大班幼儿英语教案《Ifyouarehappy》

大班幼儿英语教案《If you are happy》
教学目标
1.能够理解并演唱歌曲《If you are happy》
2.熟悉歌曲中的简单英语句式和单词，包括：happy, clap, nod, stomp,
shout, say
3.能够进行简单的情感表达，如用英语说出自己是否开心、难过等
教学准备
1.歌曲《If you are happy》音乐，可以事先下载到电脑或手机等播放设
备中
2.PPT或课件，展示歌曲中的单词及图片，辅助学生理解歌曲内容
3.班级同步练习的小道具，如鼓掌、点头、跺脚、大喊等
教学过程
1. 导入
用简单的英语问候学生，并询问他们现在的情感：“Hello, boys and girls. How are you today? Are you happy or sad？”在学生作出回答后可以说：“Yes, we can express our emotions in English. Today, we will learn a song to express our emotions.”
2. 听歌
播放歌曲《If you are happy》，让学生先听一遍歌曲，把握整体节奏和歌曲情感。

3. 歌曲填空
播放歌曲，同时在PPT或课件中展示歌曲英文歌词中缺失的词汇，要求学生通过听歌填充正确的单词。

如歌曲第一句：
•If you’re __________ and you know it clap your hands.
然后在PPT上展示两张图片，第一张是一个笑脸，代表“开心”，第二张则是一个哭脸，代表“难过”。

在听完歌曲后，通过投票的方式判断学生是否能够正确理解歌曲内容，从而巩固学生对歌曲内容的理解和记忆。

4. 动作配动歌曲
在课堂前准备鼓掌、点头、跺脚、大喊等同步练习的小道具。

在第二遍播放歌曲时，引导学生根据歌词如实动作配合歌曲节奏演唱出来，并学习通过动作表达情感的方式，如在“clap your hands”的过程中用力鼓掌，表示高兴、开心的情感。

5. 分组对唱
将班级分为两个小组，引导学生用英语互相对唱。

每个小组演唱一句，然后对方小组回唱下一句。

要求小组之间轮流对唱，增强学生的参与感和互动性。

6. 游戏
将学生分为若干组，每组人数相等。

每组通过进行麦克风传递，尽量迅速地完成歌曲演唱任务，所以要求学生必须紧紧固定住队列顺序并且要有较高的配合默契度，增强班级中学生对于歌曲的掌握和对于英语语言的运用。

7. 结束
通过重述歌曲故事和动作，并让学生用英语描述出歌曲中表达的情感，回顾和总结本节课的教学内容，提高学生对英语语言理解和运用的能力。

总结
通过本节课的教学，学生能够对英语语言和音乐知识得到很好的掌握，同时可以提升学生们的英语口语和表达能力，并且也能够增强学生在学习英语过程中的意愿和兴趣。