江苏省南通市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷(含答案)

江苏省南通市2022-2023学年八年级下学期语文期中试卷
一、字词书写
1．看拼音写汉字
震hàn（）严jùn（）追sù（）怅wǎng（）二、基础知识综合
2．阅读的下面文字，完成下面小题。

青春的wéi mù已为我们拉开，我们以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手，推开光明与希望之门。

看，wān yān秀美的长江两岸、稻浪滚滚的建三江万亩大地号、飞架三地的港珠澳大桥……新时代的奋斗者不断奔跑，为梦想diàn dìng 坚实的基础。

梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁A 目标不会自动抵达，奔跑是其翅膀。

黎明的钟声已然敲响，相信理想的焰火正旺，相信清晨的阳光灿烂，相信有志青年的前途一片朗朗。

（1）根据拼音在下列横线上依次写出相应的汉字。

（2）请在A处填上恰当的标点符号。

A处的标点符号是
（3）画线句子有语病，请写出修改意见。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、情景默写
3．根据课文内容填空
（1）参差荇菜，左右流之。

，。

（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋，。

（《诗经·蒹葭》）
（3），肩膀上的红旗手中的书。

（《回延安》）
（4）张九龄的诗句“相知无远近，万里尚为邻”与王勃的《送杜少府之任蜀州》中
“、。

”两句有异曲同工之妙。

（5）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“，。

”两句描写出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象和汹涌澎湃的磅礴气势。

（6）《桃花源记》中，“，”两句表现了桃花源中的老老少少各得其乐，一派和谐。

四、名著阅读
4．名著阅读
傅雷在给儿子的信中说：“想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香，东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替新中国创造了一个
辉煌的世界纪录！”
（1）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给、的家信摘编。

（2）“替新中国创造了一个辉煌的世界纪录”具体指什么事？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（3）从这段文字中，你体会出傅雷哪些教子之道？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________五、综合性学习
5．综合性学习
地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。

为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

（材料一）
温室气体让地球“发烧”。

随着工业化进程的深入，温室，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。

全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。

本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。

地球“发烧”也给人的健康造成了巨大的危害。

水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

（材料二）
代碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。

“低碳生活”已成为越来越多人的共识。

它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。

“低碳生活”的提出，个仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

（材料三）
中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。

”
（1）根据上面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。

低碳生活是指：
（2）请为本次活动拟一条宣传标语。

（3）在以“低碳生话，我们能做什么”的主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白（80字左右）。

六、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成下面小题。

钟山①即事
〔宋〕王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。

【注释】①钟山：南京的紫金山。

王安石弃官后曾居住在这里。

6．诗句中的“无声”和“”两个词，写出钟山春景的“幽”，表达了诗人的的心情。

7．请从修辞的角度，赏析诗歌前两句的表达效果。

七、翻译
解释加点的字。

8．此中人语．云
9．不足
．．为外人道也
10．乃．不知有汉
11．无论
．．魏晋
12．皆若空．游无所依
13．斗．折蛇行
14．其两膝相比．者
15．神情与苏黄不属．
翻译句子。

16．阡陌交通，鸡犬相闻。

17．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

八、课外阅读
阅读下面文言文，完成小题。

云阳洞北小港记
赵垣
①自云阳洞口北行四十步，得小港。

港之上芳树丛生，凉樾低荫。

沿港而西，竹篱映水，古屋参差。

时疏雨乍过，新笋解箨①，蔷薇盛开，人语不传。

惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。

②村之侧有山，山有石峰如覆钟。

垒石其上，若棋局然，俗名棋盘山。

其峰盖庆忌塔②之址也。

③峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。

遂徇崖而下，临水坐。

坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。

同游人相顾错愕。

始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然叫啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。

随山东折，即港之阳。

土阜隆然起者为金祝④墓。

其庙在港南小溜水桥上。

④呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑤奔走。

野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？太息而返。

（选自《晚清文选》，有删改）
【注释】①解箨（tuò）：脱壳。

②庆忌塔：塔名。

③奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。

④金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。

金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。

⑤报赛：祭祀。

⑥勤事：尽职。

18．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

其亦知勤事之酬耶
19．请写出下列句子中加点词的意思。

①自云阳洞口北．行四十步
②如奁初启．然
③临．水坐
④即港之阳．
20．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

其峰盖庆忌塔之址也。

21．文章第③段分别从、角度写出了小港景色、的特点。

22．阅读下面一段文字，说说这段文字与上文最后一段文字各自表达了作者怎样的情感。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）
九、现代文阅读
阅读下面短文，回答小题。

被誉为中国第五大发明的“二十四节气”
①“大雪寒梅迎风狂”。

12月7日我们迎来了申遗成功后的第一个节气——大雪。

自11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录以来，已有几千年历史的中国节气倍受瞩目。

②“二十四节气”是千年智慧的结晶。

据记载，二十四节气首次完整出现于汉代《淮南子·天文训》，其中部分名称早已出现于先秦典籍中。

③民俗专家介绍，中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称二十四节气。

在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。

④日常的日历（月份牌）上，总有两套历法系统同时呈现。

一套是现在全世界通用的公历，另一套标注着农历。

可以看到，农历的十五或十六总是对应着满月，而新月和满月在公历的日子中似乎是随意浮动的，没有什么明显的规律。

但很明显，农历的二十四节气在公历中的日子相当固定，在通常情况下，至多出入一两天：每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右。

能够清楚解释上述特点形成原因的人，相信会很少。

而此次申报联合国非物质文化遗产成功的二十四节气，是我们阴阳合历中的阳历成分，是对太阳在黄道上的周年视运动（实际上是地球的周年运动）的描述，所以二十四节气
在公历中的日子才会如此固定。

⑤“二十四节气”是鲜活的农耕指南。

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

”远在春秋时代，中国就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。

到秦汉年间，“二十四节气”已经完全确立。

在农业生产上至今我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。

比如“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“清明前后，种瓜点豆”“寒露到霜降，种麦莫慌张”等，依然是我们生产生活的重要坐标。

⑥“二十四节气”不仅影响农业生产，还关乎人们的日常生活。

民间积累了大量的气象谚语、生活谚语，用来指导人们的生产生活。

虽然大家可能说不出具体都有哪些节气，但节气的理念深入人心，什么季节做什么事等，都是大有学问。

更重要的是它已经上升到文化、信仰理念的层面，是一种中华民族传承至今的生态文明观。

⑦二十四节气的成功申遗只是其保护的阶段性成果，它的保护、传承、利用与弘扬应是全体中国人长期、艰巨、共同的任务。

实践中，可以对二十四节气与健康养生的关系、二十四节气对物候研究的意义、二十四节气相关民俗节庆活动等进行发掘，丰富这一遗产的传承方式。

据悉“二十四节气”还有望进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。

（选文有删改）23．阅读全文，说说文章是从哪些方面来介绍二十四节气的？
24．结合文章内容，说说第①段有什么作用？
25．从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表达作用。

每年夏至总在公历6月21日左右，每年冬至总是在公历12月21日左右。

26．阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。

在农业生产上至今
．．我们还遵循着很多农谚，调节休息和劳作。

阅读下面的文章，完成下面小题
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。

“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。

丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。

”我对父亲说。

A父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。

②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。

那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。

父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。

③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。

日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。

B当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。

我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。

自然我总是比弟弟跑得快。

等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。

父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。

④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。

铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。

我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。

等待的时光快乐而漫长。

或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。

太阳快要落山了，父亲尚未归来。

C“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。

“怎么不回来，你听，铃声。

”铃声并没有响，我只是哄他。

“好像有。

”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。

⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。

于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。

父亲取下食品，每人手里放一些。

我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。

⑥记忆里也有不快乐的时光。

我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。

等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。

为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。

我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。

有时。

月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。

⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。

父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。

我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。

D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。

若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。

但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。

⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。

（选自2010年11月7日《淮海晚报》）
27．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。

①平日里：
②节日里：
③生病时：
④上学时：
28．批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。

请从文中A、B、C、D处任选一处，自选角度作批注。

我选（）处，批注：
29．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用？
30．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？
31．请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。

（不少于80字）
十、作文
32．请以“留在记忆中的那一抹阳光”为题，写一篇文章。

要求：①选材力求新颖，能表达自己独特的体验和感悟；内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③除诗歌外，文体不限，不少于700字；④书写要正确、规范、美观。

答案解析部分
1．【答案】撼；峻；溯；惘
【解析】【分析】①震撼，读音zhèn hàn，一指土地剧烈摇动(这层意思多指自然灾害；二指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。

撼：读hàn，摇动，感动。

不要误写为“憾”。

②严峻，读音yán jùn，意思是严厉、严肃，严重。

峻：读jùn，本意是指高而陡峭，也指高大，还有严厉苛刻的意思。

③追溯，读音zhuī sù，逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来；也指回顾过去的人和事。

溯：读sù，逆水而行；后引申为追求根源。

比喻探索事物的由来。

④怅惘，读音chàng wǎng，惆怅迷惘，因失意而心事重重，表达一种内心状态。

惘：读wǎng，不得意。

故答案为：震撼；严峻；追溯；怅惘
【点评】本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

2．【答案】（1）帷幕；蜿蜒；奠定
（2）；
（3）把相信理想的烟火正旺与相信清晨的阳光灿烂调换位置。

【解析】【分析】（1）帷幕（wéi mù）：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

注意“幕”的书写；蜿蜒（wān yán）：意思是蛇类行走的样子，也有曲折延伸的意思。

注意“蜒”的书写；奠定（diàn dìng）：意思是建立；安置使稳固。

（2）本题考查标点符号。

根据语境分析即可。

结合“梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁”和“目标不会自动抵达，奔跑是其翅膀”分析，二者句式相同，是并列关系。

故在A处用：分号。

（3）本题考查病句修改。

语序不当，根据“黎明的钟声”分析，紧跟着应该是“清晨的阳光”。

故把“相信理想的烟火正旺”与“相信清晨的阳光灿烂”调换位置。

故答案为：
【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

(3)本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

3．【答案】（1）窈窕淑女；寤寐求之
（2）白露未晞
（3）东山的糜子西山的谷
（4）海内存知己；天涯若比邻
（5）气蒸云梦泽；波撼岳阳城
（6）黄发垂髫；并怡然自乐
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。

此题中容易写错的字有：“ 窈窕、晞、糜、撼、髫”
故答案为：⑴ 窈窕淑女，窈窕淑女；
⑴ 白露未晞；
⑴ 东山的糜子西山的谷；
⑴ 海内存知己，天涯若比邻；
⑴ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城；
⑴ 黄发垂髫，并怡然自乐
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

4．【答案】（1）傅聪；傅敏
（2）傅聪在波兰首都华沙参加第五届肖邦国际钢琴比赛获得第三名
（3）傅雷经常在教育过程中毫不吝尚地表扬、鼓励孩子；在教育孩子的过程中融入了强烈的爱国之情。

【解析】【分析】（1）本题考查名著阅读积累。

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。

（2）本题考查对名著内容的掌握。

根据《傅雷家书》内容和文段中关键词“开到世界的乐坛上放出你的异香，东方升起了一颗星”可知，“替新中国创造了一个辉煌的世界纪录”具体指傅聪在波兰首都华沙参加第五届肖邦国际钢琴比赛获得第三名。

（3）本题考查对名著内容的理解。

“想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香，东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃”是傅雷对儿子发自内心的赞美，可见他在教育过程中毫不吝尚地表扬、鼓励孩子；“替新中国创造了一个辉煌的世界纪录”让我们感受到傅雷强烈的爱国之情，他将这种情感融入到对儿子的教育之中。

据此作答即可。

故答案为：(1)傅聪傅敏(2)傅聪在波兰首都华沙参加第五届肖邦国际钢琴比赛获得第三名(3)傅雷经常在教育过程中毫不吝尚地表扬、鼓励孩子；在教育孩子的过程中融入了强烈的爱国之情。

【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

5．【答案】（1）“低碳生活””指以节能的方式，以较低或更低的温室气体二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量为目标的生活方式。

（2）示例：低碳生活，从我做起。

低碳，让我们的生活更美好。

温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

（3）各位同学大家好：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。

让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。

【解析】【分析】（1）此题考查对材料的总结和概括。

题干要求给“低碳生活”下定义。

下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

阅读材料，找到材料中说明“低碳生活”本质特征的句子提炼概括。

注意语言表达上选用表示肯定的陈述句式。

材料一的中心内容是：“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”，材料二的中心内容是：“低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放”，材料三的中心内容是：“节能就是最大的减碳”。

综合以上可得答案。

（2）本题考查语言表达。

拟写宣传标语，要紧扣主题，语言简洁明了。

若采用上下两句，要字数相等，结构相对。

语言要有人文性和号召力。

示例：追求低碳生活，拥抱绿色时尚；/倡导低碳生活，共享碧水蓝天；/同享低碳生活，共建绿色家园。

（3）考查拟写开场白。

作答这类题时要注意以下三个方面的要求：①要紧扣主题，言简意赅；②要有现场感，有感染力和号召力；③要语言生动，有文采。

结合主题“低碳生活，我们能做什么”组织答案。

首先对“低碳生活”介绍，引起与会者的兴趣，引导他们思考，然后号召大家要低碳生活。

如：同学们，低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。

经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升等原因使二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望《2012》成为现实。

为我们的美好生活，今天我们真的应该思考怎样低碳生活了。

现在，让我们一起走进今天的主题班会。

故答案为：(1)“低碳生活””指以节能的方式，以较低或更低的温室气体二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量为目标的生活方式。

(2)示例：低碳生活，从我做起。

低碳，让我们的生活更美好。

温室效应我不要，低碳生活我拥抱。

(3)各位同学大家好：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。

让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。

【点评】(1)本题考查学生对材料内容的概括。

解答时要通读材料，把握关键语句，对筛选的信心进行归纳总结。

(2)本题考查学生拟写宣传语的能力。

学生要掌握宣传语的基本特征，结合主题，生动形象，注意修辞手法的运用。

(3)本题考查学生语言表达的能力，考查开场白的写作。

解答时要紧扣主题，语言要具有号召力、感染力，要言简意赅，简洁有力，注意称呼。

要在平时对此类题型多加训练，达到熟练表达。

【答案】6．不鸣；悠闲自得，愉悦
7．拟人，将涧水和花草人格化，生动形象地写出涧水的静，花草生长的春日美丽的景色，突显出生机勃勃，表达了诗人对美景和春天的喜爱愉悦悠闲的心情。

【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌词语和诗人思想情感的理解。

解答时要通读诗歌，理解诗歌的意思，结合诗句或词语体会诗人的情感。

(2)本题考查考生对诗句的赏析能力。

解答此类题要求考生通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，注意对诗句语言特点、内容、诗人情感的把握。

【附参考译文】
山间的溪水在竹林中无声无息的环绕流淌，竹林边的花草也在浓浓的春意中默默地摆弄着娇羞柔美的身姿。

在屋檐下对着钟山整整静坐了一天都没听见一声鸟叫，真是太幽静了。

6．本题考查理解能力。

“幽”为静的意思，除了“无声”，“不鸣”不鸣叫，也是没有声音，幽静、安静的意思。

从“弄春柔”“坐终日”这些词知，它们看似写景，其实写人，把人的情感寄托在山水草木之中，表现的诗人惬意闲适的情感。

7．用“弄春柔”来描写“竹西花草”知，这是拟人，竹林边的花草也在浓浓的春意中默默地摆弄着娇羞柔美的身姿。

可以从“本身表达意思、内含、情感主题”三方面去赏析。

写出花草娇美之姿（本义），表现其生机勃勃（含义），表达快乐、悠闲、喜爱之情感（主题情感）。

【答案】8．告诉
9．不值得
10．竟然
11．更不必说
12．在空中
13．像北斗七星那样
14．靠近
15．类似
【解析】【点评】本题考查文言实词意义。

翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。

考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

8．本题主要考查点是文言词语的理解。

解答此类题目，一定要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

句意为：这里面的人告诉（他）说。

所以语，作动。