山东省菏泽市东明县2024届九年级上学期期末考试语文试卷(含答案)

山东省菏泽市东明县2024届九年级上学期期末考试语文试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、阅读理解与欣赏
阅读下面一段文字，完成下面小题。

笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的diǎn jí，你读过多少？诸子百
家，经千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来暑往，犹qì yùn生
动，声声入耳；红色遗址，历沧海桑田，尽显古风；圣贤之说，穿时空隧道，洗涤灵
魂……中华文化，_______，_______。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

diǎn jí_______ qì yùn_______ 熠熠生辉_______ 洗涤_______
2．从这段文字中找出一个与“时空隧道”结构相同的四字短语：_______
3．根据语境补全文段结尾，体现中华文化的特点及作用(补写内容不超过两个分句)。

中华文化，_______，_______。

阅读下面《儒林外史》中的【材料】，回答问题。

①杜少卿听见李大人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局，
将来乡试也不考，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”
②话说周进在省城看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。

不想才
到“天”字号，就撞死在地下。

③当王冕知道礼部议定的取士之法：三年一科，用五经、四书、八股文。

他说：
“这个法却定的不好。

将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看得轻
了。

”
④范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：
“噫！好了！我中了！”
4．《儒林外史》的作者_______，其中“儒林”指封建社会里“_______”这一群体。

5．请按人物形象(性格特征)对上述【材料】中杜少卿、周进、王冕、范进四个人物进
行分类，并结合【材料】中内容简要说说分类理由。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

夜寒
陆游
斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！
三更骑报河冰合，铁马何人从我行？
【注】①重茵：多层褥垫。

②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。

6．诗中哪些词语照应了标题“夜寒”？
7．“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？
阅读下面的文言文选段，完成下题。

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。

其夫为相御，拥大盖①，策驷
仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。

”其后夫自抑损③。

晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

(节选自《史记·管晏列传》) 【注释】①大盖：车上的伞盖。

②自下：指无骄傲之志，甘居人下，③抑损：克制、谦逊。

8．解释下列句中加粗字的意思。

(1)孰视之(_____)
(2)吾妻之美我者(_____)
(3)策驷马(_____)
(4)然子之意自以为足(_____)
9．下列加粗词的意义和用法都相同的一项是( )
A.客之美我者然子之意自以为足
B.臣之客欲有求于臣皆以美于徐公
C.妾是以求去也御以实对
D.忌不自信，而复问其妾曰晏子怪而问之
10．用“/”给【乙】文中划框线句子断句(断两处)。

晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。

11．翻译下面的文言语句。

(1)朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

(2)既而归，其妻请去。

12．【甲】文和【乙】文都与劝谏有关：【甲】文中的邹忌在面对赞美和奉承时，没有自我陶醉，反而冷静思考，并推己及人，提醒齐威王不要(1)____________；【乙】文中的御之妻将晏子乘车和丈夫驾车的表现进行对比，劝谏丈夫不要(2)
___________。

(均用自己的语言概括)
“何不就叫杨绛姐姐”
——我眼中的杨绛先生
铁凝
①作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨绛先生。

②二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。

在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口。

她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋，她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、活净，实在不像近百岁的老人。

她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就叫杨绛姐姐？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来。

③杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。

我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。

那是一种从未间断的想念，是爱的信仰。

④一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给
对方。

杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。

“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。

其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。

”杨绛说。

那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约
⑤二〇一三年春节前，我和先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲
次拜访了杨绛，我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名字，好像孩子已经站在她的眼前，杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁，她看着照片上的孩子时，仿佛时光倒流，她的神情刹那间呈现出稚童样的活泼。

这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气。

今年春节前给杨绛先生拜年时(这也是我和杨绛最后一次在三里河家中见面)，刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子。

她清楚、准确地叫着女儿的名字说：“豆豆好吗？”这让我意外而又感动。

事隔一年多之后，她还记得一个未曾见面的孩子。

我相信，一百零五岁的杨绛，她爱的是天底下所有的孩子。

⑥我珍视和杨绛先生的每一次见面。

也许一些人精致的俗相正需要经由这样的先行者，这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤。

一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，她的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养。

我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福。

2016年7月17日
(选自《散文精读·铁凝》，有删改) 13．下列对文章的理解分析不正确的一项是( )
A.第②段中的外貌描写充分展现了杨绛先生整齐、洁净的形象。

B.第④段画线句意指杨绛先生为安心做学问故意打扮成普通女工。

C.文章首尾呼应，结构严谨，表达了作者对杨绛先生的深切怀念。

D.整篇文章的语言质朴、温暖，又能达到一种阔大，理性的境界。

14．【读事件】本文围绕杨绛先生写了哪几件事？请简要概括。

15．【读“姐姐”】第⑤段画线句中加粗字“吧”“呢”能否删去？谈谈你的理解。

16．【读“先生”】当今时代为什么需要杨绛先生这样的文化大家？请依据文意，归纳出三点理由，并联系生活，各举一例。

阅读下面的评论，完成下题。

人生有困境，阅读是良方
王开东
①人有三种困境。

一是人生来只能做自己，而且与他人注定无法彻底沟通，这意味着孤独；二是人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力，这意味着焦虑；三是人生来不想死，可人生来就是在走向死亡，这意味着恐惧。

②为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。

通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。

从这个意义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所。

③模仿莫言，我也讲几个故事。

④第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。

七八岁的时候，肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一篇小说：小镇上两个穷孩子为了看马戏，帮马戏团搬东西换入场券，结果马戏开演时，却因劳累睡着了……
⑤小说的名字叫《马戏团来到了镇上》，这个故事多么简单，但两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖复兴感到异样。

一种莫名的惆怅，一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受，随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来，竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。

⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什么。

他省吃俭用，找到了好多《少年文艺》，去找那个《马戏团来到了镇上》的作家的文章读，找不到就读别的文章。

慢慢地，他的阅读范围不断扩大，视野不断开阔，由阅读而写作，终于成为一个大作家。

⑦为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例。

⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。

据说，曾国藩小时候很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。

有天晚上，曾国藩又用功了，一篇300多字的《岳阳楼记》，他念了20多遍，还是结结巴巴，背不下来。

正好这天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。

贼等啊等啊，谁知曾国藩太笨了，始终背不出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不罢休。

午夜时分，所
有人都酣然入梦，曾国藩还在颠来倒去，嘴里念念有词。

那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲曾国藩大吼：“我听得都背熟了，你这种笨人还读什么书？”然后将那文章一字不落地背诵一遍，扬长而去！
⑨故事引人深思。

那贼聪明则聪明矣，却只能做一个贼。

曾国藩笨则笨了一些，却有一股子韧劲。

人家读书，他就啃书；人家读书而已，他却知行合一，一定要把读到的做出来，活出来，最终凭着对自己的狠劲，成就了“立德立功立言”三不朽。

⑩人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚。

⑪第三个故事，关于“聊斋”中的书生。

“聊斋”里都是鬼故事。

某天，一个书生在书房中看书，读了一篇又一篇，文章被他圈点得密密麻麻。

一个鬼正好游荡到这里，想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，毫不在意。

鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻开书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？”鬼沉默良久，一张脸红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退。

⑫人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。

⑬显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。

当心走得更远，脚步自会前行。

⑭阅读，乃灵魂的壮游。

(选自2023年5月17日《中国教育报》，有删改) 17．人生有困境，何以解困？作者的主要观点是：
______________________________________。

18．选文用大量篇幅讲述故事，属于哪种论证方法？有何作用？
19．作者说“阅读是灵魂的壮游”，请谈谈你对这句话的理解。

20．假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？为什么？
二、单选题
21．下列选项中，没有语病的一项是( )
A.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

B.古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明，更以海纳百川的气度拥抱世界文明。

C.凿壁偷光、囊萤映雪，这两个成语是中华民族热爱读书、敬重知识与学问。

D.我市积极推动绿色低碳生活方式融入文明创建、文明实践、文明培育，市民对绿色出行的认同感持续加强。

22．下列句子中加粗成语使用恰当的一项是( )。

A.在课本剧表演过程中，一位同学的表演自然大方、哗众取宠，获得大家一致好评
B.小演员们的表演，栩栩如生地展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

C.这本著作是他花了十几年时光，殚精竭虑写成的。

D.回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。

三、默写题
23．用课文原句填空。

(1)_______，梦回吹角连营。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)杏花疏影里，_______。

(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)
(3)遥看是君家，_______。

(《十五从军征》)
(4)《定风坡》(苏轼)词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，并不在意风雨，吟诗长啸的句子是：_______，_______。

(5)《南乡子·登京口北固亭有怀》中，辛弃疾看江水东流、发思古幽情的句子是：_______。

_______？_______。

四、综合性学习
综合性学习。

为了激发同学们积极自信地面对初三的学习，班长准备于下周一举行以“自强不息，直面挑战”为主题的班会活动。

活动中有一项是给“冬奥英雄”写颁奖词，请你阅读下面的材料，完成下列任务。

武大靖：作为本届冬奥会的领军人物，短道速滑男子500米世界纪录保持者、奥运会纪录保持者，武大靖在2017年赛季就被国际滑冰界公认为“冲刺之王”。

四年前的平昌冬奥会，面对中国队金牌数为零的战绩，武大靖的压力可想而知。

命运置我于深谷，我便奋斗出一个绝地反击的奇迹。

顶住压力，迎难而上，压力便会化为催人前行的动力。

孤军奋战的武大靖一骑绝尘，最终实现了历史性突破。

他曾说过：“人生一旦有了目标就应该不顾一切地去努力，这就是我自己的初心。

范可新：2022年北京冬奥会，范可新所在的短道速滑混合接力队战胜群雄，为中国夺得首金。

鲜花和掌声背后，有她不惧风雨、勇往直前的身影。

年少成名的范可新，差点因贫血症退役，此后又不断跟伤病作斗争，克服重重苦难后，才回到了短道速滑队。

她的经历可以说明，成功之路，从来不会一帆风顺，而会铺满荆棘。

真正的勇者，会把荆棘丛林看做铺满鲜花的原野，步履坚定往前走，即便身上伤痕累累，也
会咬牙坚持，绝不回头。

苏翊鸣：2004年出生的苏翊鸣，是全场年龄最小的选手，他毫不怯场，第一滑就拿出了高难度动作组合。

苏翊鸣表示，自己没有任何的压力，就是享受比赛。

苏翊鸣是中国单板滑雪运动冉冉升起的一颗新星。

进入国家队以来，他在动作难度和比赛成绩上不断取得突破。

在本赛季国际雪联单板滑雪大跳台世界杯比赛中，苏翊鸣赢得美国斯廷博特站冠军和赛季总冠军。

相比之下，坡面障碍技巧并非他最擅长的项目，但这名小将一直持续进步，不断给人惊喜。

24．请从下列名言中，选出适合放入颁奖词的两句。

(________)(只填写序号)
①人之所助者，信也。

(《易经》)
②天行健，君子以自强不息。

(《周易·乾·象》)
③不宝金玉，而忠信以为宝。

(《礼记》)
④天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

(《孟子·告子下》)
25．请从三位运动员中选择你最欣赏的一位，仿照示例为他(她)写一句评价性的话。

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

五、写作题
26．阅读下面文字，按要求作文。

亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。

请以“_______改变了我”为题，写一篇作文。

要求：(1)先将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案
1．答案：典籍；气韵；yì；dí。

解析：本题考查字音字形。

典籍(diǎn jí):记载古代法制的图书。

气韵(qì yùn):文学或艺术上独特的风格，文章或书法绘画的意境或韵味。

熠熠生辉(yì):亮晶晶地发出光辉。

洗涤(dí):清洗，洗刷。

2．答案：红色遗址、中华文化、千载磨砺、圣贤之说。

解析：本题考查短语结构及辨识。

时空隧道:“时空”是修饰语，“隧道”是中心语，根据所在语境，时空隧道可以理解为穿越时空的隧道，是一个专有名词，因此属于偏正短语，找出文中的偏正短语，任选其一即可。

红色遗址：中心语是“遗址”，“红色”是修饰、限制“遗址”的定语，所以红色遗址是一个偏正短语。

中华文化：中心语是“文化”，“中华”是修饰、限制“文化”的定语，所以中华文化是一个偏正短语。

千载磨砺：中心词是“磨砺”，“千载”是修饰、限制“磨砺”的定语，所以千载磨砺是一个偏正短语。

圣贤之说：中心语是“圣贤”，“说”是修饰语。

这个短语的意思是“圣贤所说的话”，所以圣贤之说是一个偏正短语。

3．答案：示例：灿若星河，哺育心灵成长|博大精深，蕴含着丰富的智慧|源远流长，洋溢着永恒的魅力。

解析：本题考查句子补写。

要求补全文段结尾，体现总结性和感染力，补写内容不超过两个分句，结合上文可知，要体现中华文化的作用来补写。

4．答案：吴敬梓；读书人(士人)。

解析：本题考查文学常识。

《儒林外史》的作者是吴敬梓。

这部小说通过描绘各类士人的生活和命运，反映了封建社会的科举制度和读书人的处境。

“儒林”一词在封建社会中特指读书人、士人这一群体。

他们是社会的精英，通过科举考试来争取功名和地位。

然而，《儒林外史》也揭示了这一群体在科举制度下的种种困境和扭曲，以及他们为了功名而丧失的人性和道德。

因此，第一空应填“吴敬梓”，第二空应填“读书人（士人）”。

5．答案：周进、范进是腐儒的典型，热衷功名。

周进一生热衷功名，但六十多岁依然是童生。

参观贡院时，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，结果“撞死在地下”：范进热衷功名，中了举人后竟然喜极而疯。

王冕、杜少卿是正面典型，淡泊名利、光明磊落。

杜少卿装病恳辞，不去京城做官，只愿做逍遥自在的人；
王冕直接说“这个法却定的不好”，矛头对准了封建社会的科举制度，敢于说真话。

解析：本题考查名著人物形象。

根据①句“杜少卿听见李大人已去，心里欢喜道：‘好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢’”可知，杜少卿淡泊名利，极端蔑视功名富贵，只想逍遥自在，做自己的事过自己想要的生活；根据②句“话说周进在省城看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。

不想才到‘天’字号，就撞死在地下”可知，周进六十多岁还在执著于科举考试，跟着姐夫参观贡院，竟然直接撞昏在号板上，可见他热衷功名，是腐儒的典型；根据③句“当王冕知道礼部议定的取士之法：三年一科，用五经、四书、八股文。

他说：‘这个法却定的不好。

将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看得轻了’”可知，王冕面对礼部议定的取士之法，直接说“这个法却定的不好”，他将矛头对准了封建社会的科举制度，敢于说真话，可见他是鄙弃功名富贵，淡泊名利，绝不与统治阶级同流合污，行事为人光明磊落；根据④句“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：‘噫！好了！我中了’”可知，中举后，范进喜极而疯，可见范进是一个热衷于功名的迂腐儒生；根据分析可知，杜少卿、王冕是同一类人，是正面典型，是不慕功名利禄，光明磊落的知识分子。

王冕鄙弃功名富贵，拒绝做官，绝不与统治阶级同流合污。

杜少卿，他反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，认为“这学里的秀才，未见得好似奴才”。

他极端蔑视功名富贵，甚至不喜欢人在他跟前说人做官，说人有钱。

他敢于藐视封建礼教和传统习俗，竟一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，一边走一边大笑，使两边的游人都不敢仰视。

他甚至对朱熹公开表示怀疑。

他把许多封建官僚和地主都不看在眼里，别人要他去会见现任知县，拜知县做老师，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”王冕和杜少卿都鄙弃功名利禄，是一类人。

周进、范进是一类人，都是热衷功名的腐儒典型。

周进六十多岁还在执著于科举考试，跟着姐夫参观贡院，竟然直接撞昏在号板上，被救醒后满地打滚，哭得口里吐出鲜血来，商人们同情他出钱给他捐了一个监生，让他参加乡试，顺利中了举人，商人们好人做到底，又筹钱让他参加会试，结果又中了。

然后便是“升了御史，钦点广东学道”，开始飞黄腾达。

范进一考就是几十年，家里穷得揭不开锅，范进借盘缠被骂，心里还想“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心”，他“瞒着丈人，到城里乡试”。

中举后，范进喜极而疯。

周进和范进都痴迷功名，是一类人。

6．答案：“重茵”“河冰合”。

解析：本题考查理解诗歌词语和内容。

“重茵”意思是多层褥垫。

可知照应了标题“夜寒”；“河冰合”意思是河水结冰。

可知照应了标题“夜寒”。

7．答案：表达了诗人的孤独和无人相随的境遇。

解析：本题考查诗歌的情感。

“铁马何人从我行”意思是：但是没有人知道有谁会跟随诗人的行动。

纵然铁马渡河的行动是这样英勇壮烈，可是在当时没有人肯于响应，结果诗人只能发出“何人从我行”的叹息，深深地流露出他的孤独和悲哀以及无人相随的境遇。

8．答案：(1)同“熟”，仔细；(2)认为……美；(3)鞭打，驾驭；(4)意态，神情
解析：
9．答案：D
解析：本题考查文言虚词意义和用法的辨析。

解析：
11．答案：(1)朝中的大臣没有不害怕您的，全国的老百姓没有不有求于您的。

(2)不久，(车夫)回到家，他的妻子就要求离开。

解析：
12．答案：(1)受(被)人蒙蔽
(2)自我满足(或骄傲自满、得意忘形等)
解析：【参考译文】
【乙】晏子担任齐国的相国，(有一天坐车)出去，他的车夫的妻子从门缝里偷看她的丈夫。

她丈夫替相国驾车，坐在伞盖下，鞭打着四匹马，意气扬扬，十分得意。

不久，(车夫)回到家，他的妻子就要求离开。

丈夫问她原因。

妻子说：“晏子身高不到六尺，身为齐国的相国，名扬诸侯。

今天我看他外出，志向显得很深远，常常有甘居人下的姿态。

现在你身高八尺，却做人家的车夫，然而你的神情(看起来)自认为很满足，我因此要求离开。

”从此之后她的丈夫自我克制。

晏子觉得奇怪就问他，车夫把实情告诉他。

晏子推荐他做了大夫。

13．答案：B
解析：理解文章内容根据原文第④段“那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工”可知，杨绛先生并不是故意打扮成普通女工。

14．答案：①第一次见面杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”；②杨绛先生每天规律地练习“八段锦”；③杨绛先生参加国宴衣着朴素(或：杨绛先生坦然面对他人的评价)；④杨绛先生关爱“我”及家人。

解析：归纳内容要点，概括中心意思第②段写了初次见面，杨绛先生让“我”叫她姐姐；第③段写了杨绛先生坚持练习“八段锦”；第④段写了她穿着朴素参加邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴：第⑤段写了杨绛先生关爱“我”和“我”的女儿。

据此概括作答即可。

15．答案：不能删，“吧”和“呢”使语气亲切(或：活泼)，强调了杨绛的家常气(或：像“我”的娘家人一样)，突出她对“我”及家人的关心和爱护，凸显杨绛的“姐姐”气质。

解析：赏析文章语言首先明确态度：不能删。

根据“我们聊了一些家事”“就像我的娘家人一样”可知，这里的“吧”“呢”都是亲昵的语气词，凸显杨绛先生的“姐姐”气质，表现了杨绛先生对待“我”就像家人一样，体现出“我们”的亲切关系，删去则显生硬。

16．答案：理由一：一些精致俗相的人需杨先生这样文化大家去改变。

举例：一些文化素养不高的流量明星，需要文化大家去提升。

理由二：一个不断崛起的民族需要他们去滋养。

举例：民族文化自信日益增强，是因为有了杨绛，季羡林、史铁生等一批文化大家的滋养。

理由三：子孙后代需要他们去启迪。

举例：我读了杨绛先生的作品，学会了真诚待人、时时反省自我。