幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案

幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》微教案
一、活动目标
1.了解不同桥梁的特点及结构。

2.培养观察力、想象力及动手操作能力。

3.增进对桥梁建筑的兴趣，激发爱国情怀。

二、活动重难点
1.重点：认识各种各样的桥梁，了解桥梁的结构特点。

2.难点：动手制作桥梁模型，培养团队合作精神。

三、活动准备
1.教具：图片、视频、桥梁模型、卡纸、剪刀、胶水等。

2.学具：每组一张卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

四、活动过程
（一）导入
1.教师出示桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的名称。

2.教师简要介绍桥梁的起源和发展。

（二）基本环节
1.认识各种各样的桥梁
（1）教师展示各种桥梁的图片，引导幼儿说出它们的特点。

（2）教师讲解每种桥梁的结构和作用，如梁桥、拱桥、吊桥等。

2.动手制作桥梁模型
（1）教师分发学具，讲解制作桥梁模型的要求。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

（3）制作完成后，组织幼儿展示并介绍自己的作品。

3.游戏活动
（1）教师组织幼儿进行“搭桥比赛”，看哪组能在规定时间内完成桥梁模型的搭建。

（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。

（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的内容。

（三）活动延伸
1.组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥梁的结构和作用。

2.家长协助幼儿收集桥梁图片，开展“我最喜欢的桥梁”主题展示活动。

五、活动反思
1.本次活动中，幼儿对各种桥梁的观察和认识较为充分，但在制作桥梁模型时，部分幼儿表现出一定的难度。

2.在游戏活动中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在合作方面还需加强。

六、活动评价
1.教师评价：本次活动中，幼儿表现出了较高的兴趣和积极性，对桥梁的认识有了明显提高。

2.幼儿评价：幼儿在活动中感受到了合作、创新的快乐，对桥梁建筑产生了浓厚兴趣。

七、活动效果
1.幼儿对桥梁的认识得到了丰富，提高了观察力和想象力。

2.幼儿在制作桥梁模型的过程中，培养了动手操作能力和团队合作精神。

3.活动激发了幼儿的爱国情怀，培养了他们热爱家乡、热爱祖国的情感。

重难点补充：
一、活动重点补充
1.在介绍桥梁特点时，教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察和思考，例如：“小朋友们，你们看到了什么形状的桥梁？它是怎样连接两岸的？”
2.在制作桥梁模型环节，教师可以设置一些具体的任务要求，如：“请你们小组用这张卡纸搭建一座最坚固的桥梁，想想看，怎样设计才能让桥梁承受更重的重量？”
二、活动难点补充
1.教师可以通过分解步骤的方式，引导幼儿理解桥梁结构的复杂性，如：“我们需要做一个桥梁的底部，然后是支撑部分，是桥面。

谁可以告诉我，这些部分分别起到什么作用？”
2.在团队合作方面，教师可以设计一些角色扮演，如：“现在，我们每个小组都是一个桥梁建筑团队，有的小朋友负责设计，有的负责搭建，还有的负责测试桥梁的承重能力。

你们准备好了吗？”
活动过程完善：
（一）导入
教师：小朋友们，你们都见过桥吗？谁能告诉我你见过的桥是什
么样子的？
幼儿1：我见过很高的桥，上面有很多车。

幼儿2：我见过的桥是弯弯的，像彩虹一样。

教师：很好，桥有很多种，今天我们就来学习各种各样的桥。

（二）基本环节
1.认识各种各样的桥梁
教师：我们来看一看这些图片，谁能告诉我这张图片上的桥叫什么名字？
幼儿3：这是赵州桥，我在书上看到过。

教师：很棒！赵州桥是一个非常著名的拱桥。

你们知道拱桥有什么特别的地方吗？
幼儿4：拱桥的上面是圆的，可以承重。

2.动手制作桥梁模型
教师：现在，我们要用这些材料来搭建一座桥。

每个小组都会有一张卡纸，你们认为怎么才能用这张卡纸搭建一座坚固的桥呢？
幼儿5：我们可以把卡纸折一下，让它变得更坚固。

教师：好主意，那我们就试试看吧。

记得，搭建的时候要合作哦。

3.游戏活动
教师：现在，我们要来一场搭桥比赛。

看看哪个小组能在规定的时间内搭建出最牢固的桥。

准备好了吗？开始！
（三）活动延伸
教师：今天我们学到了很多关于桥的知识，也自己动手搭建了桥。

回家后，你们可以跟爸爸妈妈一起找一找，我们身边还有哪些有趣的桥，下次我们来分享。

教师：今天的活动很精彩，我们不仅认识了各种各样的桥，还学会了团队合作。

桥不仅连接了两岸，也连接了我们的心。

希望大家能够记住今天的快乐时光，以后继续探索更多的科学奥秘。

活动反思与评价：
教师：在今天搭建桥梁模型的过程中，有没有小朋友觉得特别难的地方？
幼儿6：我觉得让桥面平衡很难。

教师：没错，保持桥面的平衡确实很重要。

你们小组是怎么解决这个问题的？
幼儿7：我们试着把桥面放在支撑柱的中间，这样它就不会倒。

注意事项：
1.在讲解桥梁知识时，尽量用简单易懂的语言，确保每个孩子都能理解。

2.注意观察每个孩子的反应，对于理解有困难的幼儿，要耐心地个别辅导。

3.制作桥梁模型时，鼓励每个孩子都参与进来，确保每个孩子都有动手操作的机会。

4.对于合作能力较弱的小组，教师要适时介入，引导他们分工协作，共同完成任务。

5.在游戏活动中，要关注每个孩子的安全，确保活动顺利进行。

6.根据孩子的兴趣和特长，适当调整教学内容，让每个孩子都能在活动中找到自己的亮点。

7.教学方式要多样化，结合图片、实物、游戏等多种形式，激发孩子的学习兴趣。

8.结束活动时，要对每个孩子的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。