能产生1种基因型的细胞
【答案】D
【解析】根据染色体的形态可知，①处于减Ⅰ中期，②处于减Ⅱ后期，③处于减Ⅱ中期，因此正确的顺序为①→③→②，故A错；由于②细胞的细胞质不均等分裂，因此该生物是雌性动物，即②是次级卵母细胞，③是第一极体，故B错；等位基因分离发生在减数第一次分裂过程中，即①细胞中，故C错；③是第一极体，经过减数第二次分裂产生两个相同的极体，故D正确。

【考点】本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

8.若A和a、B和b分别是两对同源色体，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞
A．Ab、Ab、ab、ab B.aB 、Ab、AB、AB
C．Ab、aB、Ab、aB D.AB、AB、aB、aB
【答案】C
【解析】一个初级精母细胞AaBb经过减数分裂产生4个2种精子，即AB、AB、ab、ab或者Ab、Ab、aB、aB。

C正确。

【考点】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9.哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是
A．一个精子和一个卵细胞B．一个精子和四个卵细胞
C．四个精子和四个卵细胞D．四个精子和一个卵细胞
【答案】D
【解析】一个初级精母细胞形成4个精子，而一个初级卵母细胞经减数分裂只形成一个卵细胞，故选D。

【考点】本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

10.减数分裂过程中染色体数目减半发生在（）
A．四分体阶段B．减数第一次分裂后期
C．减数第二次分裂后期D．减数第一次分裂中期
【答案】B
【解析】减数分裂是指染色体复制一次，细胞分裂两次，染色体数目减半发生在减数第一次分裂后期，是由于同源染色体分离造成的，B正确。

【考点】本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11.（6分）某生物的卵细胞通过正常的减数分裂形成，而精子是通过假减数分裂形成的，具体过程如下：初级精母细胞象征性地进行两次分裂，第一次分裂，细胞质分裂不均等，形成一个大的含核的细胞和一个小的不含核的细胞，小的不含核的细胞退化消失，大的含核的细胞进行第二次分裂，细胞质分裂也不均等，获得细胞质较多的细胞变形后形成精子，获得细胞质较少的细胞退
化消失。

如图所示：
请据图回答：
（1）该种生物的雌雄个体体细胞中的染色体数________（相同/不同），雄性是____倍体，雌性是_____倍体。

（2）该雄性生物最有可能是由__________发育而来的，其有丝分裂过程中细胞内染色体组最多有______个。

（3）在假减数分裂过程中，_____（会/不会）出现基因重组现象。

【答案】(6分)
（1）不同单二（2）未受精的卵细胞（卵、卵细胞） 2 （3）不会
【解析】⑴根据题意，该种生物的雌性个体进行正常的减数分裂导致卵细胞中染色体数目减半，而雄性个体进行假减数分裂，其结果染色体数目和体细胞相同，根据其分裂过程，可知雌雄个体染色体数目不同；雄性是单倍体，雌性是二倍体。

⑵根据该种生物减数分裂状况，该种生物最可能是蜜蜂，故该雄性生物最可能是由未受精的卵细胞发育而来的；其有丝分裂后期由于着丝点分裂使染色体数目加倍，所以细胞中染色体组最多有2个。

⑶基因重组发生在减数第一次分裂过程，由于该种生物没有同源染色体，故无同源染色体配对及分离现象，故不会出现基因重组现象。

【考点】本题考查特殊的减数分裂，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

12.哺乳动物精原细胞经减数分裂能形成4个精子，这4个精子所含的染色体总数是（）A．初级精母细胞的1/4B．初级精母细胞的1/2
C．与初级精母细胞相同D．初级精母细胞的2倍
【答案】D
【解析】一个精原细胞经减数分裂最终能形成4个精子，染色体数目是体细胞的一半，初级精母细胞发生了染色体复制，在减数第二次分裂后期每一个次级精母细胞发生着丝点的分裂，所以染色体总数加倍。

【考点】本题考查减数分裂的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13.在减数分裂中，含有与体细胞相同的染色体数，但不含同源染色体的时期是
A．第一次分裂的中期B．第一次分裂的后期
C．第二次分裂的前期D．第二次分裂的后期
【答案】D
【解析】减数第一次分裂过程中染色体数与体细胞相同且含有同源染色体，减数第二次分裂的前、中、期染色体数是体细胞的一半且不含同源染色体，减数第二次分裂的后期由于着丝点分裂，姐
妹染色单体分开使得染色体数加倍，与体细胞的相同但不含同源染色体。

答案选D.
【考点】本题考查减数分裂知识，意在考查基础知识的识记和理解应用能力。

14.下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是
A．精卵相互融合的基础是细胞膜的流动性
B．后代从双亲各获得一半的DNA
C．使后代产生不同于双亲的基因组合
D．后代继承了双亲的全部遗传性状
【答案】A
【解析】在受精过程中，精子和卵细胞相互识别和融合的基础一定是细胞莫的流动性，细胞膜是
细胞间物质和信息交流的通道，同时也可以保障细胞内物质的相对独立和稳定性。

故A正确。

我
们常说子代的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其实是非常错误的。

我们知道，卵细胞是
人体内最大的细胞，同时也是生殖细胞，所以卵细胞内的遗传物质远大于精子，这就意味者双亲
的遗传物质并非均等的分配给后代。

故B错误。

后代不一定产生不同于双亲的基因组合，孟德尔
两个遗传定律就给了我们启示——比如双亲都是RRYY的黄色髙茎豌豆，那么子代一定也是RRYY的黄色高茎豌豆。

故C错误。

对于后代性状的表现，不仅由来自双亲的遗传物质所决定，
还取决于子代生活的环境因素，当然也不可能全部继承双亲的性状。

故D错误。

【考点】本题考查了受精的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联
系的能力。

15.某动物细胞中精子中有4条染色体，那么本物种体细胞中的染色体数目为
A．4条B．8条C．12条D．24条
【答案】B
【解析】减数分裂的特点是染色体只复制一次，但细胞分裂两次，因此子细胞的染色体数目减半。

精子是减数分裂产生的，所以其染色体数目是体细胞的一半，则本物种体细胞中的染色体数目为
8条。

故选B
【考点】本题考查减数分裂的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。

16.下列关于染色单体的叙述，正确的一项是（）
A．交叉互换发生在姐妹染色单体之间
B．姐妹染色单体在减数第一次分裂后期分离
C．减数第二次分裂后期姐妹染色单体随着丝点分裂而分开
D．一个染色单体上有一个或两个DNA
【答案】C
【解析】交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，A错误；姐妹染色单体在减数第二
次分裂后期分离，B错误；一个染色单体上有一个DNA，D错误；C正确。

【考点】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系，形成知识的网络结构的能力。

17.若A、a，B、b，C、c为精原细胞中的三对同源染色体，下列哪四个精子来源于同一个精原
细胞（）
A．Abc、aBC、abC、ABc B．aBc、AbC、ABC、ABC
C．AbC、aBc、AbC、aBc D．ABc、abC、abc、ABC
【答案】C
【解析】减数分裂是一种特殊的有丝分裂，是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只
复制一次的细胞分裂方式。

结果是细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。

一个精原细胞通过
减数分裂可以形成两种4个精子。

所以只有C选项符合题意。

【考点】减数分裂
点评：本题较容易，要求学生识记减数分裂的相关知识，考查学生对减数分裂过程中染色体的变
化行为的理解。

18.基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，正常情况下(不考虑
交叉互换)产生的精子和卵细胞的种类数比为 ( )
A．4：1B．3：1C．2：1D．1：1
【答案】C
【解析】一个初级精母细胞经过减数分裂产生4个精子，而它们又22相同所以共有2种；而初
级卵母细胞经过减数分裂只能产生一种卵细胞，所以为2：1。

【考点】精子和卵细胞形成的种类
点评：本题考查了精原细胞和卵原细胞减数分裂的产生子细胞的区别，属于对识记、理解层次的
考查。

19.人的卵原细胞中有46个染色体。

在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹
染色单体、DNA分子的数目依次为
A．23对、46个、92个B．46个、46个、92个
C．23对、92个、92个D．46个、23个、46个
【答案】C
【解析】减数分裂是一种特殊的有丝分裂，能形成有性生殖细胞；其实质是染色体复制一次，细
胞连续分裂两次；结果是新细胞染色体数减半。

在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，在
减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体。

所以在减数第一次分裂形
成四分体时，由于染色体已经在间期完成了复制，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子
的数目依次为23对、92个、92个。

选C。

【考点】减数分裂
点评：本题较简单，要求学生识记减数分裂的相关知识，了解减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA分子数目的变化。

20.图Ⅰ表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂
过程中染色体的行为。

据图分析，下列说法正确的是( )
A.Ⅰ中染色体数目加倍发生在①、④、⑧和⑨4个时期
B.Ⅰ中只有③、⑥、⑦和⑨时期的染色体数目与DNA数目相等
C.Ⅱ中与Ⅰa对应的细胞是B和B＇，与Ⅰb段对应的是C和C＇
D.Ⅱ中含有两个染色体组的细胞有A＇、B＇、C、C＇、D
【答案】D
【解析】①、④分别为有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，DNA经过复制数目加倍，但染色体
数目不变；⑥为减数第二次分裂前期和中期，染色体数目和DNA不相等，且染色体数：DNA数
=1:2；Ⅰa为有丝分裂过程，与Ⅱ对应的图形有D、D＇，Ⅰb为减数分裂过程，与其对应的有A、
B、C、A＇、B＇、C＇。

故选D
【考点】本题考查细胞增殖和染色体组的相关知识。

点评：本题结合DNA及染色体变化的曲线图和细胞分裂图，意在考查考生的识记能力、识图能
力和理解能力，属于难题。

21.染色体交叉互换发生的时期及对象是（）
①减数第一次分裂②减数第二次分裂③姐妹染色单体之间
④非同源染色体之间⑤四分体中的非姐妹染色单体之间
A．①③B．②④C．①⑤D．②⑤
【答案】C
【解析】减数第一次分裂前期（四分体时期），同源染色体上的非姐妹染色单体可能会发生交叉
互换。

故选C
【考点】本题考查减数分裂的过程。

点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

22.关于人体内等位基因的说法，正确的是( )
A．精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象
B．有丝分裂过程中因为无同源染色体所以没有等位基因
C．性染色体上不可能存在等位基因
D．外界环境的影响不可能引起人体产生等位基因
【答案】A
【解析】精原细胞在减数第一次分裂结束时，随着同源染色体的分离，等位基因也分离，故A对。

有丝分裂过程中细胞内仍然有同源染色体，所以也有等位基因，因此B错误。

若女性的2条X染
色体上，一条上携带正常基因，另一条上携带色盲基因，就存在等位基因，故C错。

外界环境剧
烈变化会引起基因突变，其结果是产生等位基因，D错误。

【考点】①减数分裂的过程，②同源染色体和等位基因的概念，③基因突变的原因和结果。

点评：生物的体细胞中都含有同源染色体，只不过在有丝分裂过程中，同源染色体不联会。

同源
染色体的相同位置控制相对性状的基因叫做等位基因，它的来源是基因突变。

23.在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是
A．减数第一次分裂的初级精母细胞B．有丝分裂后期的精原细胞
C．减数第二次分裂的次级精母细胞D．有丝分裂中期的精原细胞
【答案】B
【解析】雄性果蝇体细胞中性染色体为XY，在细胞正常分裂的情况下，只有Y染色体的着丝点
分裂时会出现两个Y染色体，此情况出现在有丝分裂后期的精原细胞中和含有Y的减数第二次分
裂的次级精母细胞中，故选B。

【考点】本题考查的是细胞分裂。

点评：对于此类试题，学生应理解细胞分裂中染色体的变化情况。

24.人体细胞内有46条染色体，次级卵母细胞中姐妹染色单体、染色体、四分体、DNA依次有
．23、46、0、23
C．46、23、0、92
D．184、92、46、46
【答案】A
【解析】次级卵母细胞中没有同源染色体，染色体数目是体细胞的一半，即有23条染色体、46条染色单体、0个四分体、46个DNA分子。

25.如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b′代表染色单体。

如果没有基因突变，且不考虑同源染色体之间的交叉互换，则
A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个
B．如果a上有E基因，a′相同位置上的基因是E或e
C．由于非同源染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞
D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞
【答案】D
【解析】a（a’）和b（b’）属于等位基因，由于同源染色体分离，所以分裂后a与b不能共存于一个细胞。

26.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是：
A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
【答案】C
【解析】减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半。

27.基因型为 Mm 的动物，在其精子形成过程中，基因 MM 、 mm 、 Mm 的分开，依次分别发生在（）
①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞
③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子
A．①②③B．③③②C．②②②D．②③④
【答案】B
【解析】减数第一次分裂同源染色体上等位基因分离，减数第二次分裂姐妹染色体上等位基因分离，所以B选项正确。

28.20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上可产生受精卵的数目为A．20个B．8个C．32个D．28个
【答案】A
【解析】每一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞，一个精原细胞减数分裂形成四个精细胞，
所以理论可产生20个受精卵。

29.基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体
的AA型配子。

等位基因A、a位于2号染色体。

下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是
①．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②．2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】AA是位于姐妹染色单体上的基因，所以是减数第二次分裂后期未分离导致的，细胞内
不含性染色体，通常可能在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期未分离导致，所以A选项
是正确。

30.一个含有A和a,B和b,C和c三对同源染色体的精原细胞，经减数分裂形成四个精子,这四个精子的染色体组成可能是
A. abC、abc、ABC、ABc
B．AbC、aBc、Abc、aBC
C．aBc、Abc、aBC、aBC
D．aBc、AbC、aBc、AbC
【答案】 D
【解析】一个含有A和a,B和b,C和c三对同源染色体的精原细胞，经减数分裂形成四个精子,这
四个精子的染色体组成是两两相同，A和a、B和b、C和c分离，A(a)和B（b）、C（c）自由
组合，故本题选D。

31.下图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是()
A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、组成4个染色体组
B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
C．a、b、c、d染色体的组成各不相同
D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体
【答案】B
【解析】由题意和图示可知，图Ⅰ表示的细胞（精原细胞）中有8条染色体、组成2个染色体组，A错；图Ⅱ表示的细胞（次级精母细胞）经减数第一次分裂所形成，同源染色体已分离，细胞中
没有同源染色体，B正确；a、b、c、d四个精子中染色体的组成相同，均为4条，C错；图Ⅲ只
可能是4个精细胞，不可能是1个卵细胞和三个极体，因为减数第一次分裂是均等分裂，细胞Ⅱ
为次级精母细胞。

D错。

故本题选B。

32.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个。