走近广告语(教案) 综合实践活动三年级下册-通用版

走近广告语
【教学目标】
价值体认：
通过广告语的研究，引导学生树立正确的诚信观念。

责任担当：
1、观察社会现象，认识诚实守信的重要性及不诚实带来的后果。

2、为家乡设计广告语，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

问题解决
1、分析广告语，培养学生发现问题，解决问题的思维。

2、学生能够在小组内进行合作交流，表达自己的意见，总结广告语的特点并初步了解广告语的设计要素。

创意物化
能够根据一系列探究，自行设计简单的广告
语。

【活动准备】
PPT课件
【教学过程】
一、情景导入，引出课题
师：同学们，对于广告，大家都不陌生，在当今社会，广告铺天盖地、随处可见，你都在哪里见过哪些广告？
［预设］生交流：报刊、电脑、电视、公交车上.......................................... .....
师：其实，广告就在我们身边。

今天，就让我们一起开启走近广告语之旅！［板书：走近广吿语］
二、初探广吿语，了解广吿语的特点。

师:生活在于发现，同学们的观察力真强！那么多让人眼花缭乱的广告语，让人印象深刻。

老师在课下也搜集了一些精彩广告语，请同
学们读一读并想一想: 每句话是为什么产品做的广告？你从广告语中还知道了哪些信息？一起欣赏。

［课件］
［学生口头交流方式探究广告语特点，师板书。

］
师：大家通过观察、分析、探究，知道了原来广告语有这些特点。

三、再探广吿语，知道诚信是广吿的生命。

1.师：正因为广告语具有简短，琅琅上口，幽默等特点，所以，
能一下子吸引住我们。

让我们再欣赏另外一组广告语。

［课件］
生读一读，想一想。

师：看了这些广告语，你有什么感觉？
［学生交流预设：引导学生说出虚假、欺骗］
师：这些广告语都夸大了产品的功效，是一种欺骗行为，我们国家制定了《广告法》，严重的还会受到法律的制裁呢！
2.（出示三鹿奶粉广告语，让学生猜是什么产品。

）
师：这就是被踢出市场的“三鹿奶粉”的广告语，三鹿奶粉曾经连续15年销量全国第一，品牌价值达150亿元。

在中国乳业中有着巨大影响的民族品牌就此轰然倒塌，到底发生了什么事呢？咱们一起来看一下。

（三鹿事件案例）师：看了这个案例，你有什么想说的？［引导学生谈观看案例感受。

］
师：三鹿牌婴幼儿配方奶粉被发现含有三聚氧胺导致全国大量婴幼儿患肾结石,与广告宣传的“更多营养”不相符，在广告宣传中没有从事实出发，属于欺骗行为。

诚信是广告的生命，三鹿失去了诚信，所以被市场淘汰，被国家取谛！
师：你是怎样理解诚信的？［让学生谈感受。

］
师：是啊，诚信是做人之本，是广告的生命！所以，广告语不仅要做到简短，顺口，幽默吸引人，更要讲诚信！
四、三探广吿语，总结设计广吿语需要具备
的条件。

师：说了这么多的广告语，大家想不想亲自设计一条？那要使我们设计的广告语得到大家的喜爱，需要具备什么条件？
生小组讨论。

总结汇报。

五、四探广告语，动手实践设计广吿语。

1.师：今天，我们莱芜的发展，可谓是日新月异；莱芜的旅游景点更是吸引了数以万计的来自全国各地的游客。

［课件播放莱芜风光、特产及大槐树小学校园风光］
师：老师想问大家，“爱自己的家乡——莱芜吗？爱家乡的特产吗？爱自己的学校吗？”下面就把你对家乡的爱、对家乡特产的喜欢以及对
学校满满的爱浓缩成一句广告语，写在老师课前发的卡纸上。

然后在 小组内读一读，选出一条优秀的广告语在全班进行交流。

温馨提示
设计的广告语要符合广告语的特点；
要以诚信为本，不夸大其词； 创造性的设计广告语； 设计的广告语要能体现出你对家乡及学校的爱;
2 .学生设计广告语。

（1 ）［轻音乐］先小组评比，（2 ）再推选一条
优秀的广告语交流。

3. 小组代表交流展示作品、评议，并评选出“最佳创意奖”、“最有 价值奖”。

4. 师：这么好的广告语，咱们如何让它发挥更大的影响力？（生 谈想法）。

愿我们的家乡莱芜在大家的美好祝福下变得更加美丽！
1、 2、 3、 4、
好，同学们真棒！请回
六、活动总结
1 .师：同学们，这节课，我们通过观察、分析、探究广告语，得出了广告语的特点；又通过观察社会现象、分析具体案例，知道了诚信是广告的生命；最后又是通过小组之间的合作，亲自设计了一条广
告语；同学们的表现让老师感到骄傲！
2.师：请同学们根据自己这一节课的表现，填一下老师课前发的综合实践活动评价表。

【板书设计】
走近广吿语
特点：
名称功效
特点幽默诚信
简短顺口。