最新人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量 单元测试卷(含答案解析)

最新人教版四年级上册小学数学第三单元角的度量单元测试卷（含答案解
析）
一、选择题
1．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍。

A. 2
B. 3
C. 4
2．4时整，分针和时针形成的角是（）。

A. 50°
B. 120°
C. 150°
D. 180°
3．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。

A. 20°
B. 70°
C. 160°
4．量角器使用正确的是（）
A. B. C. D.
5．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。

A. 8
B. 平角
C. 周角
6．比140°多（）的角是平角。

A. 60°
B. 90°
C. 50°
D. 40°
7．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。

A. 线段
B. 射线
C. 直线
8．当6：00时，时针和分针成（）。

A. 直角
B. 锐角
C. 平角
9．下面图形中，是线段的是（）。

A. B. C.
10．三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。

A. 直角
B. 锐角
C. 钝角
11．黑板边、课本边都可以看成是（）。

A. 角
B. 线段
C. 长度
12．下面各角，（）最大。

A. B. C.
二、填空题
13．如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．
14．如图，∠2=________，∠3=________。

15．如图，若∠1＝47°，那么∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°.
16．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度70°线，另一边对准的是量角器内刻度120°线，小红测量的这个角的度数是________°。

17．已知两角之和是一个平角，其中一个角是125度，另一个角是________度。

18．如图，已知∠1=40°，∠2=________，∠3=________，∠4=________。

19．下面的图形共由________条线段围成。

20．∠1+46°的角是一个直角，∠1=________度。

三、解答题
21．认一认，在线段下面画“√”。

22．机灵狗画了一个角，笨笨熊将角的两边延长了，说：“这下角变大了。

”笨笨熊说得对吗?为什么?
23．已知∠1＝46°，求∠2的度数．
24．下面两组线段一样长吗？
25．以A为顶点画一个小于90°的角，照样子再画一个与这个角相等的角．
26．利用一副三角板画一个150°的角．
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析： A
【解析】【解答】360÷180=2倍。

故答案为：A。

【分析】平角：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。

1平角=180°；
周角：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。

1周角=360°；
1周角=2平角。

2．B
解析： B
【解析】【解答】解：4时整，时针指向4，分针指向12，形成的角是30°×4=120°。

故答案为：B.
【分析】钟面上公有12个大格，每个大格是30°，根据两针之间的格数确定度数即可。

3．B
解析： B
【解析】【解答】解：90°-20°=70°，所以另一个角是70°。

故答案为：B。

【分析】直角三角形的两个锐角的和是90°，据此作答即可。

4．C
解析： C
【解析】【解答】A.角的顶点没有和量角器的中心对齐，错误；
B.角的另一边没有对准量角器上的刻度，错误；
C.使用正确；
D.角的任一边都没有和量角器的0°刻度线重合，错误.
故答案为：C.
【分析】量角器的用法，归纳为三步：
①点合点，把量角器的中心和角的顶点重合；
②边合边，使量角器的0°刻度线和角的一条边重合；
③数一数，把角的另一条边所对的量角器上的刻度读出来，就是这个角的度数.
5．C
解析： C
【解析】【解答】解：分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是周角。

故答案为：C。

【分析】分针走1小时刚好走一圈，一圈是360°，所形成的角就是周角。

6．D
解析： D
【解析】【解答】解：180°-140°=40°，所以比140°多40°的角是平角。

故答案为：D。

【分析】平角=180°，据此计算即可。

7．A
解析： A
【解析】【解答】解：把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条线段。

故答案为：A。

【分析】在线段的两边延申的长度是有限的，所以得到的仍然是线段。

8．C
解析： C
【解析】【解答】解：6：00时，时针指向6，分针指向12，时针和分针成平角。

故答案为：C。

【分析】根据时针和分针的指向确定两针之间的格数，然后确定两针之间夹角的读数。

9．B
解析： B
【解析】【解答】下面图形中，是线段的是：
故答案为：B。

【分析】线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。

10．A
解析： A
【解析】【解答】三角尺上的三个角中，最大的一个角是直角。

故答案为：A。

【分析】三角尺中角的度数有：90°、45°、30°、60°四种。

11．B
解析： B
【解析】【解答】黑板边、课本边都可以看成是线段。

故答案为：B。

【分析】线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。

12．C
解析： C
【解析】【解答】解：A角是直角，B角是锐角，C角是钝角，所以C角最大。

故答案为：C。

【分析】锐角：大于0°小于90°的角；直角：等于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；钝角>直角>锐角。

二、填空题
13．145°；35°【解析】【解答】解：∠2=180°-35°=145°；∠3=180°-145°=35°故答案为：145°；35°【分析】∠1和∠2组成180°的角∠2和∠3组成180°的角用180°
解析： 145°；35°
【解析】【解答】解：∠2=180°-35°=145°；∠3=180°-145°=35°。

故答案为：145°；35°。

【分析】∠1和∠2组成180°的角，∠2和∠3组成180°的角，用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数，用同样的方法确定∠3的度数即可。

14．63°；153°【解析】【解答】解：27°的角和∠2形成了一个直角所以∠2=90°-27°=63°；∠3和27°的角形成了一个平角所以∠3=180°-27°=153°故答案为：63°；153°【分析
解析： 63°；153°
【解析】【解答】解：27°的角和∠2形成了一个直角，所以∠2=90°-27°=63°；∠3和27°的
角形成了一个平角，所以∠3=180°-27°=153°。

故答案为：63°；153°。

【分析】从图中可以看出，∠2+27°=90°，∠3+27°=180°，由此可以计算得出∠2和∠3。

15．43；137；43【解析】【解答】∠2=90°-∠1=90°-47°=43°；∠3=180°-∠2=180°-43°=137°；∠4=180°-∠3=180°-137°=43°故答案为：43；137
解析： 43；137
；43
【解析】【解答】∠2=90°-∠1=90°-47°=43°；
∠3=180°-∠2=180°-43°=137°；
∠4=180°-∠3=180°-137°=43°。

故答案为：43；137；43。

【分析】此题主要考查了角的计算，观察图可知，∠1和∠2组成一个直角，∠2=90°-∠1；∠2和∠3组成一个平角，∠3=180°-∠2；∠3和∠4组成一个平角，∠4=180°-∠3，据此列式解答。

16．【解析】【解答】解：120°-70°=50°故答案为：50【分析】用一边对准的刻度减去另一边对准的刻度即可计算出这个角的度数
解析：【解析】【解答】解：120°-70°=50°
故答案为：50。

【分析】用一边对准的刻度减去另一边对准的刻度即可计算出这个角的度数。

17．【解析】【解答】解：180°-125°=55°所以另一个角是55度故答案为：55【分析】平角是180度所以另一个角的度数=平角-其中一个角的度数据此代入数据作答即可
解析：【解析】【解答】解：180°-125°=55°，所以另一个角是55度。

故答案为：55。

【分析】平角是180度，所以另一个角的度数=平角-其中一个角的度数，据此代入数据作答即可。

18．140°；40°；140°【解析】【解答】∠2=180°-40°=140°；∠3=180°-140°=40°；∠4=180°-40°=140°故答案为：140°；40°；140°【分析】∠1与∠2组解析： 140°；40°；140°
【解析】【解答】∠2=180°-40°=140°；∠3=180°-140°=40°；∠4=180°-40°=140°
故答案为：140°；40°；140°。

【分析】∠1与∠2组成平角，∠3与∠2组成平角，∠1与∠4组成平角。

19．【解析】【解答】解：下面的图形共由7条线段组成故答案为：7【分析】线段有两个端点有限长看图数出线段的条数即可
解析：【解析】【解答】解：下面的图形共由7条线段组成。

故答案为：7。

【分析】线段有两个端点，有限长。

看图数出线段的条数即可。

20．【解析】【解答】解：∠1=90°-46°=44°故答案为：44【分析】直角等于90°用直角的度数减去46°即可求出∠1的度数
解析：【解析】【解答】解：∠1=90°-46°=44°
故答案为：44。

【分析】直角等于90°，用直角的度数减去46°即可求出∠1的度数。

三、解答题
21．
【解析】【分析】线段是一条直直的线，它有2个端点，它的两端不能延伸。

22．解：笨笨熊说得不对，角的大小和角的边的长短没关系。

【解析】【分析】角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系，据此判断。

23．解：90°﹣46°＝44°
答：∠2的度数是44°．
【解析】【分析】看图可知，∠1和∠2组成90°的角，因此用90°减去∠1的度数即可求出∠2的度数。

24．解：两组线段一样长。

【解析】【分析】要用直尺测量出每组线段的长度再比较长短，不能仅从视觉上来确定长短。

25．解：画图如下：
【解析】【分析】先画出一条射线，用量角器的中心与射线的端点重合，用量角器的0刻度与射线重合，然后在量角器的边缘小于90°的地方作出标记，从射线的端点过这个标记画出一条射线即可画出一个平角.
26．解：用60°的角与90°的角合在一起画，如图：
【解析】【分析】用三角板中60°的角和90°的角合在一起，就能组成一个150°的角，由此画出这个角即可.。