小学生剑桥英语英语Asongofopposites教案

小学生剑桥英语《A song of opposites》教案
一、教学目标
1. 让学生掌握并能够运用六对反义词：big-small, tall-short, fat-thin, happy-sad, hot-cold, dry-wet。

2. 培养学生能够听懂并正确唱出《A song of opposites》这首歌曲。

3. 通过歌曲教学，提高学生对英语的兴趣，培养他们的听、说、唱能力。

二、教学内容
1. 单词：big, small, tall, short, fat, thin, happy, sad, hot, cold, dry, wet。

2. 句子：This is a big cat. This is a small mouse.
3. 歌曲：《A song of opposites》。

三、教学重点与难点
1. 重点：让学生掌握并能够运用六对反义词。

2. 难点：让学生能够听懂并正确唱出《A song of opposites》这首歌曲。

四、教学方法
1. 歌曲教学法：通过听、唱、动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情景教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知
识。

五、教学步骤
1. 热身活动（5分钟）
教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引入新课（10分钟）
教师向学生介绍六对反义词，并用卡片展示，让学生跟读。

3. 学习歌曲（10分钟）
教师播放《A song of opposites》歌曲，让学生初步感受歌曲节奏和内容。

教师逐句教唱，学生跟唱。

4. 歌曲练习（5分钟）
教师分句教唱歌曲，学生跟唱。

针对难点句子，教师可以多次重复，确保学生正确掌握。

5. 游戏巩固（5分钟）
教师组织学生进行反义词接龙游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

6. 课堂小结（5分钟）
教师总结本节课所学内容，鼓励学生课后继续练习唱歌曲，并尝试用所学反义词进行交流。

7. 课后作业
学生回家后，和家长一起唱《A song of opposites》歌曲，并用所学反义词进行简单的英语交流。

六、教学评估
1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在游戏和活动中的表现，
评估他们对反义词的理解和应用能力。

2. 听学生唱歌，评估他们的发音准确性以及对歌曲内容的掌握程度。

3. 通过课后作业的完成情况，了解学生在家中的学习效果和家长的参与度。

七、教学拓展
1. 邀请家长参与课堂活动，例如家长和孩子一起唱歌曲，或者参与反义词接龙游戏，增进家庭英语学习氛围。

2. 组织学生进行小型表演，让他们用所学反义词编一个小故事或短剧，提高学生的语言运用能力。

3. 引导学生关注日常生活中的反义词，鼓励他们用英语描述周围的事物，培养他们的观察力和表达能力。

八、教学反思
在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、发音准确性以及他们对反义词的理解和应用能力。

根据反思结果，调整教学方法和要求，为下一节课做好准备。

九、教学资源
1. 制作反义词卡片，用于课堂展示和学生跟读。

2. 《A song of opposites》歌曲的音频文件，用于课堂学习和课后复习。

3. 反义词接龙游戏的道具，如小卡片或图片，用于课堂游戏环节。

十、教学进度安排
本节课的教学内容预计需要2课时完成。

第一课时主要用于学习反义
词和歌曲，第二课时用于巩固知识、进行游戏活动和教学评估。

根据学生的学习情况，教师可以适当调整教学进度和内容。

十一、教学延伸
1. 开展家庭英语角活动，鼓励学生与家长一起用英语讨论日常生活中遇到的反义词，增强家庭英语氛围。

2. 组织反义词主题的英语角活动，让学生在同龄人之间交流运用反义词，提高他们的口语表达能力。

3. 开展反义词绘画比赛，让学生用画笔表达反义词的意思，培养他们的创新能力和英语思维。

十二、教学建议
1. 针对不同学生的学习程度，可以适当调整教学难度，给予学习能力较强的学生更多挑战。

2. 对于学习困难的学生，要多给予关注和辅导，帮助他们克服学习障碍。

3. 鼓励学生自主学习，指导他们如何利用课外资源，如英语绘本、动画片等，巩固反义词知识。

十三、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及发音准确性。

2. 歌曲演唱：评估学生在课堂和家庭英语角活动中唱歌曲的表现，包括发音和节奏感。

3. 课后作业：检查学生完成的家庭作业，了解他们对反义词的理解
和应用能力。

十四、教学改进
1. 根据学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，使之更符合学生的需求。

2. 在教学中，注重引导学生自主发现和总结反义词，提高他们的学习兴趣和主动性。

3. 加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的英语学习进步。

十五、教学总结
本节课通过学习《A song of opposites》歌曲，让学生掌握了六对反义词，并能够在日常生活中运用。

通过多种教学方法和活动，提高了学生的听、说、唱能力，激发了他们对英语的学习兴趣。

在今后的教学中，要继续关注学生的学习进展，调整教学策略，为他们的英语学习奠定坚实基础。

重点和难点解析
本教案的重点是让学生掌握并能够运用六对反义词：big-small, tall-short, fat-thin, happy-sad, hot-cold, dry-wet。

难点是让学生能够听懂并正确唱出《A song of opposites》这首歌曲，以及通过歌曲教学，提高学生对英语的兴趣，培养他们的听、说、唱能力。