三星堆奇幻之旅答案6.19

三星堆奇幻之旅答案6.19
【题文】阅读材料，完成下列要求。

“沉睡数千年，一醒惊天下。

”三星堆文化是中华文明的重要组成部分，是人类文明共同的瑰宝。

“走进三星堆，读懂中华文明”主题活动于2021年5月28日在三星堆博物馆成功举办，融合了多种沉浸式体验的“三星堆奇妙夜”，带领海内外嘉宾实现了一场穿越3000多年的时光旅行，向国际社会展示了神奇的三星堆文化和多元一体的中华文明的魅力。

通过现代艺术语言，深入挖掘文物本身的故事、所属历史阶段的故事，在活态展示中准确阐释三星堆的中国古蜀先民看待世界、看待社会、看待人生的独特价值观念，以及对浪漫、美好的极致追求，以多种形式向全球传播三星堆文化的独特魅力以及对世界文明的重要意义。

“君住长江头，我住长江尾，千里聚于此，只缘三星堆。

”2021年6月8日，“古蜀之光”三星堆·金沙遗址出土文物大展在上海奉贤博物馆举行。

三星堆和金沙遗址是古蜀文明的典型代表，其所在的成都平原与上海所处的长江中下游地区早在数千年前就有了文化上的联系，为长江流域开放、创新、包容的文化特征提供了重要依据。

此次展览让巴山蜀水与江南水乡实现了一次跨越千里的友好握手，积极推动地区优质资源共享，促进博物馆之间的友好互动和共同发展，为宣传和展示中华文明、提升博物馆行业整体水平发挥积极作用。

1、结合材料，运用《文化生活》知识，说明举办三星堆文化相
关活动对于弘扬中华文化的积极作用。

2、结合材料，运用联系多样性的知识，分析如何开展三星堆文化交流促进文化的发展。

3、请为扩大三星堆文化的影响提两条合理化建议。

答案解析1、（1）开展“走进三星堆，读懂中华文明”活动，有利于让文物活起来，展示中华文明的源远流长和博大精深，增强中华文化国际影响力。

（2）联袂举办文物展览活动，有利于不同区域的文化相互交流、借鉴吸收，既渐趋融合，又保持各自的特色。

（3）多种形式的三星堆文化相关活动有利于持续推动三星堆所承载的中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。

2、（1）事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系等。

要注重间接的、本质的和长远的联系，多种形式传播三星堆文化对世界文明的重要意义。

(2)在认识和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

在三星堆文化交流中要恰当运用客观条件和主观条件，注重外部条件和有利条件，促进不同区域文化的交流互鉴，推动文化事业共同发展。

3、(1)有序做好三星堆遗址考古发掘、文物修复和文物保护工作。

(2)加快建设三星堆国家遗址公园。

(3)开办三星堆文创馆，开发适应市场需求的文创产品。

本题以“走进三星堆，读懂中华文明”主题活动为主题设置问题，要求考生从文化生活与哲学生活的角度回答问题，考查考生调动和运
@用知识描述和阐释事物的能力。

详解1、本题要求结合材料，运用《文化生活》知识，说明举办三星堆文化相关活动对于弘扬中华文化的积极作用。

属于意义类主观试题，考查弘扬优秀中华文化的意义。

根据材料,“在活态展示中准确阐释三星堆的中国古蜀先民看待世界、看待社会、看待人生的独特价值观念”,表明开展“走进三星堆,读懂中华文明”活动,有利于让文物活起来,展示中华文明的源远流长和博大精深,增强中华文化国际影响力。

“对浪漫、美好的极致追求,以多种形式向全球传播三星堆文化的独特魅力以及对世界文明的重要意义”,表明联袂举办文物展览活动,有利于不同区域的文化相互交流、借鉴吸收,既渐趋融合,又保持各自的特色; “融合了多种沉浸式体验的“三星堆奇妙夜”,带领海内外嘉宾实现了一场穿越3000多年的时光旅行,向国际社会展示了神奇的三星堆文化和多元一体的中华文明的魅力”,表明多种形式的三星堆文化相关活动有利于持续推动三星堆所承载的中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。

2、本题要求结合材料,运用联系多样性的知识,分析如何开展,三星堆文化交流促进文化的发展。

本题考查的知识点是联系的多样性,属于措施类主观试题。

根据材料, “以多种形式向全球传播三星堆文化的独特魅力以及对世界文明的重要意义”,表明注重间接的、本质的和长远的联系,多种形式传播三星堆文化对世界文明的重要意义;
"向国际社会展示了神奇的三星堆文化和多元一体的中华文明的魅力”，表明在三星堆文化交流中要恰当运用客观条件和主观条件，
注重外部条件和有利条件，促进不同区域文化的交流互鉴，推动文化事业共同发展。

3、该题属于建议类试题，目的是扩大三星堆文化的影响，属于开放性试题，言之有理即可。

例如：有序做好三星堆遗址考古发掘、文物修复和文物保护工作；加快建设三星堆国家遗址公园；开办三星堆文创馆，开发适应市场需求的文创产品。

点睛措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：
一是从教材找答题要素。

要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。

二是从材料中答题要素。

如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是答题要素。

三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找答题要素。

具体的解题程序：定点——联系——梳理——作答。