粤教版道德与法治八年级上册3.1《理解与宽容》探究型教案

《理解与宽容》探究型教案
一、课题导入
父母和我，永不相交的平行线
父亲、母亲：
很久以来，称呼你们都是用爸爸、妈妈。

不知从什么时候起，无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲了。

大概也是从那个时候起，我们的关系出现了问题，意见出现了不统一。

随着年龄渐渐长大，我会渐渐成熟，学会为自己做打算，知道自己该做什么、如何安排。

而你们却依旧没完没了地大声命令着：你要怎么怎么样。

说着“小孩子懂什么？”之类。

你们为什么不从主人转变成一个监督者，默默地信任我呢？要知道你们的“参与”只会让我由反感而厌恶。

你们总是说自己像我这么大时如何如何地优秀、有自理能力，为什么不想想，人都是一样的，为什么我的自理能力会比你们差呢？为什么总把过错归结在我身上呢？而且不可否认,你们也不是同龄人中的佼佼者吧?为什么总是怨我无能。

在业余生活中，看法的不一致也使我与你们象平行线一样，永远没有交点。

我喜欢看外国的科幻电影，象《星球大战》、《天煞地球反击战》，我百看不厌，但我永远忘不了你们说的那句话。

那天，在那么多人面前，父亲你亲口说道：“这，就是傻子拍的电影，傻子在那儿看。

”我在你脸上看到了一脸的鄙夷，而我在心底却觉得你是那么可怜，你从来都没感受过在幻想的世界里飞翔、任思绪在太空遨游的滋味。

生活中象这样的事太多太多……每次我不愿意和你们解释,你们也认为我不懂事、没出息。

也许，这就是所谓的”代沟”吧，横亘在我们之间，难以逾越和消除。

爸妈，为何我们总象两条平行线，永远没有相交的一天？…… ……
问：看完这封信后，你有什么感受？其实人与人之间需要彼此理解
今天我们来学3.1理解与宽容的第一部分
（板书：3.1理解与宽容 1.人们之间需要宽容）
二、讲授新课
一、人们之间需要理解
出示三幅图画
这些图画说明了什么？
（同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。

世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须要相互理解）
（板书：1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别）
2、理解的重要性
★顺带讲解理解的作用
那么什么是理解，我们怎样才能理解他人呢? 学生阅读课文第二部分
二、尊重、善意与沟通
1、理解的含义（板书）
2、怎样做到理解他人？
（1）尊重是理解的前提
朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——尊重（人格、个性、意见、选择）（2）善意使理解成为可能
下了第一节课，小红就为钢笔加墨水。

突然一不小心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，顿时校服上一片黑。

小红吓呆了，连说“对不起！”
小辉猛地跳起来，出口就骂：“有没有搞错啊？你装什么心，要这样害我！我不管，你赔我的校服钱……” 小红一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！问：如果你是小辉你会怎么做？
（3）达到理解需要积极的沟通
一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。

小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，。