杭州市人教版七年级上册历史期末试卷及答案-百度文库

杭州市人教版七年级上册历史期末试卷及答案-百度文库
一、选择题
1．贾谊在《过秦论》里说：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”描写了秦朝的陈胜、吴广起义，此次起义独特的历史作用是
A．首先提出“平分田地”的口号
B．我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治
C．以大无畏的精神，推翻了封建王朝
D．攻占郡县，最终建立了新的政权
2．小明在研究某一专题时出现了“三足鼎立”“八王之乱”“北魏孝文帝改革”“淝水之战”等字眼，推测他研究的专题最有可能是
A．早期国家的产生与社会变革B．统一多民族国家的建立与巩固
C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代
3．三国两晋时，建业（今南京）、武昌等地发展迅速，成为全国重要的商业城镇。

这表明当时南方
A．文化昌盛B．人才兴旺C．科技发达D．经济发展
4．从东汉末年以来，北方游牧民族大量内迁。

这些游牧民族主要包括（）
①匈奴②鲜卑③蒙古族④满族⑤羯族⑥越族⑦氐族⑧羌族
A．①②③⑤⑧B．①②⑤⑦⑧C．①②③④⑤D．①②⑤⑥⑧
5．比较是历史学习和研究的一种重要方法。

通过对官渡之战、赤壁之战、淝水之战的学习，我们获得了很多知识。

下列表述不正确的是（）
A．他们都是以少胜多的著名战役
B．官渡之战与淝水之战间隔了一个多世纪
C．告诉我们一个道理：骄兵必败
D．战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态
6．辨析史料可以接近历史真相。

研读以下资料得出的结论最为合理的是
A．造纸术诞生于西汉B．纸是两汉时期唯一的书写用品
C．蔡伦发明了造纸术D．汉代是造纸术发明的重要阶段
7．认识海洋，建设海洋，经略海洋，是当今我国面临的重大任务，建设海洋强国，是实现中华民族伟大复兴的重要内容。

早在西汉时期，我国就开辟了“海上丝绸之路”，它最远可到达
A．南洋B．印度半岛南端、锡兰（今斯里兰卡）
C．澳大利亚D．美国西海岸
8．东汉顺帝末年流传着一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。

”童谣意思是说正直无私的人下场悲惨，邪曲之徒却享尽富贵。

出现这一现象的主要原因是：
A．官僚机构臃肿B．豪强地主横行
C．天灾与农民起义并存D．外戚和宦官交替专权
9．下面的我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是（）
A．魏西晋前秦B．魏西晋张楚
C．魏西晋陈D．魏南晋陈
10．西汉初年，“民失作业，而大饥馑。

凡米石五千，人相食，死者过半。

自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”。

面对这种状况，汉高祖采取了（）
A．休养生息政策B．鼓励耕织政策
C．土地自由D．重农抑商政策
11．世界农业发展进程经历了原始农业、古代农业、近代农业和现代农业等主要阶段。

其中任何一个阶段都是前一个阶段综合发展的结果。

我国原始农业
A．由“刀耕火种”发展到铁器牛耕B．为古代文明社会形成奠定物质基础C．采用育秧移栽方式种植水稻D．重要标志是农作物种植和城市出现12．“他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十余年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远连成了统一的整体。

”材料描述的是A．周武王灭商B．齐桓公称霸C．秦统一六国D．大泽乡起义13．教育公平是重要的社会公平。

孔子的教育思想中对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是
A．仁者爱人B．以德治国C．有教无类D．因材施教14．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震。

都江堰是离震中最近的地区之一，据都江堰景区工作人员介绍，未发现都江堰水利工程受损的迹象。

下列关于都江堰的叙述错误的是
A．都江堰修筑在岷江流域B．内江用于分洪，外江用于灌溉
C．代表了当时水利工程的先进水平D．内江水通过宝瓶口引入支流
15．“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。

不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。

”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（）
A．各国统治者实行变法改革B．人民群众的迫切愿望
C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D．百家争鸣局面的出现
16．我们今天的汉字与甲骨文一脉相承，有着很深的渊源。

观察下图，有关于汉字的演进规律正确的是（）
A．逐步发展，越来越简单B．越来越繁琐，无法辨认
C．今天的汉字与甲骨文没有关系D．甲骨文是从金文发展而来的
17．中国考古学家利用“碳14断代法”测定出一处远古人类遗址，距今约70万—20万年，并在其生活的洞穴里发现有很厚的灰烬层。

该处远古人类应该是（）
A．北京人B．元谋人C．半坡人D．河姆渡人
18．我国历史上第一个王朝建立的时间大约是（）
A．公元前21世纪70年代B．公元前20世纪70年代
C．21世纪70年代D．公元前3世纪20年代
19．新学期开学，同学们一起选出新的历史课代表，以前的课代表卸任，请问这一过程更接近下列哪个古代的政治制度（）
A．分封制B．禅让制C．世袭制D．郡县制
20．下图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。

读图分析统治者采取什么措施解决了图中反映的社会问题
A．焚书坑儒B．派人出使西域
C．“推恩令”D．把盐铁经营权收归国有
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题
材料一祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

——《道德经》材料二己所不欲，勿施于人子曰：“有教无类”。

——《论语·卫灵公篇》材料三己欲立而立人，己欲达而达人
——《论语·雍也》材料四孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育……孔子是开始传播贵族学到民间来的第一个。

孔子修《诗》《书》，订《礼》《乐》，赞《易》而作《春秋》，此所谓六经。

其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间。

——钱穆《国史大纲》（1）尝试用自己的话叙述对材料一的理解。

（2）材料一的《道德经》记录了春秋后期哪一个学派创始人的思想观点？这位思想家还有哪些主张？
（3）材料二和材料三的《论语》记录了孔子的思想，他是哪一个学派的创始人？他的核心思想是什么？
（4）根据材料二和材料四，结合所学知识，说明孔子作为大教育家，他是怎样把“贵族学”传播到民间的？
22．制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。

阅读材料，回答下列有关制度的问题：
材料一“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。

尧曰：终不以天下之病而利一人。

”
——《史记·五帝本纪》（1）上述材料反映了什么制度？
材料二“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。

今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。

”
——《礼记·礼运》（2）材料二中“天下为家”的局面开始的标志着是什么？
材料三材料A 下图是在北京出土的青铜器“克盉（hé）”，里面的铭文记载说：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。

材料B 《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”
（3）材料A和材料B中提及到的制度是什么？材料A和材料B都是研究西周制度的史料，但史料类型不同，其中：属于一手史料的是_____，属于二手史料的是______。

材料四：（李斯说）周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。

——《史记·秦始皇本纪》（4）依据材料四，概括秦朝实行郡县制的原因。

结合所学，写出秦朝推行郡县制的影响。

（5）据以上材料和所学知识分析，远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的共同原因是什么？
23．农业经济是立国之本，固国之本。

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：
（1）结合所学知识回答，材料一中考古工作者发掘出来的文物反映的当时我国农业生产领
域出现的变化产生了怎样的影响？
材料二：（汉景帝）诏曰：“农，天下之本也，黄金、珠玉、饥不可食，寒不可衣……其令国郡务劝农桑……”
（2）材料二、表明了汉景帝怎样的观点？为此他实施了怎样的政策？
材料三：（东晋建立后）江南之为国盛矣。

…地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（今荆州）跨南楚之畜，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》（3）根据材料三，简述东晋建立后江南地区经济发展状况
材料四、西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。

到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多：有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。

北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术、从而使自然奈件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。

（4）根据材料四，概括江南经济发展原因。

24．经济活动是人类历史发展的一条主线。

阅读材料，回答问题。

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：
（1）据材料一，指出春秋战国时期生产力水平快速发展的表现。

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸候。

——《汉书食货志》（2）据材料二，概括“商君”在经济方面采取的措施。

用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

材料三：丝绸之路路线图
（3）结合所学知识，将图中A、E两处填写完整。

并概括丝绸之路的作用。

材料四：《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。

”（译文：天下没有战事，风调雨顺连年丰收，百姓安居乐业，粮食纺织品都足足有余，每家每户都能自给自足，做到这样就心满意足了。

）（4）据材料四，概括当时南方经济发展的原因。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
依据所学知识可知，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。

他们的革命首创精神，鼓励了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

故B符合题意；ACD项是明朝末年农民起义的作用；由此分析ACD不合题意，故此题选B。

2．C
解析：C
【详解】
三足鼎立指的是三国鼎立局面的形成，淝水之战发生在东晋与前秦之间，所以他研究的这一专题主要是涵盖三国至两晋时期，这一阶段的时代特征主要是政权的分立和民族交融，故选C；A是夏商周时期，B是秦汉时期，D是隋唐时期，排除ABD。

3．D
解析：D
【详解】
根据题干“三国两晋时，建业（今南京）、武昌等地……全国重要的商业城镇”结合所学知识，可知说明当时南方的经济发展，D正确；题干没有涉及文化、人才、科技的内容，排除ABC。

故选D。

4．B
解析：B
【详解】
根据所学知识，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中，⑦ ⑧符合题意；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带，①⑤符合题意；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区，②符合题意；当时内迁的民族没有蒙古族、满族、越族，③ ④⑥不符合题意。

·综上所述东汉、魏、晋时期内迁的主要民族有①②⑤⑦⑧，故选B。

5．D
解析：D
【详解】
据所学知，官渡之战、赤壁之战、淝水之战都是以少胜多的著名战役，告诉我们一个道理：骄兵必败。

官渡之战发生在200年，淝水之战发生在383年，所以官渡之战与淝水之战间隔了一个多世纪。

官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。

故D项表述错误，符合题意；ABC表述正确，不符合题意；故选D。

6．D
解析：D
【详解】
材料一的考古发现反映了在西汉时期我国就已经出现了纸;材料二反映的是东汉时期的蔡伦纸得到广泛应用。

根据所学可知蔡伦改进了造纸术而不是发明了造纸术；魏晋南北朝时期纸才成为主要的书写材料；两汉时期是帛、竹、木、纸等书写用品并行时期。

故D符合题意；造纸术诞生于西汉，说法片面，故A不符合题意；纸是两汉时期唯一的书写用品，说法片面，故B不符合题意；蔡伦发明了造纸术，说法片面，故C不符合题意；故选D。

7．B
解析：B
【详解】
根据所学知识可知，汉武帝大力开辟海上交通，开辟了“海上丝绸之路”。

从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰，B项正确；ACD项与题意不符，排除ACD项。

故选B项。

8．D
解析：D
【详解】
依据题干信息可知，性格如弓弦般正直的人，最后不免沦落天涯，曝尸路旁；而不正直的奸佞之辈，趋炎附势，反倒封侯拜相。

反映出东汉中期以后政治腐朽、黑白颠倒的社会混乱状况，造成这一现象的原因是外戚与宦官交替专权。

这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。

故D符合题意；官僚机构臃肿，与材料无关，故A不符合题意；豪强地主横行，与题干无关，故B不符合题意；天灾与农民起义并存，在材料中未涉及，故C不符合题意；故选D。

9．C
解析：C
【详解】
依据题干中“朝代更替示意图”指的是三国两晋南北朝时期，依据已学知识可知220年，曹魏、蜀汉、孙吴先后称帝建国，三国鼎立局面正式形成；280年西晋完成短期统一，但迅速败亡；317年西晋皇族在江南建立东晋政权；420年，刘裕废晋自立，东晋灭亡；420年—589年南方相继出现宋、齐、梁、陈，即南朝；东晋时期，北方和西南地区先后出现十几个少数民族政权割据政权，统称十六国；439年—581年北方先后出现北魏、东魏、西魏、北齐和北周，即北朝；据此分析可知①②③分别为魏、西晋、陈，故C符合题意；前秦不属于南朝，故A不符合题意；张楚不属于南朝，故B不符合题意；南晋在历史上不存
在，故D不符合题意；故选C。

10．A
解析：A
【详解】
依据”民失作业，而大饥馑。

凡米石五千，人相食，死者过半。

自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”的信息，结合所学知识可知，西汉统治者采取的治国策略是休养生息。

西汉建立之初到处是残破荒凉的景象，如何恢复发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。

为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，A符合题意；BCD三项的政策不是西汉初年采取的政策，不符合题意；故选A。

11．B
解析：B
【详解】
依据所学知识可知，在原始农业阶段，我国远古人类在长期的采集、狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐渐学会了栽培农作物和饲养动物。

我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，也是世界上很早就种植蔬菜的国家。

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

我国原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础，B项符合题意；ACD三项不符合史实。

故选B。

【点睛】
解题的关键需熟悉我国原始农业兴起和发展的过程。

我国最早种植了粮食作物水稻和粟，还会饲养家畜，为古代文明社会形成奠定物质基础，这是我国对世界古代文明作出的贡献。

12．C
解析：C
【详解】
根据材料中的“诸侯割据，十余年间便成了无影无踪的旧梦”“这是中国大陆上第一次真正的统一”结合所学可知是秦王嬴政灭六国，统一全国，结束了春秋战国以来诸侯割据混战局面的史实。

故选C；ABD不符合题意，排除。

13．C
解析：C
【详解】
依据课本所学可知，孔子是春秋后期的鲁国人，是大教育家。

他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”, 招收不同出身的学生，促进了教育的公平和在民间的发展。

C正确；孔子是儒家学派的创始，思想上提出“仁者爱人”，A排除；孔子在政治上主张“以德治国”，B排除；孔子提出因材施教，善于启发学生思想问题，D排除；故选C。

14．B
解析：B
【详解】
根据材料，结合所学知识可知：李冰采用中流作堰的方法，在岷江峡内用石块砌成石埂，叫都江鱼嘴，也叫分水鱼嘴。

鱼嘴是一个分水的建筑工程，把岷江水流一分为二。

东边的叫内江，供灌溉渠用水，西边的叫外江，是岷江的正流。

故选项B关于都江堰的叙述错误，故选项B符合题意；都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256～前251)，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，故选项A不符合题意；都江堰水利工程是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，凝聚着中国古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧的结晶，代表了当时水利工程的先进水平，故选项C不符合题意；内江水通过宝瓶口引入支流，符合事实，故选项D不符合题意。

故答案为B。

15．C
解析：C
【详解】
根据所学知识可知，东周时期生产力的变化，以铁制农具和牛耕技术为代表的新的生产力，把农业经济提高到一个新的水平；土地所有制形式的变化：随着技术的进步，土地买卖禁令失效，逐渐转为私有制；社会经济结构的变化：农业、手工业、商业的全面繁荣，社会呈现出追逐利益的局面，所以C符合题意；ABD不符合题意；故选择C。

16．A
解析：A
【详解】
根据图中的汉字可以发现，随着时间的发展，由刻在龟甲、兽骨上的“甲骨文”，写法繁琐，不断向金文、小篆、隶书、楷书、简化字转变，说明汉字演化的规律是逐步发展，越来越简单，故选A，排除B；今天的汉字与甲骨文一脉相承，C错误；金文从甲骨文发展而来，D错误。

17．A
解析：A
【详解】
依据所学可知，北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店地区，已经能够制造和使用工具。

北京人制造的石器是打制石器，过着群居生活，北京人开始使用天然火，还会长时间保存火种，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

因此据题干“距今约70万—20万年，并在其生活的洞穴里发现有很厚的灰烬层”可知，该处远古人类应该是北京人，A项符合题意；B项距今约170万年，排除；C项距今约6000年，排除；D项距今约7000年，排除。

故选A。

18．A
解析：A
【详解】
结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏。

因为每百年为一个世纪，大于99年，小于1000年的时间属于多少世纪的算法，是用百位上的数字加一，因此约公元前2070年属于公元前21世纪70年代。

A项正确；排除BCD项。

故选A
项。

19．B
解析：B
【详解】
根据材料“同学们一起选出新的历史课代表，以前的课代表卸任”所学知识可知，选课代表注重的贤能，故更接近我国古代的禅让制，B项正确；分封制是西周的地方行政制度，由天子将土地与人民分封给王族，功臣以及先代贵族，与题意不符，排除A项；世袭制强调按照血缘关系，世代沿袭，排除C项；郡县制是秦朝的地方行政制度，郡县长官一盖由皇帝任免调动，不得世袭，体现的是中央集权制，与题意不符，排除D项。

故选B项。

20．C
解析：C
【详解】
依据题干“西汉初期中央和封国力量对比”图表可知，当时封国势力过大，威胁中央，汉武帝采纳主父偃的推恩建议，颁布推恩令解决地方对中央的威胁。

汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强，故C项符合题意；焚书坑儒是秦朝加强思想控制的措施，排除A；派人出使西域与题干“西汉初期中央和封国力量的对比”无关，排除B；把盐铁经营权收归国有是汉武帝为巩固大一统在经济上的措施，与题干信息不符，排除D。

故选C。

二、材料分析题
21．（1）祸与福互相依存，可互相转化。

比喻坏事可引出好结果，好事也可能引出坏结果。

（2）道家；万事运行有其自然的法则，人们应顺应自然；主张“无为而治”（3）儒家；“仁”
（4）创办私学，“有教无类”
解析：（1）祸与福互相依存，可互相转化。

比喻坏事可引出好结果，好事也可能引出坏结果。

（2）道家；万事运行有其自然的法则，人们应顺应自然；主张“无为而治”
（3）儒家；“仁”
（4）创办私学，“有教无类”，广收学生。

【详解】
（1）材料一“祸兮福之所倚。

福兮祸之所伏。

”出自《道德经》，反映的是祸与福互相依存，可互相转化。

比喻坏事可引出好结果，好事也可能引出坏结果。

这反映的是老子朴素的辩证思想。

（2）根据材料结合所学知识可知，材料一的《道德经》记录了春秋后期老子的思想，老子是道家学派的创始人，他的核心思想是万事运行有其自然的法则，人们应顺应自然；主张“无为而治”。

（3）根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”。

（4）孔子作为大教育家，他创办私学，“有教无类”，广收学生，把“贵族学”传播到民间。

22．（1）禅让制
（2）夏启继承王位（或禹传子启）
（3）分封制；A B
（4）避免分封制所带来的诸侯割据
郡县制使中央直接控制了全国各地（开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式）
（5）适应社
解析：（1）禅让制
（2）夏启继承王位（或禹传子启）
（3）分封制；A B
（4）避免分封制所带来的诸侯割据
郡县制使中央直接控制了全国各地（开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式）（5）适应社会发展；巩固统治者的统治；（言之有理即可）
【详解】
（1）依据材料一“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。

尧曰：终不以天下之病而利一人。

”反映了尧将自己位置让给了舜，不是给儿子丹朱。

结合课本所学，黄河流域的部落联盟，实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。

尧年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。

（2）依据课本所学可知，禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。

禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。

从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

（3）依据材料三“……周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。

”“周武王之灭纣，封召公于北燕”，结合课本所学，为了巩固统治，西周实行分封制。

周天子把土地和平民、奴隶、分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国；图A是在北京出土的青铜器“克盉（hé）”，实物、历史遗迹等属于第一手史料；“非当事人提供(包括后人整理)的资料则是比较间接的证据，我们称为第二手资料，又叫间接史料。

”图B《史料》记载，是后人对史实的记载，属于二手资料。

（4）依据材料四“……然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。

”结合课本所学，秦朝统一后，在地方，为避免分封制所带来的诸侯割据，建立由中央直接管辖的郡县制，控制了全国各地，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（5）依据课本所学，远古时期，黄河流域实行禅让制更替首领；夏朝世袭制代替了禅让制；西周实行分封制巩固疆土；秦朝建立中央集权制度；地方推行郡县制。

由此可知，国家制定的变化，适应社会发展；巩固统治者的统治。

23．（1）铁制农具和牛耕的使用;促进了农业的深耕细作，扩大了耕地面积，。