1415一教研工作计划
2024学校教学教研工作计划(5篇)
2024学校教学教研工作计划一、指导思想：以全县教育工作会议精神和学校工作计划为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以塑造全面发展的人才为目的，全面____教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。
二、主要工作目标和任务（一）加强学习，提高认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养教师的创新精神和实践能力，从而建设一支适应“新课改”需要的教师队伍。
（二）依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。
（三）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。
（四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。
加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1.集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
2.反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
3.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
4.理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
14-15学年下期校本教研工作计划
14-15学年下期校本教研工作计划一、指导思想以教师专业发展规划为导向，以提高教师师德水平和教育教学能力为核心，以教材研讨和各类培训为基本手段，打造高素质专业化教师队伍。
二、工作目标:1、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，切实提高教师的专业能力。
2、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。
3、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。
三、组织领导学校成立学校教师专业成长领导小组，全面负责学校校本教研工作的统筹、协调、管理、指导、评价等工作，校长为第一负责人，全面负责本校校本教研工作计划实施工作，教导处具体实施。
四、实施策略1、明确目标，制定方案。
由教导处全面负责，以深化课题研究为抓手，做好宣传发动工作，并制定好学校的实施工作方案。
组织教师开展教法大讨论，提高师德修养，帮助教师制定并完善个人专业成长设计方案。
2、定期进行校本研修。
我校将规定每周二上午第3节节为研修时间，教研组以集体备课和学科教研为主，活动中教师积极交流，大胆创新，努力探讨新理论，深刻领悟新教法。
对于每周教研活动的具体情况，学校要求教研组长每次都要认真做好各种教研记录，做到了时间有保障，人员有记录，内容有条理，效果有考评。
3、积极开展专业活动。
开展教师基本技能大练兵活动；开展专业研讨标兵评选活动。
4、加强教学反思。
教师认真搞好课堂实践，尽力打造以训练为主的训练式课堂。
让每一位外出学习的教师，返校后必须上一堂公开课，并写出学习体会，把先进的教育教学理念和教学经验带回学校；另一方面，积极组织与周边学校的业务交流，坚持为教师的学习、锻炼搭建平台。
力做好课后反思，写好教学后记（科组长必查，纳入考核）。
每学期每位教师写好不少于2000字以上的读书笔记或教学论文，反思等三篇，学校依次做出评比并颁发荣誉证。
重视过程服务与管理，有效地建立教师专业成长业务档案。
教研工作计划14151
小学教研工作计划一、指导思想本学年我校以遵循教育局"抓质量，保安全，强素质，树形象"的总体思路为指导，以市教体局和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。
促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、总体思路我校教育科研工作的总体思路：充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能;做好小课题研究、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。
三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。
严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。
按照市教体局下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。
完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。
完善如下的教科研管理网络：“高效课堂研究中心——教导处——年级组——教师”的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。
完善和落实教科研工作量化评估细则。
首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选，促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。
2024年教研工作计划5篇
2024年教研工作计划 (2)2024年教研工作计划 (2)精选5篇（一）2024年教研工作计划如下：1. 制定课程教学计划：根据学校教学目标和要求，制定2024年的课程教学计划。
此计划将包括每个学科的教学内容、教学方法和教学资源的安排。
2. 教学资源储备：根据教学计划，储备所需的教学资源，包括教科书、教具、多媒体设备等。
确保教学资源的供应充足，并更新必要的教学资源。
3. 教学方法研究与改进：根据学生的学习特点和教学实践的反馈，研究和改进教学方法。
使用新的教学技术和策略，提高教学效果和学生学习兴趣。
4. 教学评估与反馈：开展定期的教学评估，了解学生的学习情况，以及教学效果的评价。
根据评估结果，及时调整和改进教学内容和教学方法。
5. 师资培训和交流：安排师资培训和教学交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。
通过与国内外的教育机构和教育专家的交流，引进先进的教育理论和实践。
6. 课程研发与改革：根据教育政策和教学需求，开展课程研发与改革。
跟进教育改革的动态，更新和改进课程，提高教育质量和教学效果。
7. 课程评估与质量监控：开展定期的课程评估和质量监控，评估课程的实施效果和学生的学习情况。
根据评估结果，及时调整和改进课程设计和教学方法。
8. 教研成果的分享与推广：总结和分享教研成果，推广先进的教学经验和方法。
通过教学展示和交流活动，提高校内外教师的教学水平和教育质量。
以上是2024年教研工作计划的主要内容。
根据具体的教育环境和学校的实际情况，还可以有其他具体的计划和活动。
2024年教研工作计划 (2)精选5篇（二）教研工作计划：1. 确定教研目标和重点：根据教育部的教学要求和学校的教育理念，制定明确的教研目标和重点，以指导教研工作的开展。
2. 教学内容及教材的调研和研究：深入了解教学内容和教材，并对其进行系统的调研和研究，掌握新的教学方法和理念，为教研提供有力的支撑。
3. 制定教研活动计划：根据教学计划和学校的教学要求，制定教研活动的时间表和计划，明确每个阶段的重点和任务，确保教研工作的有序进行。
教研工作计划14-15下
教研工作计划（2014-2015学年度第二学期）南岔区第一中学2015年3月2日教研工作计划一.指导思想本学期我校教研工作的指导思想是：以教育局教育教学工作要求为指导，以学校教学计划为依据，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二.教研目标1、进一步完善各项教研制度。
在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课教师进行有效教研，切实做到一切有章可循，及时纠正教师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研。
2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期业务学习内容仍然是每2周进行一次。
学校教研室将定期对学习笔记的质量进行重点检查评估。
三、具体做法。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级由年级组长担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美、信息，综合组备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议(1)教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教研室。
3、坚持集体备课等教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
2024年教研工作计划(7篇)
2024年教研工作计划一、指导思想：二、工作重点：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持每周二教研组和备课组活动，采纳理论学习座谈交流网络研讨集体备课研讨课例观摩课题活动等形式，开展有针对性和实效性的教研活动，不走过场，不摆花架子，真正使教研活动落到实处。
2、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课提前一周备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点难点和要害，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计等要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样练习的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置批改，力求做到“四精四必”，即“精选精练精批精讲”和“有发必收有收必批有批必评有错必纠”。
严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时认真细致规范，不允许错批漏批学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
三、教研目标：1、加强学习[数学课程标准]所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
根据“理念实践与反思”的钻研主题，深入开展新课程校本教研活动。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的富有活力的课堂教学，倡导自主合作探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的.课堂氛围。
引导学生多角度多元化地思量问题，激励学生敢于向教师向教材挑战，充分张扬自己的个性。
5、努力使教研活动有序性系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流研讨，提高全体数学教师教学水平。
6、抓好毕业班数学教学工作，以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
1415-1校教研工作总结
1415-1校教研工作总结一学期的工作已近尾声。
本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
回顾一年来的语文教研工作，既有得又有失。
现做如下小结：一、抓常规管理，提高教学质量开学初，教研组便根据实际，制订好本学期的教研教改计划，有目的有计划地抓好常规训练，并定期或不定期对教师教学常规工作进行检查评比，及时总结，表扬先进，鞭策后进，以管理提高教学质量，确保教学常规工作落到实处。
1、强化对课堂结构的改革。
语文教师对自己实施新课程的教学行为能进行认真的分析和反思，并调整和改革教学策略。
对照新课程的要求，教师改变角色地位，树立服务意识，积极转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视教学情景的创设，突出创新能力的培养；努力做到面向全体学生，尽可能使课堂教学结构最优化，以提高语文课堂教学效率。
2、落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。
3、常规检查工作有序地开展。
检查中发现我们大多数教师在教学中都能认真分析教材，制定教学计划，根据本班学生实际情况制定提高教学质量的措施。
教学过程合理、清楚，重点环节能具体体现设计思路。
在其中的学生作业评价检查中，多数老师作业批改认真、及时、仔细，字迹清楚。
作文批改符号规范，都有总批或眉批。
二、抓业务学习，提高教师自身素质1、组织学习《语文课程标准》。
2、组织学习先进的教育理论和教学经验。
3、着力培养青年骨干教师，努力提高师资队伍素质。
三、抓教研教改，提高教学效率1、扎实开展“三个一”教研教改活动，努力提高教学质量。
本学期，教师们都能认真钻研教材，备好、上好每一节课，向课堂四十分钟要质量，积极参加“三个一”教研教改活动，把上好实践课、说课、听课、评课当成一次学习的好机会。
教师们在学校领导和教研组的组织指导下，都能根据期初制定的教研专题，精心设计好实践课教案并认真上好实践课，锻炼自己，也能自觉听好每一节公开课，认真做好记录，评好课，交流心得体会，取长补短，不断提高自己的教学艺术。
14~15学年度上期教研工作计划
公开一般永定县教师进修学校永教进小〔2014〕27 号永定县教师进修学校2014～2015学年度上期小学教研室工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻党的教育方针及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,按照省市教研部门工作意见，以我校“两个提升"为目标,构建科研、教研、培训三位一体的教研工作格局,深化基础课程改革,大力推进素质教育,加强教学指导和课堂教学研究，提升教研服务水平,引领教师专业发展，全面推进我县小学教育教学工作持续、健康、均衡发展。
二、工作重点1。
开展“两个一”活动，建设一批“学科教学研究实践基地校”和一批“教学研究与业务指导中心组”,提升教研服务水平,形成教研长效机制。
2.加大对基层学校教学常规管理和校本教研的指导力度,落实精细化管理要求，探寻扎实有效的校本教研方式，规范办学行为，深入推进课程改革。
3.加强实验课题研究管理,促进课题实验研究规范、深入开展，充分发挥教学科研的先导作用.4。
构建“校—-片—-县”教研网络，创新教研活动形式,通过各级各类教学评优、片际教研、送培送教下乡和优秀论文评选等活动,搭建教研交流平台，促进全县教师专业成长.5。
做好小学教学质量监控工作，认真做好1—6年级语文、数学等学科的期末质量抽测工作，进一步研究小学生素质多元评价改革。
三、主要措施(一）加强教师队伍建设。
1。
抓好教研员队伍建设。
教研员增强“立足基层,服务学校"的意识，认真学习领悟学科《课程标准》修订精神，积极参加各级各类研修培训,努力提高业务水平，通过课题研究、专题讲座、示范课等方式深入教育教学一线，成为基层教师专业成长的引路人。
2。
抓好教研中心团队建设.发动特级教师、省市学科带头人和市级名师及优秀中青年教师踊跃加入县教师进修学校的“教师培训师资库”,组建学科教学研究与业务指导中心组（简称学科中心组)。
在工作小组指导下，各学科中心组积极行动,加强学科教学研究基础知识与基本能力的课题研究，结合基层学校需要组织送教送培、片际活动,适时开展“菜单式”培训，引领基层学校教师学习教育科研理论与应用策略，为基层学校(特别是薄弱学校)开展教育教学研究和业务管理提供指导和智力支援，促进教育均衡发展。
2024-2025学年教学教研工作计划（五篇）
2024-2025学年教学教研工作计划美术教研组是一个团结向上的集体。
全组四位教师，均为中教一级教师，有丰富的教学经验。
本学期我们将一如继往地认真学习和____全国新课程改革的精神，进一步深入学习新课程标准的有关内容，深刻认识基础教育课程改革的重要性。
坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教育教研活动，搞好集体备课，以期全在提高课堂教学质量。
一、教研工作：1、深刻学习《基础教育课程改革纲要》，进一步更新教育教学观念，明确课改方向。
2、组织新教材的学习培训，进行新教材的研究分析，领会教材结构体系和课程设置目的。
3、推进校本教材的研究和开发，使美术教学成为我校的特色学科。
4、多学习，多研讨，进行全组人员的基本功训练。
二、备课工作：1、加强集体备课的实效性，使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会。
2、备课中设立专题，就每一课、每一课型进行集思文益，有效指导我们的课堂教学。
3、学习研究有效教学理论，提高美术教学的有效性。
4、在备课中学习一些陶行知的教育理论，希望有效地改善我们的教育理念。
三、教学工作：1、课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养，教学中注重加强与各学科之间的联系。
2、确立学生的主体地位和教师的主导作用，开展课堂教学中的自评、互评和师评。
3、多媒体教学，使学生多接触美术作品，提高他们的审美水平，开阔学生的眼界。
4、组织开展好吉化六中第____届美术、贺卡作品展活动，将美术课堂教学内容有效延展，丰富校园文化生活。
以上是美术教研组在教研、备课、教学工作中的几点计划设想。
我们会充分有效地利用集体备课教研活动时间，希望的教学工作能有进一步的突破。
2024-2025学年教学教研工作计划（二）一、指导思想以万年县教研室工作计划为导向，以实施课堂教学改进计划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作计划。
本学期将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课竞赛与教学研究活动，密切关注近年来分配下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、交流、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断巩固办学规模和成果，实现我校可持续发展战略目标。
1415-9校本教研计划
1415-9校本教研工作计划一、指导思想：为了进一步落实上级有关会议精神，依据教育局关于加强学校校本教研的工作意见，全面推进课改实验工作，充分发挥教研工作作用，结合本校实际，特制定我校校本教研工作计划。
为全面实施课改奠定基础，为促进学生发展、教师发展创造广阔的天地。
二、工作目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质和新课程的实践能力。
核心放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生发展和教师自我提升上。
1、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，提高教研水平。
加强教研骨干队伍建设，重点抓好班主任、教研组长和青年教师的培养，开展全员性教师培训，以教研促教学。
2、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。
要求教师结合学科特点及教改实践，每人参与校级课题研究及个人课题研究。
3、形成以校、组研究的校本教研网络，使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力。
4、组织各种经验交流和学习活动，不断探索研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的教学方法、教学模式。
5、做好自学信息资料的收集、积累，做好课前、课后的教学信息反馈和典型案例的撰写和分析工作，建立对此项工作的评价机制。
6、落实我校青年骨干教师的培养规划与管理办法，做好乡级学科骨干、学科带头人听课、测试、评选、考核认定工作，继续坚持五个一工程：（1）拜一个师，（2）读一本专著，（3）上一节教改汇报课，（4）撰写一篇质量较高教改论文或案例，（5）进行一次听课交流，进一步骨干教师，学科带头人的作用。
三、校本教研的基本内容、形式：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专家报告、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
教研工作计划3篇
教研工作计划第一篇：教研工作计划——制定教学计划为了提高教学质量，我们需要认真制定教学计划。
下面是我制定教学计划的步骤：一、了解课程的要求：首先要仔细研读教学大纲，明确每个单元的知识点和教学要求，根据学科特点制定教学目标。
二、确定教学内容：根据教学目标来确定各单元的教学内容，并从教材、参考资料中进行挑选与整合，制定合理的教学步骤和教学计划。
三、教学方法与手段：根据不同的学科和教学目标，选用适当的教学方法和手段，如课堂讲授、实验教学、探究教学、问答互动等。
四、教学资源准备：教学资源是教学过程中必不可少的一部分，所以需要提前准备好教学用具、实验器材、课件等教学资源，以保障教学质量。
五、教学评价：教学评价是教学过程中必不可少的一部分，制定好合理的评价标准和方法，进行科学准确的教学评价。
总之，只有制定了合理、科学的教学计划，才能有效提高教学质量，增强学生的学习积极性。
第二篇：教研工作计划——开展教学反思教学反思是提高教学质量的有效方式。
下面是我进行教学反思的步骤：一、教学过程的回顾和反思：回顾本次教学过程，认真分析课堂氛围、学生反应、教学效果等方面的问题，进行反思。
二、教学过程的评价和总结：评价本次教学的优劣，总结自己的教学方法和经验，总结课程设计的问题，为下一次教学进行调整。
三、教学效果的分析和评估：根据学生的学习情况，对课堂效果进行评估，分析出现的问题和导致问题的原因。
四、教学经验的整理和分享：总结自己在教学中的经验和体会，分享给其他教师，让大家相互借鉴。
总之，教学反思是不断提高教学质量的必要步骤，只有通过反思，才能不断优化自己的教学方法和教学过程。
第三篇：教研工作计划——开展教学研究教学研究是不断提高教学质量和教育教学科研水平的必要手段。
下面是我进行教学研究的步骤：一、确定研究方向：结合自己的教学实践和研究兴趣，确定研究方向和问题，深入挖掘问题背后的本质原因。
二、收集资料和文献：根据研究方向，收集有关资料和文献，并对其进行分类整理，以便更好地进行研究。
教研工作计划模板6篇范文
教研工作计划模板6篇范文一、工作目标本学期教研工作的目标是：1. 深入学习教育教学改革方针政策，提高教师的教育教学能力和水平，推动学校教研工作有效开展。
2. 通过研讨教研成果、教学反思等活动，促进教师教学思路的更新与拓展，提高学科教学质量。
3. 开展多样化、专业化的教研活动，推动学校教学科研合作与联动。
4. 组织教师参加各类专业培训，提高教师的素质，促进学科教学的改进。
二、工作内容1. 推动教育教学改革，强化学科特色，组织教研组全体成员学习最新的教育政策文件，深入了解教学大纲要求，结合学科特点开展内容研究，做好备课工作。
2. 组织教师开展教研研讨活动，通过反思教学过程、教学效果等，总结教学经验，促进教学改进。
3. 组织课程研究和教学设计，编写精品课程和教学设计方案，推动课程资源的共享与开发。
4. 组织多元化的教研活动，包括观摩课、培训讲座、讨论会等，促进教师间的交流与合作。
5. 开展教师培训和进修学习，鼓励教师参与各种专业评比、学术交流，提高教师的专业素养。
6. 组织开展教师教学评价工作，加强对教学过程和效果的评估，为教学改进提供数据支持。
三、工作措施1. 设立教研工作领导小组，明确工作目标和任务，制定教研工作计划。
2. 制定教研计划，明确每个阶段的工作要求和时间节点。
3. 定期召开教研组会议，对教研工作进行总结和评估，及时调整工作计划。
4. 加强对教研成果的宣传和推广，鼓励教师参与教研成果展示和交流。
5. 加强与其他学校的教研合作，互相学习、交流教研经验。
6. 组织开展各类教研活动，包括观摩课、专业培训、教学研讨等，提高教师的教学水平。
四、工作要求1. 全面贯彻教育教学改革方针政策，积极参与教研活动，提高教育教学能力。
2. 加强教研工作意识，鼓励教师积极探索教学方法和手段，提高专业水平。
3. 增强团队合作精神，积极参与教研组织的各项活动，促进教研成果的共享和交流。
4. 坚持注重实效，推动教研成果的运用于教学实践中，提高教学质量。
教研工作计划具体措施
教研工作计划具体措施教研工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在提升教学质量，促进教师专业成长，以及推动教育改革和创新。
为了确保教研工作的顺利进行和取得实效，需要制定一份详细的工作计划，并明确具体的实施措施。
以下是一个教研工作计划的具体措施，主要包括确定教研目标、组建教研团队、制定研究计划、开展教学研究、总结推广经验和评估教研效果等方面。
一、明确教研目标教研工作的目标是提高教学效果，促进教师专业成长，推动教育改革。
为实现这一目标，我们需要具体明确以下几点：提升学生学习成绩：通过改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和成绩，使学生更好地掌握知识和技能。
促进教师专业成长：通过参与教研活动，提升教师的教育教学能力，增强教师的专业素养和创新能力。
推动教育改革：积极参与课程改革和教学方法创新，探索适合学生发展的教育模式和路径。
二、组建教研团队一个优秀的教研团队是教研工作成功的关键。
因此，我们需要组建一支具有专业素养、热爱教育事业、富有创新精神的教研团队。
具体措施如下：选拔优秀教师：从全校范围内选拔具有丰富教学经验和较高教学水平的教师，组建教研团队。
邀请专家指导：邀请教育领域的专家和学者，为教研团队提供指导和支持，帮助团队更好地开展研究工作。
激发团队活力：通过定期的培训和交流活动，激发团队成员的积极性和创新精神，提高团队的整体素质。
三、制定研究计划制定详细的研究计划是确保教研工作有序进行的关键。
具体措施如下：明确研究方向：结合学校实际和教学需求，明确教研工作的研究方向和重点。
制定研究计划：根据研究方向和重点，制定详细的研究计划，包括研究目标、研究内容、研究方法、时间安排等。
分配研究任务：将研究任务分配给团队成员，确保每个成员都有明确的任务和责任。
四、开展教学研究教学研究是教研工作的核心环节，需要团队成员积极参与和投入。
具体措施如下：开展课堂教学观摩：组织团队成员定期观摩其他教师的课堂教学，了解教学现状，发现存在的问题和不足。
教研工作计划具体措施
教研工作计划具体措施教研工作计划是保证教育教学工作不断创新，持续提高教育教学能力的必备工具。
本文将从目标、措施、时间节点和效果四个方面，介绍教研工作计划的具体措施。
一、目标教研工作计划的目标是提高教育教学能力，让学生获得更加高质量的教育教学帮助。
具体措施如下：1.深入了解学科相关信息，不断更新教育教学内容。
2.建立学生评价系统，通过不断收集学生反馈意见，了解教育教学效果。
3.确定科学的教学方法，多种方法并行，根据不同学生特点，应用灵活的教学策略。
二、具体措施1.建立学科相关信息的档案记录。
收集、整理并分类存档学科相关信息，包括学科前沿研究成果、优秀教学案例、热点问题深入探讨等。
2.建立学生评价系统。
在课堂上，针对学生，开展实时互动评价，实现教学探究和学生学习的双向交流和互动。
针对学期和学年的教学效果，采取问卷调查和学生反馈联系家长等形式进行调查，搜集学生建议、意见和教师工作表现。
3.确定科学的教学方法。
运用合适的教学方法，突破重点难点，检验教学效果，查漏补缺，同时开展互动式教学，引导学生主动探索，参与学科学习。
4.与同行学校的教师分享交流。
在研究教育教学技巧的过程中，应当常常拜访、交流和学习其他优秀的教育教学者，并与学科同行开展探究性讨论，交流心得和相互帮助，不断改进教育教学方法。
三、时间节点每学期的季度结束后，进行一次教研工作计划的反思和总结。
根据反馈结果，制定下一季度的工作计划和具体时间节点，按照时间节点搭建教研平台，制定合理时间表，具体计划各条目的完成情况。
四、效果1.提升教师的教育教学能力。
教师应不断探究教研工作计划中提出的问题和具体措施，逐步解决各种教学问题，提高教育教学水平。
2.促进学生综合素质的提高。
学生通过多方位的学习交流，逐步提高理论知识和实际操作能力，有效提高学习质量。
3.提高学校教学水平。
学校教师将教研成果推广到学校教育教学中，不断提升学校的教学水平和管理水平，提高教育教学质量，打造优质学校品牌。
教研工作规划
教研工作规划一、引言教研工作规划是指学校或者教育机构为提高教学质量和教师专业发展而制定的一种组织性文件。
本文将详细介绍教研工作规划的制定过程、目标、内容和实施方法，以期能够为教育机构提供指导和参考。
二、制定过程1.明确目标：首先，教育机构需要明确教研工作规划的目标。
目标应该具体、明确，能够指导教师的教学和专业发展。
2.调研分析：接下来，教育机构需要进行调研分析，了解教师的实际需求和问题所在。
可以通过问卷调查、座谈会等方式采集教师的意见和建议。
3.制定策略：根据调研结果，教育机构需要制定相应的策略。
策略应该包括教研活动的内容、形式、时间安排等方面的规划。
4.明确责任：教研工作需要明确责任分工。
教育机构应确定教研组长、教研骨干等角色，并明确他们的职责和权责。
5.制定计划：最后，教育机构需要制定教研工作的详细计划。
计划应包括教研活动的具体内容、时间节点、参预人员等信息。
三、目标1.提高教学质量：教研工作的首要目标是提高教学质量。
通过教师间的交流和合作，分享教学经验和教学资源，不断改进教学方法和教学效果。
2.促进教师专业发展：教研工作还应促进教师的专业发展。
通过参预教研活动，教师可以不断提升自己的教学能力和专业水平。
3.培养团队意识：教研工作有助于培养教师的团队意识。
教师们可以通过合作研究、共同备课等方式加强团队合作，形成良好的教学氛围。
四、内容1.教研活动：教研工作的核心内容是教研活动。
教研活动可以包括教学观摩、教材研究、教学设计等方面的内容。
2.教研成果分享：教研工作还应鼓励教师分享教研成果。
可以通过组织教研报告会、撰写教研论文等方式，让教师们分享自己的教学经验和成果。
3.教研评估：教研工作需要进行评估和反思。
可以通过教师评估、学生评价等方式，对教研工作的效果进行评估，及时调整和改进。
五、实施方法1.组织形式：教研工作可以以教研组为单位进行组织。
教研组可以根据学科、年级等进行划分，由教研组长负责组织和协调。
教研工作规划
教研工作规划一、背景介绍教研工作是学校教育教学改革的重要组成部分，旨在提高教师教学水平和学生学习质量。
为了有效组织和推进教研工作，制定一份详细的教研工作规划是必要的。
二、目标设定1. 提高教师教学水平：通过教研工作，促进教师专业发展，提高教学质量。
2. 提升学生学习质量：通过教研成果的应用，提高学生的学习效果和成绩。
3. 建设高效的教研团队：加强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围。
三、工作内容1. 教研课题的确定：根据学校教学改革的要求和教师的实际需求，确定每学期的教研课题。
例如，提高学生的阅读能力、创新教学方法等。
2. 教研计划的制定：根据教研课题，制定每个学期的教研计划，包括教研活动的时间安排、参与人员的确定等。
3. 资源准备：为教研活动提供必要的资源支持，例如教材、教具、实验设备等。
4. 教研活动的开展：根据教研计划，组织教研活动，包括教学观摩、教学设计、教学反思等环节。
5. 教研成果的总结与分享：对教研活动进行总结，撰写教研论文、教学设计等，与其他学校和教师进行分享，促进交流与合作。
四、工作流程1. 教研课题确定阶段：a. 收集教师的意见和建议，了解实际需求。
b. 综合考虑学校教学改革的要求和教师的需求，确定教研课题。
2. 教研计划制定阶段：a. 根据教研课题，制定教研计划，明确教研活动的时间、地点和参与人员。
b. 分配教研任务，明确每个人的责任和时间节点。
3. 资源准备阶段：a. 根据教研课题和计划，准备必要的教学资源，确保教研活动的顺利进行。
4. 教研活动开展阶段：a. 组织教研活动，包括教学观摩、教学设计、教学反思等环节。
b. 收集教师的教研成果，进行整理和归纳。
5. 教研成果总结与分享阶段：a. 对教研活动进行总结，撰写教研论文、教学设计等。
b. 与其他学校和教师进行分享，促进交流与合作。
五、工作评估与反馈1. 教研工作的评估：根据教研活动的实施情况和教研成果的质量，进行评估，发现问题并及时改进。
教研工作规划
教研工作规划一、背景介绍教研工作是学校教师提高教学质量、促进学生全面发展的重要手段之一。
为了更好地组织和推进教研工作，制定一份详细的教研工作规划是必要的。
本文将从教研目标、教研内容、教研方法、教研评估等方面进行规划。
二、教研目标1. 提高教师教学水平。
通过教研活动，促进教师专业知识和教育教学理论的学习与研究，提高教师的教学能力和教育教学水平。
2. 推动课程改革和创新。
通过教研活动，促进课程改革和创新，提高教学质量和学生综合素质。
3. 建设学科团队。
通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的学科教研氛围，提升学科团队的整体实力。
三、教研内容1. 教学设计与研究。
通过教师教学设计与研究，探索适合本学校、本学科、本学段的教学方法和教学资源。
2. 教育教学理论研究。
通过学习和研究教育教学理论，提高教师的教育教学理论水平，指导教师的教学实践。
3. 课程改革与创新研究。
通过研究课程改革与创新，推动学校课程的改革与创新，提高课程的质量和适应性。
四、教研方法1. 教研组织。
建立教研组织机构，明确教研组织的职责和工作流程，制定教研活动的计划和安排。
2. 教研活动。
开展教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教学反思、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作。
3. 教研资源。
充分利用教研资源，包括教育教学网站、教育教学期刊、教育教学专家等，提供教研所需的信息和支持。
4. 教研成果。
总结和分享教研成果，包括教学设计、教学反思、教学案例等，促进教师之间的学习与交流。
五、教研评估1. 教研成果评估。
对教研成果进行评估，包括教学设计的实施效果、教学反思的深度与广度等，为进一步的教研活动提供参考和指导。
2. 教研活动评估。
对教研活动进行评估，包括教研活动的组织与管理、教研活动的参预与反馈等，提高教研活动的质量和效果。
六、总结与展望通过制定教研工作规划，可以有效地组织和推进教研工作，提高教师的教学水平和教学质量，促进学校的发展和进步。
教研工作规划
教研工作规划一、背景介绍教研工作是学校教师提高教学质量的重要手段之一。
为了有效组织和推进教研工作，制定一份详细的教研工作规划是必要的。
本文将详细介绍教研工作规划的制定过程和内容。
二、制定目标1. 提高教师教学水平：通过教研工作，促进教师的专业成长和教学能力的提升。
2. 优化教学资源：合理利用教研成果，共享教学资源，提高教学效果。
3. 增强团队凝聚力：通过教研活动，加强师生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、制定步骤1.明确目标：明确教研工作的总体目标和具体目标，确保规划的针对性和可行性。
2.调研分析：通过调研分析，了解教师的需求和问题，为制定规划提供依据。
3.制定计划：根据目标和调研结果，制定教研工作的具体计划，包括时间安排、任务分工等。
4.实施执行：按照计划，组织教师参与教研活动，推进教研工作的实施。
5.监督评估：定期对教研工作进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
四、具体内容1.教研活动安排根据学校的教学计划和教师的需求，安排不同形式的教研活动，如教学观摩、教学研讨、教材研究等，确保教研活动的多样性和针对性。
2.教研课题选择根据学校的教学特点和教师的需求，选择与教学实践密切相关的教研课题，如教学方法改进、课堂管理等，确保教研成果的实用性。
3.教研成果分享组织教师定期分享教研成果，如教案、教学设计、教学反思等，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
4.教研资源建设建立教研资源库，收集整理教研资料和优秀教案，为教师提供参考和借鉴，提高教学效果。
5.教研成果评估定期对教研成果进行评估，包括教学效果评估和教师反馈评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
六、预期效果1.提高教师教学水平：通过教研活动，教师的教学能力得到提升，教学质量得到改善。
2.优化教学资源：教师之间共享教研成果，提高教学资源的利用效率。
3.增强团队凝聚力：教研活动促进师生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
七、总结教研工作规划是提高教师教学质量的重要手段，通过明确目标、制定计划、实施执行和监督评估，能够有效推进教研工作的开展。
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纪王小学2014/2015学年度第一学期教研工作计划我校现有在职教师15人，聘任幼儿教师2名,支教教师2名。
在上学期的工作中，我们学校依托迎接教育均衡发展的验收工作这一平台，全体教师通过市级培训、县级培训、校本培训和网络培训，教育思想及教学方法在不同程度上有所提高。
在教研活动的开展中注重了实效性，教研计划针对性强，每一次教研活动都是提前一个星期，由教导处根据学校的实际情况确定教研主题，教研组长准备相应的材料，然后教师分头准备，最后在学校的统一组织下开展教研活动，校领导如果没有特殊情况一定要参加。
这样虽然教师的付出增加了，教研的次数有所减少，但我们保证了教研活动的质量，教师的教学能力得到了有效地提高。
付鹃老师、张建伟老师分别参加了是优质课的评选活动；学校组织全体教师进行了校级优质课的评比活动。
这些活动的开展，获得了上级领导和老师的一致好评，教师的教育教学能力得到了有效提高。
一、指导思想
教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。
本学期本着以新课程理念为指导，以教材（特别是本学期的数学教材全部更新为新教材）研究为载体，依托镇教研室组建的教研组活动这一平台，以课堂教育研究与改革为
切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。
结合我校实际，特拟订本计划。
二、主要目标
1、抓好教育教学理论的学习，以素质教育的新理论作指导，更新教育理念，提高业务素质。
2、狠抓校本教研，开展好以校为本的教研制度建设，积极探索学校校本教研的运行机制，促进教师专业成长和学校发展。
3、加强教材的培训工作，让教师在新学期工作中能够吃透教材，把握准教材的知识点。
4、开展各类培训和多种形式的竞赛活动。
如教材培训、现代教育技术培训等，举行教师基本功比赛、课改论文比赛、素质教育案例比赛、教育随笔比赛、学校优质课等，以竞赛促教师的自我提高。
5、持之以恒地搞好集体备课。
集体备课要坚持“围绕效率，夯实基础，分类要求，全面优化”的策略，落实教研组长责任制，使备课重点前移。
加强对集体备课的督查指导，重点落实教学方法和教学效率，使集体备课尽量常态化。
6、抓青年骨干教师的培养，本学期，学校将继续大胆启用青年教师（如韩艳玲老师、张建伟老师、李美丽老师），有计划有目的向他们分任务、压担子，从政治上、业务上、生活上全面关怀照顾，选
派他们进修培训、外出学习，让他们尽快成为名师、优师，挑起教学的大梁。
7、继续深入进行《新课导入与教学技艺运用》的后续研究工作，争取使我校教师的教研水平在这课题研究中得到提高，促进教师教育教学水平的提高。
三、具体措施
（一）全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然以《认识峄山》为我校的校本课程。
2、各学科继续利用青少年宫各活动小组为载体开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。
组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
（二）、加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
2、积极参加上级业务部门组织地教学教研培训学习，为提高教师的专业知识水平，舍得投资，走出去，请进来，搞好业务教研培训工作，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
3、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。
继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。
实行分工责任制，搞好新进教师帮扶工作，使他们在最短的时间内，成为我校教学、教研工作的中流砥柱，同时老教师重在转变思想，转变教学方法与行为。
4、组织教师进行教材的通读、培训工作。
5、积极组织教师参加镇教研小组组织的教研活动，并学校的教研活动中做好精神的传达和领会工作，把镇教研组的成果传达到每一位教师。
6、组织教师继续做好《认识峄山》校本教材的开发和完善工作。
（三）加强校本培训，提高教师业务素质
1、加强教师的业务知识学习，做到四定：定时间（语文科每周三下午，数学科每周四下午）、定主题（理论学习、教材培训、录像观摩、专题讲座等）、定人员、定地点。
要求每位教师认真学习，做好笔记，以备学校随时检查，作为教师业务考核的一项内容。
2、新课程非常强调教师的自我反思。
教学中的反思，具有监控性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。
要研讨反思的内容、过程和方法，使大家学会反思、形成经验。
3、学校为相关学科的教师定了一定量的报刊、杂志，使教师及
时了解最新教学动态，为教师学习充电提供材料。
4、学校将根据教育主管部门的指导意见，向老师们推荐教育名篇、专著。
教师们采取写教学随笔、教学案例，讲述教育教学故事，开展教学反思、教育研讨等多种研究方式，促进教师人人成为研究者，形成浓郁的教科研校园文化。
本学期，继续开展“四个一”活动，每位教师要做到：通读一本教育理论专著，订阅一本教育杂志，在教研组内执教一堂课改教研公开课，有一篇教育教学论文发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。
四：具体工作安排
九月份：
1、制定、完善各科教学计划
2、学习《新课程标准》
十月份：
1、集体备课
2、学校业务初查
3、学校开展互听互评活动
十一月份：
1、教育教学经验交流
2、青年教师赛课活动
3、开展“节粮、节水、节电”征文活动
4、六年级任课教师经验交流
5、期中质量检测
十二月份：
1、学校业务视导
2、期中检测质量分析会
3、学前教育教师公开教学研讨一月份：
1、六年级学生综合素质检测
2、小学生作业展评
3、教育教学工作经验交流
4、优秀教学论文评选
5、期末质量检测
二月份：
1、教育教学工作总结
2、教研材料归档
纪王小学2014/2015学年度第一学期教研工作计划
峄山镇纪王小学教导处
2014年2月。