2016年小学暑假工作计划

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2016年小学暑假工作计划
2016年小学暑假工作计划
2016年暑假将至,为做好学期结束工作,迎接并度过一个安全、健康、丰富多彩的暑假,现把暑假工作计划安排如下:
一、强化安全法纪教育,牢固树立“安全第一”的思想,把安全教育工作列为期末和假期工作的重要内容。

1、放假前,我校7月8日以班级为单位集中进行一次安全教育。

安全、儿童食品安全、防意外伤害、防传染病、防中暑、防溺水、防火等安全问题,在传染病防控方面特别要教育学生不到血吸虫病疫水区游泳,预防手足口病及甲型A,并进一步强化学生的自救自护意识。

2、我校领导和相关部门在放假前进行一次校园安全工作大检查,认真检查学校的防火、防盗设施,消除安全隐患,发现问题,立即整改,杜绝恶性事故发生。

暑假期间,我校要落实值班制度,并做好值班记录,保证信息畅通。

3、我校要积极配合有关部门,开展校园及周边地区社会综合治理工作,对校园周边地区发现的问题,及时向有关部门反映和举报。

二、加强对暑假工作的领导,开展丰富多彩的假期活动,让学生度过轻松愉快的暑假。

放假前,我校要向全校学生做好暑假生活动员,指导广大同学主动设计自己的假期生活。

鼓励学生积极休息,有规律的生活、活动和学习。

学校班主任老师要主动了解、关心本校、本班学生的暑假生活情况。

鼓励小学生积极参加有关部门组织的各类健康有益的活动。

暑假期间,我校各班级要合理安排假期作业,严格控制小学生每天书面作业的总量(原则上低年级30分钟、中年级40分钟、高年级1小时左右)。

开放性作业(阅读、研究性学习、社区活动、参观旅游等社会实践活动)应成为假期作业的重要内容。

三、为了加强对暑假工作的管理,及时了解学生暑期生活情况,我校建立暑假返校制度。

我校的返校日确定在9月1日。

返校时,班主任老师、任课教师应对学生假期作业、假期生活情况和思想情况进行了解,并给予积极指导。

附送:
2016年小学暑假校本培训计划
2016年小学暑假校本培训计划
总体思路
认真贯彻落实教委校本培训工作要求,立足学校教育教学工作现状,通过行之有效的校本培训,进一步提高教师师德修养,更新教育教学理念,解决教学实际问题,打造学校特色品牌,促进教师群体素质提高和学校健康内涵发展。

具体计划
强化专题培训,突出培训重点
校本培训是挖掘教师潜能,提高教师素质,凝聚教师合力的有效载体,是新学期学校各项工作焕发新生命的加油站。

校本培训工作
中,让全体教师学有兴趣,训有热情,练有信心是提高校本培训实效的关键。

本期培训,我们以提高教师素养为中心,以四个专题培训为基本点,创新工作思路,扎实开展工作,将校本培训当作开学工作的头等大事来抓。

学校以校长室牵头,认真组织,严格要求,层层把关,狠抓落实。

不走过场,不让校本培训可有可无,确保培训时间和实际培训效果。

在培训内容安排上,我们注重强化专题培训,突出培训重点,让培训天天有专题,日日有重点。

力争通过培训,人人有收获,个个有提高。

1.师德建设专题培训
进一步引导教师学习《中小学教师师德建设规范》,弘扬爱岗敬业、乐于奉献的红烛精神,传播甘为人梯,志存高远的园丁精神,让全体教师摆脱浮躁,走向崇高,守得清贫,耐得寂寞,享受校园学习生活带来的快乐,增强职业幸福和自豪感。

我们通过举行师德讲座、请学校优秀教师介绍个人先进事迹,表彰优秀,弘扬正气,为青年教师教育人生导航,让青年教师学习有榜样,努力有方向。

2.教师成长专题培训
放假即是培训时。

教学是一门永无止境的艺术。

教师的专业成长是不以教师的意志为转移的势在必行的教育奠基工程。

本期培训,我们郑重提出放假即是培训时的口号,学校将要求全体教师利用暑假读书、学习、练字、写作。

制订个人暑假学习计划,做好读书笔记,练好书法作品,写好读书心得,将培训工作向教师生活延伸,提高教师生活的职业指数,让教师的暑假生活不少几分庸俗,多几分儒雅气
息。

在集中培训时,通过集中参观、专题点评、现场展示等形式让教师比武亮剑,一展身手。

复习策略大探讨。

以往的校本培训,我们更多关注的是课堂教学,在长期的教学管理中,我们发现,在推行素质教育的今天,在学期结束之前的复习课搞题海战术消磨时间的教师大有人在,机械重复的练习摧残着学生的身心,减负工作并未得到具体落实。

复习是教学质量的重要保证,起温故而知新的作用,如何组织学生科学地复习?复习课如何备如何上?如何设计复习题?如何用好《走进总复习》?这都是教学中困扰教师的实际问题。

培训中,我们将着力进行复习课的研讨,引导教师走出复习误区,让复习轻松高效。

相关文档
最新文档