江苏省连云港市岗埠中学九年级物理上册 电路连接的基

电路连接的基本方式
教学目标
1．知识与技能：
知道电路有两种基本的连接方式。

2．过程与方法：
（1）通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。

（2）通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。

3．情感态度和价值观：
（1）能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式和在简单应用，让学生从物理走向生活，激发学习热情
（2）通过同学们共同探究的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。

教学重点
1.串联、并联电路的识别
2.实验探究串联电路和并联电路电路的特点
教学难点
1、实验探究串联、并联电路的特点
2、了解串、并联电路在生活中的应用
教具准备
课件
导线、电池组、同规格小灯泡两个、开关（共24组）
教学方法
实验法、探究法、讨论法归纳法
引入：生活中的电路中常常不止一个电灯，如教室的灯，它们是如何连接的呢？下面我们在昨天的基础上来研究一下怎样使两个小电灯亮起来？
1、探究电路连接的两种基本方式
请同学们利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。

尝试着用不同的方式连接使灯泡亮起来。

2、画出电路图
结论：什么是串联电路__________________________________________________ 什么是并联电路___________________________________________________ 思考：串联电路和并联电路分别有几条电流路径？
开关能控制哪个灯？
一个灯泡被拧去，余下的灯能不能发光？
带着以上问题探究串、并联电路的特点。

3、探究串联电路的特点1
（1）、分别断开和闭合各个开关，看这些开关控制哪个灯？
（2）、在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况
（3）、在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况
4、探究并联电路的特点2
（1）、在串联电路中再串联一个小灯泡，观察小灯泡的亮灭情况
（2）、在并联电路中再并联一个小灯泡，观察小灯泡的亮灭情况
5、小结：
串联电路特点___________________________________________________
______________________________________________________________________ 并联电路特点___________________________________________________
_______________________________________________________________________
6、交流和讨论：
小明房间内的吊灯和客厅的吊灯如何连接？开关应该如何连接？（提示）客厅的开关要控制客厅的灯，它和客厅的灯是如何连接？房间的开关要控制房间的灯，它和房间的灯是如何连接的。

画出两个房间的吊灯、开关连接的电路图。

7、作业布置
完成伴你学和《补充习题》
特点：有多条电流路径；各用电器不相互影响，能独立工作。