四年级第十三周语文科导
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学法指导
自主学习合作交流
教学流程
课前导习——课堂研习——当堂训练
学习过程
教师复备
学生笔记
自主学习
一、读准字音，把课文读正确。
二、想想课文写了两件什么事？为心中的疑问找到答案。
三、你有什么题想跟大家探讨？你得到了什么启示？
合作探究
一、纪昌怎样学射的？（说文章的主要内容）
（1）飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓射箭？
达标检测
1、辨字组词。
虱（）昌（）肠（）蔡（）
蚀（）冒（）烫（）祭（）
2、如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来，（）想想蔡桓公听了你的话会说什么?也用一两句话写下来。（）
自主反思
《29、寓言两则》导学案
执教：班级：姓名：
学法导航
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的道理。
教学重难点
联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的道理。
（2）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
（3）假如纪昌没跟随飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？
二、扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？
（1）、明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？
（2）、扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？
（3）、蔡桓公本来患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？
自主学习合作交流
教学流程
课前导习——课堂研习——当堂训练
学习过程
教师复备
学生笔记
自主学习
一、读准字音，把课文读正确。
二、想想课文写了两件什么事？为心中的疑问找到答案。
三、你有什么题想跟大家探讨？你得到了什么启示？
合作探究
一、纪昌怎样学射的？（说文章的主要内容）
（1）飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓射箭？
达标检测
1、辨字组词。
虱（）昌（）肠（）蔡（）
蚀（）冒（）烫（）祭（）
2、如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来，（）想想蔡桓公听了你的话会说什么?也用一两句话写下来。（）
自主反思
《29、寓言两则》导学案
执教：班级：姓名：
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教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的道理。
教学重难点
联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的道理。
（2）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
（3）假如纪昌没跟随飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？
二、扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？
（1）、明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？
（2）、扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？
（3）、蔡桓公本来患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？