三年级语文下册第六单元18童年的水墨画课件新人教版2

徐悲鸿 ?八骏图?
齐白石
郑板桥
丰子恺
童水年的墨水画墨画
朗声读诗，读准字音，读 通诗句。思考：你看到了 哪几幅水墨画？
自由朗读?溪边?：你在溪边这幅画中看 到了怎样的画面？圈圈划划，找依据。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
合学探学： 说：我们用〔 〕的方法读懂了_______这个句子。 想：我们仿佛看到了…… 读：请听我们有感情地朗读……
江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦〞一下钻入水 中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦〞一下钻入水 中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦〞一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦〞一下子钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
门前 大树伸展着粗粗的手臂， 灯笼像___________________。 人影藏在树阴里， 树梢上挂着一串红炮仗。 突然_____________________, _________________________。
院中 像身轻的燕子， 踮脚起跳玩耍嬉戏。 一只只小脚_____________, _____________________。 是哪只“小燕子〞_______， _______________________。
突然扑腾一声人影碎了，
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
自由朗读?溪边?：你 在溪边这幅画中看到 了怎样的画面？圈圈 划划，找依据。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
自由朗读?溪边?：你 在溪பைடு நூலகம்看到了怎样的 水墨画？圈圈划划， 找依据。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
人影给溪水染绿了，
4.联系上下文，理解诗句的意 思。 〔1〕人影给溪水染绿了。
联系“山溪像绿玉带一 样平静〞，我知道“染绿〞的
染
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
自由朗读?溪边?：你 在溪边这幅画中看到 了怎样的画面？圈圈 划划，找依据。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
自由朗读?溪边?：你 在溪边这幅画中看到 了怎样的画面？圈圈 划划，找依据。
江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦〞一下钻入水 中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 突然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。