大班美术活动水墨画《枇杷》教案：体验水墨画中的节奏与美感

大班美术活动水墨画《枇杷》教案：体验水墨画中的节奏与美
感体验水墨画中的节奏与美感
水墨画是中国传统文化的瑰宝，它以线条、墨色、形象为主要表现手段，具有独特的艺术魅力和审美价值。

水墨画既是一种艺术形式，又是一种文化传承。

在日常生活中，水墨画也有着很大的应用价值，比如可以用来装饰空间，可以做成禅意画、山水画、花鸟画等等。

因此，在幼儿教育中，也要加强水墨画的教育和培养，让幼儿在欣赏水墨画的同时，也能体验水墨画中的节奏与美感，提升审美能力和艺术修养。

一、教学目标
1、了解水墨画的基本知识，理解水墨画的特点和表现手法。

2、通过讲解和示范，培养幼儿的观察力和表现能力，提高幼儿的绘画水平和创造能力。

3、通过教学活动，增强幼儿对自然和生活的观察、感受、表达能力。

4、激发幼儿的艺术创造力和审美能力，提高幼儿的艺术修养和文化素质。

二、教学准备
1、幼儿艺术天地展板或墙壁
2、山水画的图片
3、水墨画画纸、毛笔、砚台、水
4、枇杷实物或图片
三、教学过程
1、引入
在幼儿园的幼儿艺术天地展板或墙壁上，贴上几幅山水画的图片，让幼儿们观察并浏览。

向幼儿们提出以下问题：
（1）这些画是什么样的？
（2）画中有哪些东西？是不是我们都很熟悉？
（3）这些画有什么特点？你们喜欢哪一幅？
通过引导幼儿分享自己的看法和感受，增强幼儿学习艺术的动机和兴趣。

2、讲解
通过讲解来引导幼儿了解水墨画的基本知识，并理解水墨画的特点和表现手法。

你可以用以下内容作为讲解的主要内容：
（1）水墨画的常见形式有哪些：山水画、花鸟画、人物画、竹林画等。

（2）水墨画的八法：宣、砚、笔、墨、纸、冷、静、神。

（3）水墨画的表现手法：以线条点染为主，极具表现力，追求墨色的变化和线条的生动。

（4）水墨画的特点：用笔者内心的感悟之笔，以“意境”为主，表现自然和人文的审美情趣。

通过讲解，让幼儿全面、系统地了解水墨画的知识，为下一步的创作打好基础。

3、示范
为了让幼儿更好地学习水墨画，教师应当用实际画画的形式来进行示范。

让幼儿亲眼看到如何使用毛笔、水和墨，来完成水墨画的创作。

在示范中，我们可以向幼儿介绍以下内容：
（1）如何掌握毛笔：握笔姿势、笔触、用笔力度和速度。

（2）如何调和中性墨水：用砚台调墨，掌握墨量、水量的比例，调整墨水的浓度和稀度。

（3）如何勾勒一个枇杷的形象：可以将枇杷的图片放在一旁，让幼儿观察并模仿。

通过示范，让幼儿学会使用毛笔、水和墨来画枇杷的基本技巧。

4、创作
目前教师可以首先向幼儿介绍一下枇杷，让幼儿了解枇杷的外形、颜色、特征。

再告诉幼儿们，我们今天要画的就是一幅水墨画，画中是一颗美味可口的枇杷。

创作过程中，可以向幼儿提供一些提示：
（1）讲解如何使用毛笔在纸上勾勒出枇杷的图片。

（2）教师可以用“点、线、面”等基本图形的组合，来表现出枇杷的形象和质感。

（3）在画枇杷的时候，通过控制墨水的浓度和水的量，表现出不同的墨色变化，让画面更加生动。

通过创作，让幼儿亲手体验水墨画中的节奏与美感，感受水墨画的魅力和欣赏水墨画的美。

5、总结
在教学结尾，要对本节课所学知识和创作过程进行总结。

提出问题，引导幼儿回顾所学的内容，并表达自己对今天所学水墨画的感受和认识。

让幼儿们通过总结，提升对所学内容的理解和掌握。

四、注意事项
1、幼儿参与创作时，要注意墨水的用量和掌握好运用毛笔的力度，保持画面的整洁和美感。

2、教师要保证教学资源的充足和便捷，让学生在学习过程中有足够的材料和器具可供使用。

3、教师要注重学生间思想、情感的交流和互动，让其在艺术活动中，充分体会美的感受，激发幼儿的创造力和想象力。