七年级下册道德与法治精品课件-1.2尊重他人是我的需要
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郑老师看到难过又惭愧的
小明，并没有批评他，而
是晓之以理，告诉他学校
是学知识的地方，而不是
做买卖的地方，并说小明
犯错误只是因为不知道这
样的行为是错误的，知错
能改就行了。老师的教育
使小明知道了什么是对，
什么是错，更严格地要求
自己。
2019/4/28
这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，
因为他们的批评而难过，在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他 们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去
关注他人的自尊，维护他人的尊严。（P9）
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你有关爱他人，呵护他人 自尊的事例吗？或者是他 人关爱呵护他人自尊的事 例？
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二、尊重他人，就是尊重自己
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第一次 时间 地点 事件 影响
第二次 第三次
17
温暖回忆 ……
感动续写 …… 2019/4/28
尊 重
同样的自尊，同样的快乐——关注他人自尊，
பைடு நூலகம்
他 维护他人尊严
人
是
尊重他人是我的需要
我
的 需 要
尊重他人，就是尊重 尊重他人使我更好地认识
自己
自己
我们需要他人善意的提醒
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1 无论是谁，尊重他人都是（ ）的需要，也是（ ）的需要。 2 自尊的人懂得尊重他人，因为（ ）。 3 尊重他人就要意识到（ ）。 4 尊重他人使你（ ）。 5 为了自尊，我们也需要（ ），来更好地（ ），然后把（ ）。 6 在成长过程中，我们需要他人（ ），以便意识到自己的（ ）。
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二、尊重他人，就是尊重自己
你有过这种经历吗？应该怪谁？ 1、在上学路上，
交通警察把你叫到岗 亭前，当着许多人的 面批评你，因为你骑 车撞了人却不肯认错。 你能怪人家说话不客 气吗？
2019/4/28
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你有过这种经历吗？应该怪谁？
2、在同学家里， 你的同学冲你皱眉头， 因为你的脚发出难闻 的气味，实在让人受 不了。你能怪同学对 你不礼貌吗？
尊重
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中国古代有个小故事：有位考生进京赶考 途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂， 到京城还有多远？”老人见状回答：“三百 丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这 里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然 无里，只好论丈。” 思考：老人“论丈不论里”给你什么启示？
只有先尊重别人，才会赢得别人的尊重。在生活 中，借助他人的眼睛来更好地认识自己，感受他人给 予的美好，共享自尊的快乐。（P11）
1、古人云：“以人为镜，可以明得失”， 这句话是告诉我们（ ）
A.可以借助他人的眼睛来认识自己 B.可以通过照镜子来了解自己 C.可以通过自我反省来了解自己 D.要正确认识自己只有借助他人
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画面中的主人翁没能得到别人的尊重只 能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道 德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己 又不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自 己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人 的尊重的。
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启示：
自尊的人懂得尊重他人，要想赢得他人的尊重， 首先要尊重他人。尊重他人就要把他人看成同自己 一样需要自尊。
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一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们， 激励着我们。
这些 “他人” 是谁呢？
你的存在对他 人有什么意义？
2019/4/28
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故事（一）
小林因为交友不慎， 他被一帮贪玩的同学 影响了学习。当父亲 看到他的考试成绩后， 紧皱着眉头，大口大 口抽烟。父亲没有打 他，也没有骂他，但 懂事的小林能从父亲 的眼神里读懂父亲的 伤心和失望。
4
正是这种眼神促使小 林改变自己，又成为 同学中的佼佼者。父 亲开怀地笑了，说儿 子是他的骄傲。小林 看着父亲的笑容，他 知道那是父亲对自己 成功的赞赏，他觉得 那真是自己的幸福。
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故事（二）
小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
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：怎样做一个有尊严、有价值的人？
我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的局限， 常常面临“失明”、”失聪“等问题，在成长过程中， 我们需要他人善意提醒。 同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应 当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试， 不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价 值的人。（P11）
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你有过这种经历吗？应该怪谁？
3、走进商场， 人们见了你都赶紧躲 避，因为你光着膀子， 浑身是汗，你能怪人 家嫌弃你吗？
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你有过这种经历吗？应该怪谁？
4、走在街上，有人 用责怪的目光盯着你，因 为你毫不在乎地往地上吐 了一口痰。你能怪人家看 你不顺眼吗？
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郑老师看到难过又惭愧的
小明，并没有批评他，而
是晓之以理，告诉他学校
是学知识的地方，而不是
做买卖的地方，并说小明
犯错误只是因为不知道这
样的行为是错误的，知错
能改就行了。老师的教育
使小明知道了什么是对，
什么是错，更严格地要求
自己。
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这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，
因为他们的批评而难过，在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他 们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去
关注他人的自尊，维护他人的尊严。（P9）
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你有关爱他人，呵护他人 自尊的事例吗？或者是他 人关爱呵护他人自尊的事 例？
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二、尊重他人，就是尊重自己
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第一次 时间 地点 事件 影响
第二次 第三次
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温暖回忆 ……
感动续写 …… 2019/4/28
尊 重
同样的自尊，同样的快乐——关注他人自尊，
பைடு நூலகம்
他 维护他人尊严
人
是
尊重他人是我的需要
我
的 需 要
尊重他人，就是尊重 尊重他人使我更好地认识
自己
自己
我们需要他人善意的提醒
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1 无论是谁，尊重他人都是（ ）的需要，也是（ ）的需要。 2 自尊的人懂得尊重他人，因为（ ）。 3 尊重他人就要意识到（ ）。 4 尊重他人使你（ ）。 5 为了自尊，我们也需要（ ），来更好地（ ），然后把（ ）。 6 在成长过程中，我们需要他人（ ），以便意识到自己的（ ）。
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二、尊重他人，就是尊重自己
你有过这种经历吗？应该怪谁？ 1、在上学路上，
交通警察把你叫到岗 亭前，当着许多人的 面批评你，因为你骑 车撞了人却不肯认错。 你能怪人家说话不客 气吗？
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你有过这种经历吗？应该怪谁？
2、在同学家里， 你的同学冲你皱眉头， 因为你的脚发出难闻 的气味，实在让人受 不了。你能怪同学对 你不礼貌吗？
尊重
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中国古代有个小故事：有位考生进京赶考 途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂， 到京城还有多远？”老人见状回答：“三百 丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这 里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然 无里，只好论丈。” 思考：老人“论丈不论里”给你什么启示？
只有先尊重别人，才会赢得别人的尊重。在生活 中，借助他人的眼睛来更好地认识自己，感受他人给 予的美好，共享自尊的快乐。（P11）
1、古人云：“以人为镜，可以明得失”， 这句话是告诉我们（ ）
A.可以借助他人的眼睛来认识自己 B.可以通过照镜子来了解自己 C.可以通过自我反省来了解自己 D.要正确认识自己只有借助他人
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画面中的主人翁没能得到别人的尊重只 能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道 德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己 又不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自 己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人 的尊重的。
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自尊的人懂得尊重他人，要想赢得他人的尊重， 首先要尊重他人。尊重他人就要把他人看成同自己 一样需要自尊。
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一、同样的自尊 同样的快乐
在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们， 激励着我们。
这些 “他人” 是谁呢？
你的存在对他 人有什么意义？
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故事（一）
小林因为交友不慎， 他被一帮贪玩的同学 影响了学习。当父亲 看到他的考试成绩后， 紧皱着眉头，大口大 口抽烟。父亲没有打 他，也没有骂他，但 懂事的小林能从父亲 的眼神里读懂父亲的 伤心和失望。
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正是这种眼神促使小 林改变自己，又成为 同学中的佼佼者。父 亲开怀地笑了，说儿 子是他的骄傲。小林 看着父亲的笑容，他 知道那是父亲对自己 成功的赞赏，他觉得 那真是自己的幸福。
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故事（二）
小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
2019/4/28
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：怎样做一个有尊严、有价值的人？
我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的局限， 常常面临“失明”、”失聪“等问题，在成长过程中， 我们需要他人善意提醒。 同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应 当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试， 不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价 值的人。（P11）
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你有过这种经历吗？应该怪谁？
3、走进商场， 人们见了你都赶紧躲 避，因为你光着膀子， 浑身是汗，你能怪人 家嫌弃你吗？
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你有过这种经历吗？应该怪谁？
4、走在街上，有人 用责怪的目光盯着你，因 为你毫不在乎地往地上吐 了一口痰。你能怪人家看 你不顺眼吗？
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