初中生物北师大版七年级上册《生物与环境的相互影响》课件

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( D)
A.都能适应环境 B.与环境形成统一整体 C.都能生长和繁育 D.既能适应环境,也能影响环境
3.下列有关生物与环境相互关系的叙述,正确的是(B )
A.生物离不开环境,但不影响环境 B.生物与环境之间相互联系、相互影响 C.生物与环境之间彼此孤立、互不影响 D.环境不能制约生物的存在
4.被称为“地球的肾”的是( C )
4.我国从东到西森林覆盖率逐渐减少,起主要作用的非 生物因素是(A ) A.水分 B.温度 C.阳光 D.大气
5.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” ,造成这一 差异的环境因素是( C) A.阳光 B.水分 C.温度 D.湿度
6.生物因素是指( C ) A.所有的环境因素 B.环境中影响生物生活的因素 C.影响某种生物生活的其他生物 D.影响某种生物生活的一切因素
2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值?
答:三次测量后通过求平均值的方法有助于减小 误差。
3.上述实测地点中,获得的哪组数据起着对照作用? 为什么?
答:裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度 和湿度的影响。
相对湿度曲线图:
讨论:视察该曲线图,我们发现了什么? 答:植被不同,空气相对湿度不同
活动:测量不同植被环境的空气温度和湿度 草坪
裸地
灌木丛
时间:__________
地点
不同植被
项目
裸地 草坪
干球温度
湿球温度
相对湿度
实测记录表:
灌木丛
1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置 的位置不同?
答:因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的, 因而在草地和灌木丛中,应将干湿计尽可能放置在接 近叶片的部位。而裸地则不需要。
A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统
5.在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的 百分比叫_相__对__湿__度__。 6.绿色植物对环境都有__降_低__温__度___和__增_大__湿__度___的作 用,这与绿色植物的蒸__腾__作__用___有密切关系,说明植 物影响环境。 7.试分析:为什么城市的城区与郊区的天气预报的 数值不完全一致?
7.在农田中,对田鼠有直接影响的生物因素是(D ) ①青蛙 ②蚯蚓 ③黏虫 ④蛇 ⑤甘薯 ⑥ A.①②③ B.①④⑤ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥
8.下列生物中属于竞争关系的是( A )
A.水稻和稗草 B.猫和老鼠
C.人和猪
D.蚂蚁和蚱蜢
9.生态因素包括___生__物__因_素_和__非_生__物__因_素__。 10.非生物因素包括____水_分_、___阳__光__ 、__空__气_ 、_温__度__等 多种因素,你能说诞生活中生物受非生物因素影响的例 子吗? 11.生物因素是指____生_物__彼__此_之__间_的__相__互_影__响__,它包括 __同__种_生__物__和_不_同__种__生_物___的相互影响,你能举出一些例子 吗?
为什么我国西部开发时强调退耕还林和退耕还草?
答案:有利于改良西部环境。
3.小组讨论:生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
生物对环境的影响
有利影响
蚯蚓改进土壤
森林净化空气、调 节气候等
蝗虫啃食庄稼 有害影响
蚊蝇传播疾病等
1.下列实例中不能反应生物影响环境的是( D )
A.森林净化空气,调节气候 B.蚯蚓疏松土壤,增加土壤肥力 C.浮游生物大量繁育,导致水质恶化 D.蚂蚁搬家 2.地衣能在岩石上生长,又能使岩石腐蚀,说明生物体
1.2
第2节 生物与环境的相互 影响(一)
北师大版 生物七年级上
生物的生存条件生存空间统称为环境。生物的生存 离不开环境,要受到环境的影响。图中生活的各种生物能 否适应环境呢?这些生物在生活过程中又对环境有哪些影 响?生物与环境是怎样的关系呢?
1.举例说出非生物因素对生物的影响。 2.举例说诞生物因素对生物的影响。
知识拓展
沙尘暴给人类带来的危害极大,它形 成的原因是什么呢?该怎样去防治呢?
答案:植被破坏是形成沙尘暴的主要原因。 植树造林、退耕还林。
志坚者,功名之柱也。 登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。
第8章
谢谢大家
北师大版 生物七年级上
答案:城区与郊区植被数量不同
8. 在科学探究中,用不同的方法处理相同的数据, 常常可以说明不同的问题。例如,在做“植物对空 气湿度的影响”的实验中,如果把裸地、草地和灌 木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较,可 以知道_植__被_不__同__,_空__气__湿_度__不__同___;如果把某处早、 中、晚的平均值做成曲线,可以了解 _某__处__一_天__空__气_湿__度__的_变__化____;如果把三处的曲线画 在 同一个坐标图上,还可以比较_三_处__湿__度_的__不__同_和__变__化___ 。
12.在一个繁育季节里,一条鲤鱼能产几十万粒卵,而一 般的小型鸟类只产几个卵,你能说出其中的道理吗?这 是不是生物对环境的适应?
答案:鲤鱼对后代没有保护能力,死亡率高,只有大量 产卵才能少量生存。而小鸟能够孵卵、育雏,后代成活 率高。二者都是对环境的适应。
学习不但意味着接受新知识,同时还要修正 错误乃至对错误的认识。
环境影响生物的形态、生理和散布
(非生物因素对生物的影响)
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中?如果把它们 的生活环境对调,结果会怎样?这说明了什么问题? 答: 金鱼生活在水中,仙人掌生活在陆地上,如果二者 对调,其结果是二者都会死亡。这说明了环境影响生 物的生存。
视察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响?
(答:温度)
大雁南飞
蛇要冬眠
视察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? (答:水域的污染)
水中动物死亡
浮游生物过度繁育
活动:探究温度和湿度对霉菌生长的影响
目的要求: 1.视察在不同温度和湿度条件下霉菌的生长状况; 2.探究温度、湿度等非生物因素对霉菌生长的影响。 材料用具: 新鲜面包、培养皿、清水、放大镜、烘箱或烤箱
茎 绿色肥厚,储存大
量的水,且代替叶
进行光合作用。
退化成刺, 可以减少水分的散 失 根 非常发达, 吸取深处水分。
2.生物适应环境的方式
拟态 警戒色
警戒色 保护色
非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、 环

温度、湿度等
对 生
同种生物:互助、相互斗争
物 生物因素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

不同生物:捕食、竞争、寄生等

响 生物对环境的适应:拟态、警戒色,保护色等
第2节 生物与环境的相互影响(二)
在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”,所谓田鸡就是 青蛙。试问:如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样 的后果?
1.举例说明生物对环境的影响
2.学会测量不同植被生活环境的空 气温度和湿度
生物能影响和改变环境
1.讨论: 蚯蚓对它生活的环 境有哪些影响? 答案:能改进土壤,增 加土壤的肥力。
讨论:
1.绿色植物对环境能起到什么作用? 答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 2.通过本节课的学习,你有什么心得体会? 答:我们要提倡植树造林和绿化大地,创建合适人们
生活的环境。
生物影响环境的实例
1.小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、调节气候 2.思考问题:
青蛙能捕食农业害虫
方法步骤:
讨论:
实验开始时为什么要将面包片在空气中 暴露30分钟?
提示:让面包片上落上较多的霉菌孢子。
生物因素对生物的影响
1.视察下面的图片,说明了什么问题?
寄居蟹
狮子捕食斑马
答:生物不仅受非生物因素的影响,还受生物因素的
影响。
讨论:你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗? (例:仙人球适于生活在干旱的环境中。)
1.对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指(D ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等 B.阳光、空气、水、土壤等 C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙
2.海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。
影响海洋植物分层散布的主要因素是(A )
A.阳光 D.温度 C.气体 D.盐度
3.大雨过后蚯蚓常常爬到地面上,影响蚯蚓生活的直接 因素是C( ) A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
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