苏教版音乐一年级下册《小小雨点》课件之二

教学步骤
02
01
03
学唱 听录音或教师范唱，整体感受歌曲旋律和节奏。 逐句学唱，重点学习难唱的音符和节奏。
教学步骤
表演
引导学生用动作、表情等表现歌曲情 感，增强表现力。
拓展
介绍与雨相关的歌曲或音乐，引导学 生欣赏和对比。
教学方法
01
02
03
04
情境创设法
通过创设雨天的情境，帮助学 生更好地理解和感受歌曲情感 。
VS
音乐力度记号
介绍如“pianissimo”、“forte”等音 乐力度记号，让学生感受歌曲中力度的变 化。
THANK YOU
感谢聆听
伴唱
以较小的音量伴随主唱，起到 衬托作用。
舞台效果
80%
服装选择
根据歌曲风格和场合选择合适的 服装，以增强舞台表现力。
100%
道具使用
合理运用道具，如乐器、灯光等 ，营造出良好的舞台氛围。
80%
舞台布置
通过舞台布置和布景设计，营造 出与歌曲内容相符合的场景。
05
歌曲拓展
相关歌曲推荐
《小雨滴》
这首歌曲与《小小雨点》有相似的意境，可以作为拓展欣赏 。
苏教版音乐一年级下册《小小 雨点》ppt课件之二
目
CONTENCT
录
• 歌曲简介 • 歌曲分析 • 歌曲教学 • 歌曲演绎 • 歌曲拓展
01
歌曲简介
歌曲背景
创作背景
介绍《小小雨点》这首歌曲创 作背景，例如作者的生平、创作 动机等。
历史背景
如果这首歌曲具有特殊的历史背 景，也应在此部分进行介绍。
02
歌曲分析
旋律分析
旋律走向
这首歌曲的旋律呈现出波浪式的起伏，给人以轻快、跳跃的感觉 。旋律线以级进和跳进相结合的方式进行，使得音乐更具动感。
音程跨度
旋律中的音程跨度适中，多在四度、五度之内，这样的音程跨度 有助于保持旋律的流畅性和易唱性。
节奏分析
节奏型
这首歌曲的节奏型以八分音符和四分音符为主，辅以二分音符和附点音符，使 得音乐更加生动活泼。
歌曲特点
旋律特点
分析歌曲的旋律，例如节奏、音高、 音程等。
歌词特点
分析歌曲的歌词，例如主题、修辞手 法等。
教学目标
知识目标
介绍歌曲相关的知识点，例如音乐理论、音乐历史 等。
能力目标
培养学生的音乐技能，例如歌唱技巧、音乐欣赏能 力等。
情感目标
培养学生的音乐情感和审美情趣，例如对音乐的热 爱、对生活的乐观态度等。
鼓励创新表现
鼓励学生发挥想象力和创造力，用不同的方式表 现歌曲。
04
歌曲演绎
演唱技巧
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01
03
音准控制
确保演唱时音高准确，不跑调。
节奏感
掌握歌曲的节奏，做到节奏稳定、不抢拍。
声音表现力
通过音色、力度和速度的变化，表现出歌曲的情感和 意境。
表演形式
独唱
一个人演唱，突出个人表现力 。
合唱
多人合作演唱，注重团队配合 和声音的和谐统一。
节拍
歌曲采用2/4拍，这种节拍给人以稳定、明快的感觉，有助于表现歌曲的欢快情 绪。
歌词分析
歌词内容
歌词以拟人化的手法，描绘了小雨点从天空落下、跳跃、玩耍的情景，表现了小 雨点的活泼可爱。
押韵方式
歌词采用押韵的方式，每句歌词的尾音都押韵，使得歌曲更具韵律感，易于传唱 。
03
歌曲教学
教学步骤
• 导入：通过播放雨声或展示雨景图片，引导学生进入歌曲情境。
《春雨》
春雨滋润大地，与雨相关的歌曲，可以进一步感受雨的韵味 。
音乐活动设计
节奏模仿游戏
让学生模仿雨点落下的节奏，感受歌曲中的节奏特点。
舞蹈创作
根据歌曲的旋律和节奏，创作简单的舞蹈动作，让学生通过舞蹈表现雨的灵动。
音乐知识拓展
音符介绍
介绍全音符、二分音符、四分音符等基 础音符，让学生了解歌曲中的音符时值 。
示范法
教师范唱歌曲，引导学生模仿 和学习。
小组合作法
学生分组合作表演歌曲，培养 合作精神。
游戏法
设计与歌曲相关的游戏，增强 学习趣味性。
教学建议
注重兴趣培养
运用多种教学方法激发学生对音乐的兴趣，提高 学习积极性。
强化实践体验
引导学生多参与歌曲表演和拓展活动，增强实践 体验。
关注个体差异
针对不同学生的特点，采用不同的教学方法和指 导策略。