6年级上册语文书第2课批注

6年级上册语文书第2课
六年级上册第2课《丁香结》课文笔记
1、悟花:感受形似
①为什么叫“丁香结”？
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

写出了花苞的形态。

②这句话运用比喻的修辞手法，把丁香花的花苞比作盘花扣，生动形象地解释了为什么古人有“丁香结”的说法。

2、悟花:了解象征意
古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

惆怅、愁思
运用比喻的修辞手法，把雨中紫色的丁香比作印象派的画，突出了细雨迷蒙中丁香形态模糊、色彩朦胧的美。

3、悟花:领悟作者的人生思考
丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

作者由丁香结展开联想，“结”是需要“解”的，而“愁怨”也是需要“解”的，所以“结”与“愁怨”就有了相似性;而古人的诗句更是直接把某种哀伤的愁绪寄托于“丁香结”。

所以作者自然觉得丁香结“负担着解不开的愁怨”。

4、悟花:了解象征意
在细雨迷蒙中，着了人滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

(雨中丁香具有怎样的特点?想象一下这福画面。

作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?)
雨中丁香具有妩媚的特点。

雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作，妙不可言。

细雨的滋润衬托出丁香的朦胧之美，细雨的多愁与丁香结象征着的愁怨交相辉映，所以作者才不由得发出感叹“丁香确实该和微雨连在一起”。