《沙漠中的绿洲》教学设计第二课时

《沙漠中的绿洲》教学设计第二课时
《沙漠中的绿洲》教学设计第二课时
教学目标：
1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。

学习目标：
1、能正确、流利，有感情地朗读课文。

2、能借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举。

教学重点难点：
借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。

教学任务：
学习2-6自然段，了解阿联酋人民在恶劣环境下精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，领悟文章的表达方法。

检测工具：
你能通过仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头的风光”为题写一段话吗?(可以选用文中的一些词语、按移步换景的顺序介绍。

) 教学过程：
一、激情导课
1、这节课我们继续学习《沙漠中的绿洲》，(齐读课题)，通过上节课的学习，沙漠中的绿洲给你留下了怎样的印象?
2、阿联酋人民是怎样把沙漠变成绿洲，使沙漠中的人们有了良好的生存环境呢? 请同学们打开课本，快速浏览课文，寻找最能概括阿联酋人民做法的的句子，把课文读薄了，这是语文学习的一种能力。

3、出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。

阿联酋人民怎样精心侍弄花草树木的?这节课就让我们围绕这个问题，
走近文本，共同探讨，并领悟文章的表达方法，相信同学们用心品读，积极发言，认真倾听，一定能完成这个任务的!
二、民主导学
任务：学习2-6自然段，了解阿联酋人民在恶劣环境下精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，领悟文章的表达方法。

学习方法：
1、默读课文的2——6自然段，思考：阿联酋人民是如何在恶劣环境下精心侍弄花草树木的?他们有哪些具体的做法?边读边划出相关的语句，并在旁边批注感受。

2、先自学，再在组内交流自己的读书感受。

自主学习：独立学习、小组合作
展示交流：
一、恶劣环境
原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地!(抓重点词语体会环境的恶劣)
过渡：可是恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民，他们为了美化自己的生存环境，精心侍弄起了花草树木。

他们是怎样做的呢?
二、精心侍弄
(一)精心种植
1、他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。

(1)三个“买来”，说明了他们种植花草树木花费了大量的金钱，据了解当时每棵树苗大约花费人民币5000元，假如中心公园有1000棵树，那你计算一下，需要花费多少钱(5百万)?这还只是树苗的费用，因此花费了巨大的金钱!你觉得他们仅仅是买来泥土、买来淡水、买来树苗和花草吗?他们还买来了什么?(买来把沙漠变成绿洲的希望、买来对美好生活的向往、买来良好的人类生存的环境)
(2)“挖去”“填上”“埋下”这一系列动作说明了建设绿洲的艰巨和复杂(联系生活实际植树过程谈工程的浩大、艰巨和复杂)，面对这样复杂而艰巨的工程，阿联酋人民没有低头，没有退缩，可见他们战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。

过渡：为了这份执着的追求，他们付出了高昂的代价
2、(出示句子)可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

你是怎么理解这句话的?(生联系生活实际谈培养一个孩子需要花费的金钱、精力来谈。

)
过渡：他们为什么要付出这样大的代价呢?(点击——“代价”)因为阿拉伯朋友这样说——“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

”(出示句子，齐读)
3、小结：这里的每一株树，每一朵花，每一棵草，都包含着数不清的物力、财力、精力、人力，这些都是国家花了很大的代价的。

让我们一起读读第3小节,读出他们建造绿洲的艰辛和决心。

过渡：阿联酋人民用汗水和智慧精心种植树木，建设出了沙漠中的绿洲，但是，仅仅只是建设那还远远不够!阿联酋人民还有哪些具体的做法?
(二) 精心管理
1、出示：“不，不!”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。

霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。

眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。

园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看，他们更漂亮了!”
你从哪些词语当中能体会到园林工人对花草树木的管理很精心?
(1)“雨雾” “淋”“洒”突出了园林工人对植物的呵护，动作轻柔，使花草不受伤害(节水)
(2) “做洗脸的动作”体会到园林工人对待花草树木和对待孩子一样那样精心。

(3)从四个“更”字看出园林工人的劳动是富有成效的，排比句的使用突出了绿洲的美丽!
2、小结写法：这部分内容采用直接描写(目睹)的方法，先写了作者与园林工人的对话，然后写园林工人的劳动过程，通过语言、动作描写，具体写了他们怎样精心管理花草树木的。

这两部分内容采用间接叙述(耳闻)和直接描写(目睹)相结合的方法，告诉我们阿联酋人民为精心种植树花草树木所付出的代价以及园林工人怎样侍弄花草树木的劳动过程。

请同学们以后在写作中学会运用。

(三)细心呵护
过渡：其实，为了这样一个美好的生活环境，不止是园林工人精心侍弄着这些花草树木，还有很多阿联酋人民也在细心地呵护着这样一片得来不易的绿洲。

出示句子：地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

(1)这句话形象地说明了人们对花草树木的.珍爱和细心呵护
(2)这也是作者初次来到迪拜时的感觉，正因为美好的环境来之不易，所以阿联酋人民分外爱护一草一木啊!
小结：1、正是由于阿联酋人民精心种植、精心管理、细心呵护，像爱孩子一样精心侍弄着这些花草树木，迪拜才变得绿树成荫、鲜花遍地。

如此美丽、繁华、动人，成为沙漠王国里的一道独特风景。

2、文章写法：本课是一篇参观记，通过间接叙述(耳闻)的方法，和直接描写(目睹)的方法，结尾又加上自己的感想，这样就写出了参观过程的所见所闻所感，请同学们以后在写作中学会运用这种方法写一写观赏记。

三、探究原因，拓展延伸
1、尽管自然环境恶劣，尽管培育花草树木要付出昂贵的代价和艰辛的劳动，但是阿联酋人民为什么那样爱护花草树木?因为他们有着共同的认识——(出示句子，齐读)人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。

其实，改善人类的生存环境，是我们全人类的共同责任!因为我们有了绿树、鲜花和小草，生活才会更加美丽!
2、学到这儿，你想对阿联酋人民、对自己、对同学、对破坏环境
的人们说些什么?
3、小结：阿联酋人民在环境恶劣的沙漠中精心侍弄花草树木，建设绿洲的壮举，值得我们每一个人学习。

希望同学们从现在做起，从身边做起，也做一个细心呵护环境的好少年!
四、检测导结
阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹!迪拜只是其中的一座。

让我们漫步迪拜街头，欣赏一下迪拜美丽的风光吧!(多媒体展示街头风光的图片)定格在题头的图片上。

此刻，你就站在迪拜街头，你看到什么?(马路、绿岛、高楼大厦、草地、绿树、鲜花、喷泉……)你能通过仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头的风光”为题写一段话吗?(可以选用文中的一些词语、按方位或移步换景的顺序介绍。

)
板书：
18.沙漠中的绿洲
咸而板结绿树成阴
精心侍弄
不毛之地鲜花盛开。