新课标人教版小学三年级语文上册：玩出了名堂PPT、优质教学课件

h皇é俄uy阅b拜t调g固áuàiùá阅 皇nièog
拜阅皇调固年读帝色定 俄拜俄拜固 俄调阅皇阅罗坚调固皇托国访整兵皇览斯固节体家巨调拜著
拜阅调固望历味然
礼拜
老c你.学a联师对. 习读系引他第一自读的二读己：这、，的种三说“玩自一玩法然说”的段：，看：列谈法文谈。虎 克喜欢玩什么？是怎么玩的？
玩b耍.想常一常想被。认从为他是玩镜浪片费的过 时间的程行中为你，体会但到在了科什学么史？上， 有许多伟大的发现是在玩耍中 产生的。
你是怎样看待这个问题的？
新新的的玩发想法现法：：一看把片到两放了片 大一放镜个大固平镜定时放， 看在另不一一到起片的，可“会以 小 随人怎意国么调”样节世呢。 界？。
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
光的折射，将光束从载物台中心的通光孔中通过，并通过角
度的变动来获得自己满意的光强度，使观察物更清晰。B 装
上电池，将灯泡向上，调节光源至满意的效果。
人类很早以前就有探索微观世界奥 秘的要求，但是苦于没有理想的工具和 手段。1675年荷兰生物学家列文虎克用 显微镜发现了十分微小的原生动物和红 血球，甚至用显微镜研究动物的受精作 用。列文虎克掌握了很高的磨制镜片的 技艺，制成了当时世界上最精致的可以 放大270倍的显微镜。以后几百年来， 人们一直用光学显微镜观察微观和探索 眼睛看不到的世界，但是由于光学显微 镜的分辨率只能达到光波的半波长左 右，这样人类的探索受到了限制。进人 20世纪，光电子技术得到了长足的发 展，1933年德国人制成了第一台电子显 微镜后，几十年来，又有许多新型的显 微镜问世，比如，扫描隧道显微镜就是 一种比较先进的现代仪器。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
玩面齿出有，列了他许看文什用多见虎么的显小里克名单腿微生面就堂啊的看镜命有这？做，显上观挤一样成不微去察来种玩了得镜像水挤从，一了。兔，去来架，子看；没简蚊的见观有子腿水察见。里牙过 的小东西。他发现，除了我们平时 看自到由的朗世读界第，四还自有然另段一，个一平时看不 边到读的一世边界想。：那列是文一虎个克“是小怎人么国”。 玩“的小？人他国发”现里了的什“么居？民”，比地球 上的居民要多得多。
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
列文虎克看到的“小人国” 究竟是什么？他究竟玩出了什 么大名堂？读读课文最后一段。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早 发现了微生物，发现了一个全新的世界。英 国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家 学会会员。连英国女皇和俄国沙皇也千里迢 迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从 “玩具”里观看新世界里的“居民”。
说说你喜欢玩什么?在玩 中有哪些收获?
大家喜欢玩的花样还真多， 但有人在玩的过程中有了重大 发明 。
a. 什么是“名堂”？ b. 谁玩出了名堂？ c. 他玩的是什么？ d. 怎么玩的？ e.他玩出了什么名堂？
列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家
学会会员。在早年，学会了磨 制玻璃透镜的技术，制成简单 的显微镜。1675年发现了原生 动物，1683年又发现了细菌， 对动植物的显微构造也有所观 察。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
你想对列文虎克说些什么？
真想不到，玩也能玩出名堂！
深入探究，拓展理解：
1、小结填空：
列文虎克玩放大镜，发明了
(
) 玩显微镜，发现了
(
)。
2、交流相关资料，更多了解列
文虎克。
3、说一说，列文虎克玩中的发
明、发现给了你什么乐趣或收获？
尝试从自己的玩耍中体会“名 堂”：
1、小组交流： 我玩……，发现了……。 或我玩……，体会到……。 2、小组推荐：我们谁玩出了名 堂，他发现了（或发明了或体会 到了） ……
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
微生物虽小，但它们和人类的关系非常密切。有些对 人类有益，是人类生活中不可缺少的伙伴；有些对人类有 害，对人类生存构成了威胁；有的虽然和人类没有直接的 利害关系，但在生物圈的物质循环和能流中具有关键作用。
1、5、目载镜物盖台：：保是护用目来镜置，放以所免观将察灰物尘体、的油。污载、物尖台锐上物的件两进个入 目金镜属，压操片作是镜用片来，固影定响载观玻察片。的。 2、6、目镜镜座：：观取察下物底体垫之就用可。以如更有换油电污池、，灰注尘意等电，池可的用正镜、头负纸 沾极上。乙醇，做圆圈状清洗。千万不能用手去触摸镜片。 3、7则、调表转焦示盘手定：轮位轻：准轻用确的手。用轮转手来盘旋调上转整有转镜三盘筒个，的物听上镜到下，清位通晰置过的，变“以换咔便物嗒得镜”到的声清倍， 晰数的，聚可集以来获观得察不物同体的。放大倍数，以便清晰地观察物体。 4、反光镜：有两种光源：a 可用反光镜借助自然光源或灯
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
其下实一，个微科生学物的“定出义生，”微最生早物，是地一球切诞肉生眼至看今不已见有或46看亿不 命一多现识兰一清的没菌的个年在”人个到楚低有、栖缤，地甚列过目的等细放息纷最球晚文去前微生胞线地多早上，虎从为小物结菌。彩的则人克未止生。构、在的微只类用有，物大的蓝地生生有认自人绿的 多 生 细球命物几识制知色总为物菌的世百微的晓35的称单。、陆界万生显的亿地。细主枝地。年物微微年球它胞要原和在的只镜生前是们，有体海这历有观物就唯是少古、洋个史短察世已一数菌立，目。短到界出为些为；克与前但的了。现人个多属次人对微几细在类体细于氏类人生百菌地所微 胞 原 体相类物年，球认小，核；依仍与。从上知、还生属相有人而1，6的构包物于存太类揭人76一造括类真的多“示类年块简一的核是未相出出荷生单些细生另知 的物生虽类命然的世我真界们菌里用、，肉原除眼生了看动我不物们到和熟单显知个微的的藻动微类物生。、物以植细上物胞这，，些还但微有是生一当物个微在神光秘 的们生生一学管群的物物团显可体名大培由微用。字量养几镜厘它叫繁在百下米们微殖某万可表太生在些个见示微物某基微。 它小。种质生蘑们了材上物菇的，料，细和大以上我胞银小至形们组耳，用成就成等但肉一能的食其眼个看集、本看大到合药质不集它体用是见团们称菌 真或时了为是菌看，。菌个，不或我落例我清是们。外们楚把把例，称微这如尽它它 腐们败为的大馒型头真和菌面。包而上属长于的非毛细，胞烂生水物果类上的病斑毒点、，类皮病鞋毒上和的朊 霉病点毒，（皮又肤称上朊的粒藓）块等等则就需是借许助多电微子生显物微形镜成才的能菌看落到。。