五年级上册数学【教学设计】-第三单元 5 整理与练习-苏教版

五年级上册数学教学设计-第三单元 5 整理与练习-苏教版
一、教学目标
知识目标
•能够按要求将两个数以加法或减法的方式组合。

•能够将括号内的加法式分解成两个加法式。

•能够独立进行单元融会贯通的练习。

能力目标
•能够分析解决实际问题，运用所学知识解决问题。

情感目标
•提高学生的自信心和信心。

•培养学生的创新意识和合作精神。

二、教学重点和难点
教学重点
•独立完成单元练习。

•掌握将两个数以加法或减法的方式组合的方法。

教学难点
•将括号内的加法式分解成两个加法式。

三、教学过程设计
1. 热身任务
•让学生用不同的方法口算出 12 之差是多少，例如：13-1、6+6等。

2. 自主探究
•让学生在教师的指导下，分析一些加法题：3+6= 、 2+8=、 6+4=，看看它
们有什么规律。

•教师讲解将两个数以加法或减法的方式组合的方法，并让学生自己练习。

•让学生自己解决一些应用题，如：小明手上有 5 张 2 元钞票、3 张 5 元
钞票和 4 张 10 元钞票，请计算小明手上钞票的总面值。

3. 拓展应用
•让学生查找更多的例子，以加法或减法的方式组合，让学生进一步掌握方法。

•教师讲解如何将括号内的加法式分解成两个加法式，并进行练习。

4. 课堂总结
•教师向学生询问学会了哪些知识，哪些知识还不太熟练。

•教师指导学生完成单元练习。

四、教学反思
通过这节课的学习，学生对将两个数以加法或减法的方式组合有了更深刻的理解，对于解决实际问题也有了更高的能力。

在教学中，也遇到了一些问题，例如，学生对于括号内的加法式分解成两个加法式的方法理解不够深刻，需要在后续的教学中再次加强。

同时，学生在独立完成单元练习时，也需要提高自己的信心和自信心，需要继续加强。