正视现实的压力

《正视现实的压力》教学设计
一．教学目标
通过学习，使学生清醒地理解到，我国面临严峻的人口，资源和环境问题，懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策，掌握一些节约资源、保护环境技能。

二、教学重点、难点
我国的人口问题，资源环境问题
三．教学方法。

借助多媒体教学手段，通过材料交流、共同探究、分析归纳、课堂活动等教学方式实行教学。

四．教学过程
A..导入新课：
利用多媒体展示三张图片，引出我国面临严峻的人口、资源、环境压力。

在此基础上设问：“那么，我国的人口、资源、环境形势到底如何？针对这些问题，我国采取了哪些措施？”导入本课。

B..讲授新课：
（一）我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策
1、多媒体展示：（1）中国占亚洲、世界人口比例图（2）中国人口出生率图（3）中国文化人口占总人口比例图及漫画“群英会”图
引导学生分析得出我国人口现状的基本特点：
人口基数大；新增人口多；人口素质偏低
2、多媒体展示图片，并要求学生思考归纳我国人口现状的其它特点：
我国农村人口多；人口老龄化的速度快；人口分布不均衡；男女性别比例失衡
3、多媒体展示一组图片，引导学生分析、讨论：
（1）我国的人口现状给我们带来哪些社会问题？（2）国家是如何应对人口压力的？
总结归纳：（1）庞大的人口数量与较快的人口增长势头给我国经济、教育、就业带来很多社会问题，引发了一系列诸如人口与资源、人口与环境、人口与就业的矛盾。

（2）我们必须长期坚持实行计划生育——基本国策
（二）环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任
1.多媒体展示三组图片：水资源污染严重图片；土地生态恶化图片；大气污染加剧图片
2.引导学生讨论分析：我国环境问题的表现及国家应对环境问题的措施
总结归纳：（1）表现：土地荒漠化加剧；环境污染加重；生态失衡严重
（2）措施：坚持保护环境的基本国策
3.学生讨论：在日常生活中，青少年能为保护环境做些什么？
总结归纳：积极宣传环境保护的法律法规及相关知识；搞好家庭、学校、社区的环境卫生；积极参加义务植树活动，爱护花草等等
（三）我国资源相对紧张，要注重资源的合理开发和可持续利用
1.多媒体展示：（1）我国主要资源情况与世界水平比较图（2）中国水资源分布图及煤、石油、天然气等资源分布图
分析总结：（1）我国资源特点：自然资源丰富，但人均资源相对不足；我国自然资源地区分布不平衡。

（2）应对措施：坚持节约资源的基本国策
2、学生分组讨论：在日常生活中，青少年能为节约资源做些什么力所能及的事？总结归纳：
.一水多用倡步行，骑单车尽量乘坐公共汽车
尽量利用太阳能拒绝过度包装产品.拒绝使用一次性用品
使用布袋.随手关闭水龙头.随手关灯，节约用电使用节能型灯具等
3、播放公益广告视频：“选择低碳、绿色生活”
C、小结：
D 、学生活动： 活动平台一：
１、据专家预测，在未来的二三十年里，我国人口仍然处于增长态势，总人口将增加约2亿，在2030年前后将达15亿高峰，这警示了（ ）
A 、我国仍然面临严峻的人口形势
B 、人口问题已基本解决
C 、计划生育没有减缓人口压力
D 、我国必须坚持计划生育的基本国策
2、“让青山常在，绿水长流，建设秀美江西，是赣鄱儿女孜孜以求的目标。

”下列符合该要求的是（ ）
Ａ.学习环保知识，增强环保意识 Ｂ.禁止开发资源，保护环境
Ｃ.提倡低碳生活，使用环保低能技术 Ｄ.爱护大自然，保护生态平衡
3、2012年2月17日，广东仁化县董塘镇发现部分儿童血铅异常情况。

初步认定是儿童吸入铅污染的空气和进食铅污染的食物所致，是当地企业排污和自然环境特殊性等因素共同导致的结果。

（1）该血铅事件说明了什么？（2）应对这种现象，国家应采取哪些措施？ 活动平台二： 变废为宝
有人说：“废品是放错了地方的资源。

”发挥你的想象力，选择家中一些废弃物品，将这些废品修改或装饰，赋予它新的生命及价值。

走可持续发展之路。