身残志坚主题班会记录(3篇)

第1篇
一、班会背景
为了弘扬社会主义核心价值观，增强同学们的集体荣誉感和社会责任感，同时，为了鼓励同学们在逆境中成长，培养坚韧不拔的意志品质，我们班特此召开以“身残志坚”为主题的班会。

二、班会时间
2023年3月15日
三、班会地点
学校多功能厅
四、参会人员
全体班主任、班委及班级同学
五、班会流程
1. 班主任开场致辞
2. 观看励志视频
3. 同学代表发言
4. 互动环节
5. 总结发言
六、班会内容
1. 班主任开场致辞
班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。

她强调，身残志坚是中华民族的传统美德，我们要在逆境中成长，勇敢面对困难，努力实现自己的人生价值。

2. 观看励志视频
班会期间，同学们观看了《我是特种兵》、《阿甘正传》等励志视频。

视频中，主人公们在面对种种困难时，依然坚定信念，勇往直前，最终实现了自己的人生目标。

观看过程中，同学们深受感动，纷纷表示要向这些榜样学习，努力成为更好的自己。

3. 同学代表发言
在互动环节，同学们纷纷分享了自己在学习、生活、运动等方面的励志故事。

以下为部分同学代表的发言：
（1）张同学：我曾经在一次比赛中受伤，导致腿部骨折。

在康复期间，我并没有
放弃，而是坚持锻炼，最终成功重返赛场。

这次经历让我明白，只要有坚定的信念，就一定能够战胜困难。

（2）李同学：我曾经在学业上遇到瓶颈，感到非常迷茫。

但在老师和同学们的帮
助下，我逐渐找到了适合自己的学习方法，成绩也有了明显提高。

这让我意识到，遇到困难时，我们要学会寻求帮助，共同进步。

（3）王同学：我热爱运动，曾代表学校参加多次比赛。

在训练过程中，我遇到了
很多困难，但我始终相信，只要付出努力，就一定能够收获成功。

如今，我已经在运动领域取得了不错的成绩。

4. 互动环节
在互动环节，同学们积极参与，开展了“逆境中的我”主题演讲比赛。

比赛中，同学们各抒己见，讲述了自己在逆境中成长的故事，展现了顽强拼搏的精神风貌。

5. 总结发言
最后，班主任对本次班会进行了总结。

她表示，通过本次班会，同学们更加深刻地认识到身残志坚的重要性，纷纷表示要在今后的学习和生活中，以更加坚定的信念，迎接挑战，努力实现自己的人生价值。

七、班会效果
本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。

通过观看励志视频、分享励志故事、互动环节等活动，同学们进一步坚定了信念，增强了战胜困难的勇气。

同时，本次班会也加强了班级凝聚力，为同学们在今后的学习和生活中提供了精神动力。

八、班会后续
1. 班级将组织一次“身残志坚”主题征文活动，鼓励同学们用文字记录自己的成
长历程。

2. 班级将定期开展励志讲座，邀请优秀校友、社会人士分享他们的成长故事，为
同学们提供更多学习机会。

3. 班级将设立“身残志坚”基金，用于资助家庭困难、学习优异的同学，帮助他
们克服困难，实现梦想。

本次班会记录到此结束，让我们携手共进，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
第2篇
班会时间：2023年11月15日
班会地点：学校多功能厅
主持人：张明
参与人员：全体师生
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一、班会开场
（张明站在台前，微笑着向大家打招呼）
张明：大家好！今天我们召开的主题班会是“身残志坚，砥砺前行”。

在这个美好的时刻，让我们共同探讨残疾人士如何在逆境中自强不息，展现生命的顽强与精彩。

二、观看视频，感悟生命
（播放一段关于残疾人士自强不息的视频）
张明：同学们，刚才的视频让我们看到了一个个身残志坚的榜样，他们在面对生活的重重困难时，依然保持乐观的心态，勇敢地追求自己的梦想。

接下来，让我们以热烈的掌声感谢这些榜样，他们的故事将激励我们更加坚强地面对生活中的挑战。

三、嘉宾分享，激发斗志
（邀请本校优秀残疾人士李华分享他的成长经历）
李华：大家好，我叫李华。

虽然我因为一场意外失去了双腿，但我从未放弃过对生活的热爱。

在康复期间，我学会了使用轮椅，并开始了我的学习生涯。

我相信，只要心中有梦想，就一定能够实现。

（李华讲述了自己从学习到工作，再到成为优秀教师的经历）
张明：李华老师的分享让我们深受鼓舞。

他的故事告诉我们，无论身处何种困境，只要我们坚定信念，勇敢追求，就一定能够战胜困难，实现自己的人生价值。

四、师生互动，共话成长
（组织学生分组讨论，分享自己身边的身残志坚的例子）
学生甲：我的邻居小王，虽然患有听力障碍，但他通过努力学习，考上了重点大学，现在是一名优秀的工程师。

学生乙：我听说过一个故事，有一个叫张伟的残疾人士，他通过自学，掌握了多门外语，成为了一名翻译。

张明：同学们，你们的故事告诉我们，身残志坚的人就在我们身边，他们用自己的行动诠释了生命的顽强与拼搏。

五、专家讲座，启迪心灵
（邀请心理专家王教授进行专题讲座）
王教授：同学们，身残志坚是一种精神，更是一种力量。

在现实生活中，我们可能会遇到各种困难和挫折，但只要我们保持乐观的心态，勇敢地面对，就一定能够战胜一切。

（王教授结合实际案例，深入浅出地讲解了如何培养身残志坚的品质）
六、班会总结，展望未来
张明：今天，我们通过观看视频、聆听嘉宾分享、互动讨论和专家讲座，深刻体会到了身残志坚的精神内涵。

让我们携手共进，将这种精神融入到学习、生活和工作中，为实现自己的人生目标而努力拼搏。

（全体师生起立，齐声朗诵）
身残志坚，砥砺前行，
自强不息，奋发向前。

勇攀高峰，共创辉煌，
青春无悔，砥砺前行！
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七、班会结束
（张明宣布班会结束，全体师生起立，鼓掌告别）
张明：今天的班会到此结束，希望同学们将“身残志坚”的精神内化于心，外化于行，为我们的学校、我们的国家贡献自己的力量！
（全体师生离开多功能厅，班会圆满结束）
第3篇
时间：2023年X月X日
地点：XX学校多功能厅
主持人：XX老师
参与人员：全校师生
一、班会背景
为进一步弘扬社会主义核心价值观，培养学生的自强不息、坚韧不拔的精神，我校决定开展以“身残志坚”为主题的班会活动。

希望通过此次活动，让学生们了解残疾朋友的励志故事，激发他们克服困难、勇往直前的勇气和信心。

二、班会流程
1. 主持人开场
2. 观看励志视频
3. 残疾人朋友分享经历
4. 学生代表发言
5. 教师总结发言
6. 互动环节
三、班会内容
1. 主持人开场
XX老师：同学们，大家好！今天我们在这里举行以“身残志坚”为主题的班会，希望大家能够积极参与，从中汲取力量，树立正确的人生观和价值观。

2. 观看励志视频
（播放《感动中国》中残疾运动员张海迪、无臂钢琴师刘伟等人的励志故事）
3. 残疾人朋友分享经历
（邀请我校残疾学生代表上台分享自己的成长经历）
残疾学生A：大家好，我是来自XX年级的残疾学生A。

我从小患有肢体残疾，但我在家人的关爱和老师的帮助下，克服了重重困难，努力学习，取得了一定的成绩。

我相信，只要我们身残志坚，就一定能够创造美好的未来。

残疾学生B：大家好，我是来自XX年级的残疾学生B。

虽然我失去了听力，但我并没有放弃对生活的热爱。

我学会了使用手语，努力学习，积极参加各种活动，让自己的人生更加丰富多彩。

4. 学生代表发言
学生代表1：刚才听了残疾同学的分享，我深受感动。

他们身残志坚，自强不息的精神值得我们学习。

我相信，只要我们勇敢面对困难，努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。

学生代表2：是的，同学们，我们要学习残疾同学的优秀品质，勇敢面对生活中的困难，不断努力，让自己的人生更加精彩。

5. 教师总结发言
XX老师：同学们，通过今天的班会，我们了解到了残疾朋友们的励志故事，感受到了他们身残志坚的精神。

在此，我想对大家说，无论我们遇到什么困难，都要坚定信念，勇往直前。

只要我们身残志坚，就一定能够创造美好的未来。

6. 互动环节
（组织学生进行小组讨论，分享自己身边身残志坚的榜样，并谈谈自己的感悟）
XX老师：今天的班会到此结束，希望大家在今后的学习和生活中，时刻铭记“身残志坚”的精神，为实现自己的梦想而努力拼搏！
四、班会效果
本次班会活动取得了圆满成功，同学们纷纷表示受到了极大的鼓舞。

通过观看励志视频、听残疾同学分享经历，学生们深刻认识到身残志坚的重要性，纷纷表示要向残疾朋友们学习，勇敢面对生活中的困难，努力实现自己的人生目标。

五、总结
本次“身残志坚”主题班会，旨在弘扬自强不息、坚韧不拔的精神，让学生们在学习、生活中不断追求进步。

希望通过此次活动，激发学生们克服困难、勇往直前的勇气和信心，为实现自己的人生目标而努力拼搏。