幼儿教师的心灵对话演讲稿

幼儿教师的心灵对话演讲稿
尊敬的评委，敬爱的老师们：
大家好！今天，我站在这里，带着一份特别的使命感，那就是作为一名幼儿教师，我要和大家分享的主题——蹲下来，靠近孩子。

这个主题源自于我五年来的教育实践和深刻感悟。

曾经，有一则小故事深深地触动了我：一位母亲带孩子逛商场，孩子却总是哭闹。

直到有一天，母亲蹲下来，从孩子的视角看世界，才发现孩子只能看到密密麻麻的腿。

这个故事虽短，却告诉我们一个深刻的道理：只有蹲下身子，用孩子的眼光去观察世界，才能真正走进孩子的内心。

在与家长的交流中，我了解到两种不同的爱孩子的方式。

一种是像王姨那样，把孩子当作大人，平等交流，尊重孩子的创作；另一种则是像张姨那样，把孩子当作宠物，一味地夸赞和要求表演。

这两种方式，虽然出发点都是爱，但效果却截然不同。

真正的靠近孩子，不是简单地满足他们的物质需求，而是要理解他们的喜好，尊重他们的情感，与他们平等对话。

记得有一次，孩子们在画“快乐的小朋友”。

大多数孩子的画面都是色彩鲜艳，生动活泼。

然而，彬彬的画面却是一片暗淡，甚至有些小朋友还缺胳膊少腿。

在《纲要》精神的指引下，我没有立即批评，而是蹲下来，耐心询问。

彬彬告诉我，他画的是战争的场面，他关心
的是那些在战火中受苦的孩子们。

他的正义感和同情心让我深受感动，也让我意识到，孩子的每一个细微的表达，都值得我们去理解和尊重。

蹲下来，细心观察，你会发现孩子的世界是如此丰富多彩。

他们会抱着布娃娃，仿佛在照顾一个生命；他们会蹲在小草前，仿佛在和自然对话；他们会剪破自己的新衣，只为了不让小鸭子挨冻。

孩子的心里，充满了童话和梦想。

他们构建的每一个小小世界，都是他们心灵的寄托。

因此，我呼吁每一位教育工作者，不要因为我们的粗心和不耐烦，而破坏了孩子们的梦想。

也许，今天最爱听童话的孩子，明天会成为作家；也许，现在最爱折纸飞机的孩子，将来会成为飞行员；也许，那些调皮捣蛋的孩子，将来会成为发明家、科学家。

而我，愿意像一片绿叶，一丝春风，一缕阳光，蹲下来，走进孩子的心灵，把温暖和爱献给孩子，和孩子一起成长。

谢谢大家！。