辽师大版综合实践活动四下第7课《蛋壳的魅力》教学设计8

辽师大版综合实践活动四下第7课《蛋壳的魅力》教学设计8
一. 教材分析
《蛋壳的魅力》这一课旨在让学生通过利用蛋壳进行创意手工活动，培养学生
的动手能力、创造力和环保意识。

教材内容主要包括蛋壳手工的制作方法、蛋壳画、蛋壳雕塑等。

教师需熟悉教材内容，了解本节课所要达到的教学目标。

二. 学情分析
学生已经具备一定的动手能力，对蛋壳手工制作有一定的兴趣。

但在环保意识
方面，部分学生可能还不够强烈。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，引导学生发现蛋壳的价值，提高他们的环保意识。

三. 教学目标
1.知识与技能：学生能够掌握蛋壳手工的基本制作方法，创作出具有创
意的蛋壳艺术品。

2.过程与方法：学生通过动手实践，提高自己的创造力和解决问题的能
力。

3.情感态度与价值观：学生培养环保意识，学会珍惜和利用身边的资源。

四. 教学重难点
1.重点：蛋壳手工的基本制作方法。

2.难点：创作具有创意的蛋壳艺术品。

五. 教学方法
1.任务驱动法：教师提出创作任务，引导学生动手实践。

2.示范法：教师示范蛋壳手工的制作方法，学生跟随操作。

3.小组合作法：学生分组进行创作，相互学习、交流。

六. 教学准备
1.准备蛋壳、颜料、画笔等手工制作材料。

2.收集一些蛋壳手工作品的图片，用于展示和启发学生创作。

3.准备相关环保知识的资料，用于教育学生。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示蛋壳手工作品的图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）
教师简要介绍蛋壳手工的制作方法，展示如何利用蛋壳创作出各种艺术品。

3.操练（10分钟）
学生分组进行蛋壳手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）
学生展示自己的作品，其他同学欣赏、评价，教师点评并给予鼓励。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考如何将蛋壳手工与环保相结合，让学生意识到蛋壳的价值。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调蛋壳手工的制作方法和环保意识。

7.家庭作业（5分钟）
学生课后收集身边的废弃蛋壳，准备下一节课的制作材料。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书关键词，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计
55分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，它是提
高教学质量的重要环节。

在本节课《蛋壳的魅力》的教学设计中，我进行了认真的教学反思，总结出了课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法，以及改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然通过展示蛋壳手工作品的图片引发了学生的兴趣，但部分学生对于蛋壳手工的制作方法和环保意识还不够清晰。

针对这个问题，我在呈现环节增加了对蛋壳手工制作方法的详细讲解，并通过实际操作让学生更加直观地了解制作过程。

同时，我也加强了环保意识的教育，引导学生发现蛋壳的价值，提高他们的环保意识。

其次，在操练环节，我发现部分学生对于蛋壳手工的制作方法掌握得不够熟练，创作过程中遇到了困难。

为了解决这个问题，我增加了巡回指导的时间，耐心地解
答学生的疑问，并给出了具体的制作建议。

同时，我也鼓励学生之间的相互学习、交流，让他们相互借鉴、共同进步。

然而，在巩固环节，我发现学生的作品质量参差不齐，部分学生的作品缺乏创意。

针对这个问题，我在拓展环节增加了对环保主题的引导，让学生思考如何将蛋壳手工与环保相结合。

我鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性和创意的作品。

同时，我也提醒学生，创作过程中要注重细节，力求作品的精美和独特。

在小结环节，我通过板书关键词，帮助学生回顾和记忆本节课的学习内容。

我强调蛋壳手工的制作方法和环保意识，希望学生能够将所学应用到实际生活中。

在家庭作业环节，我布置了收集身边废弃蛋壳的任务，目的是让学生在课后继续关注蛋壳的价值，为下一节课的制作材料做好准备。

总的来说，本节课的教学设计在大部分环节上都取得了较好的效果，但仍有改进的空间。

在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学的针对性和有效性。

同时，我也会加强自身的教学研究和学习，不断提高自己的教学水平和能力，以更好地为学生服务。

作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

在本节课《蛋壳的魅力》的教学设计中，我进行了精心的作业设计，以期达到提高学生动手能力、创造力和环保意识的目的。

作业设计如下：
1.制作蛋壳手工作品：学生利用课余时间，利用身边的废弃蛋壳，创作
一件蛋壳手工作品。

作品要求具有创意，能够体现环保意识。

2.撰写创作心得：学生将自己的创作过程和心得体会写成一篇作文，字
数不限。

3.收集蛋壳手工作品的图片：学生课后收集一些蛋壳手工作品的图片，
了解蛋壳手工作的多样性，扩展自己的视野。

4.参观蛋壳手工艺展览：学生利用周末时间，参观蛋壳手工艺展览，了
解蛋壳手工艺的历史和发展，提高自己的艺术素养。

5.开展蛋壳手工比赛：学生可以组队参加蛋壳手工比赛，通过比赛，提
高自己的制作技巧，培养团队协作精神。

在专家点评环节，我邀请了校内外专家对学生的作品进行点评，以提高学生的创作水平。

专家点评的内容包括：
1.作品创意：专家评价学生的作品是否具有创意，是否能够体现环保意
识。

2.制作技巧：专家评价学生的制作技巧是否熟练，作品是否精美。

3.材料利用：专家评价学生是否能够充分利用蛋壳材料，是否符合环保
要求。

4.作品表达：专家评价学生的作品是否能够表达出自己的思想和情感。

5.团队合作：在比赛作品中，专家评价学生的团队协作能力，是否能够
共同完成作品。

通过专家点评，学生可以了解到自己的优点和不足，从而在今后的学习中更加
有针对性地提高自己的能力。

同时，专家点评也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的创作热情。

在今后的教学中，我会根据学生的实际情况，调整和完善作业设计，使之更加
符合学生的需求。

同时，我也会继续邀请专家进行点评，以提高学生的创作水平和能力。

我相信，通过不断的努力，学生的蛋壳手工创作能力一定会得到很大的提高。