中班主题各行各业与工具教案反思

中班主题各行各业与工具教案反
思
1、中班主题各行各业与工具教案反思
活动目标：
1.理解职业和工具的关系。

2.懂得尊重不同职业的人的劳动。

3.探索和发现生活的多样性和特点。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备：
1.交警叔叔和他们常用的。

2、各种职业的人的图片。

3.视频:环卫工人工作的视频资料。

活动过程：
一、邀请嘉宾并讨论。

1、说说交警叔叔的工作是什么?
2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?
3.请交警叔叔出示自己常用的工具，并说明用途:哨子、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚书、对讲机。

4.先鼓励孩子说说工具的名称和用途，然后请交警叔叔讲解工作中如何使用工具。

二、观看录像：辛勤的环卫工人。

1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?
2.鼓励幼儿根据自己的生活经验谈论环卫工人工具的作用。

3、师总结
三、观察图片并讨论。

1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

2.帮助孩子总结职业需求的特殊工具。

四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?
2、我们应该怎么做起呢?(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)
五、比一比，赛一赛。

1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。

看哪组说得对、说得快。

2.对应竞争:工具搭配各种职业。

活动反思：
活动中，我们把警察(班级第一位家长)请进了教室，让家长当了一次我们的老师，充分展示了家长的专业知识，让孩子们更好地了解工具的作用，更生动、深刻地了解各行各业劳动人民的艰辛。

2、大班社会各行各业经验交流与分享教案反思
活动目标：
1.开展小组合作探索、交流分享活动，提高幼儿合作能力，体验合作活动的快乐。

2.进一步了解各行各业与我们生活的密切关系，激发各行各业工作人员热爱工作的情感。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.培养孩子懂礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药<付费>等。

活动流程：谈话导入——幼儿交流分享——活动小结活动过程：
一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。

大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”
二、幼儿交流活动：
1. 超市小组：1)超市里的购物顺序是什么? (幼儿图画)2)超市里卖些什么东西?3)幼儿交流：我们周围有很多超市。

(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。

(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

2. 医院小组：1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费) ，看病为什么要预检?2) 医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)3) (幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。

(共同解决问题)4) 我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?5) 出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。

)师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。

所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

3. 交通警察小组：1)共同观看摄像：2)幼儿分别交流问题( 如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交
通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。

)教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!2)三、结束部分：教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活! 设计思路：近阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。

活动反思：
《生活中的各行各业》是学生们既熟悉又陌生的课题，孩子们在每天的生活中都可以见到不同的劳动者，但是并没有真正去留意、观察他们，对于他们的行业、生活并不了解，所以在上课之前我做了较多的调查，也不知孩子们特意去留意一下身边不同行业的劳动者。

实践是最好的老师。

在教学过程中，我感受到了学生的主动探究。

经过班级调查，孩子们上课发言踊跃，表达的内容远远超出了我的想象。

所以，在我们的课堂上，要给孩子更多的权力，让他们用自己的眼睛去发现，用自己的思维去思考，这样才能真正实现教学目标。

生活是最好的课堂。

在课上我以一天的生活开始导入，引导学生逐渐进入主题，认识我们周围行业的多样性。

在课堂中
学生活动起来很有兴趣，我更用了问答、演示、填表等形式让学生了解行业之间的分类，课堂气氛活跃。

更有多媒体辅助教学，让学生在课堂40分钟内解决重、难点的学习，更进行了很好的思想教育--要尊敬不同行业劳动者以及他们的劳动成果。

但在教学中还存在一些不足之处，在今后的教学中应改
3、中班主题各行各业与工具教案反思
活动目标：
1.理解职业和工具的关系。

2.懂得尊重不同职业的人的劳动。

3.培养孩子的观察力和动手能力。

4.探索实验，激发孩子主动探索的热情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
1、交警叔叔及他们常用的几种。

2、各种职业的人的图片。

3.视频:环卫工人工作的视频资料。

活动过程：
一、邀请嘉宾并讨论。

1、说说交警叔叔的工作是什么?
2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?
3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。

4.先鼓励孩子说说工具的名称和用途，然后请交警叔叔讲解工作中如何使用工具。

二、看视频:辛苦的环卫工人。

1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?
2.鼓励幼儿根据自己的生活经验谈论环卫工人工具的作用。

3、师总结
三、观察图片并讨论。

1.展示其他职业的图片，让孩子讨论他们的职业名称和使用的工具。

2.帮助孩子总结职业需求的特殊工具。

四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?
2、我们应该怎么做起呢?(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)
五、比一比，赛一赛。

1.展示各种工具的图片，让孩子说出什么样的专业人士需要这些工具。

看哪组对，快。

2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。

活动反思：
活动中我们将警察(班中一家长)请进了课堂，让家长替我们当了一回老师，充分展示了家长的专业知识，从而使幼儿更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。

4、中班主题活动教案：《各行各业与工具》教案(附教学反思)
活动目标：
1.理解职业和工具的关系。

2.懂得尊重不同职业的人的劳动。

3.探索和发现生活的多样性和特点。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：
1、交警叔叔及他们常用的几种。

2、各种职业的人的图片。

3.视频:环卫工人工作的视频资料。

活动过程：
一、邀请嘉宾并讨论。

1、说说交警叔叔的工作是什么?
2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?
3.请交警叔叔出示自己常用的工具，并说明用途:哨子、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚书、对讲机。

4.先鼓励孩子说说工具的名称和用途，然后请交警叔叔讲解工作中如何使用工具。

二、看视频:辛苦的环卫工人。

1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?
2.鼓励幼儿根据自己的生活经验谈论环卫工人工具的作用。

3、师总结
三、观察图片并讨论。

1.展示其他职业的图片，让孩子讨论他们的职业名称和使用的工具。

2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?
2、我们应该怎么做起呢?(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)
五、比一比，赛一赛。

1.展示各种工具的图片，让孩子说出什么样的专业人士需要这些工具。

看哪组对，快。

2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。

活动反思：
活动中，我们把警察(班级第一位家长)请进了教室，让家长当了一次我们的老师，充分展示了家长的专业知识，让孩子们更好地了解工具的作用，更生动、深刻地了解各行各业劳动人民的艰辛。