新鲁教版五四制七年级语文上册：第5课看戏

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1、文章详写什么？略写什么？为什 么这么安排？
文章详写了演员的表演，观众的表 现，而略写了剧情。这些都是因为根据 表达中心的需要。
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2、文中描写梅兰芳的出色表演， 最精彩的部分是哪里？怎样写的?
声音的描写最精彩。采用比喻手
法，将无形化为有形，将音乐形象具体
化，唤起读者美的艺术享受。
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3、文章怎样来表现观众的热情的？这些 描写有什么作用？
天气的闷热，烘托观众看戏的热情； “人海”的比喻形象生动地表现出观众的 热情。
这些描写既表现了观众的热情，又从侧面 进一步烘托出大师的高超技艺，突出了中 心。
赏析：“人海”的比喻为什么让人耳目
一新？
“人海”只是一个总体比喻，贯穿全文始终。文中 还用“烟雾”、“雷鸣”、“暴风雨”、“潮水”等 比喻来丰富“人海”这一比喻，用“平静”、“膨 胀”、“涌”写人海的动态，又用“屏住呼吸”的拟 人手法赋予“人海”以生命。这些都使“人海”这一 喻体形象生动，精彩纷呈，唤起人们丰富的联想，显 得非常新鲜。
布置作业：
1、 巩固所学生字。 2、 语言积累：如何将声音形象具 体化。（课文、伴你学拓展提高） 3、 借用比喻，描写生活中的某种声
音。
板书设计
看戏
叶君健
观众的热情（详）---闷热环境的烘托、
“人海”的比喻
热情的观众
和
剧情（略）
热情的艺术家
演员的热情（详）-----歌词像珠子似的
详略得当 正侧面相结合 形象生动的比喻
归纳总结：
本文通过描写群众观看京剧表演大师梅兰芳先 生演出《穆桂英挂帅》的盛况，赞美了社会主 义国家里热情的观众和热情的艺术家，表现了 京剧艺术的魅力。文中以比喻来写声音，化无 形为有形，将音乐形象具体化。人海的比喻既 形象又新颖，生动地表现了观众的热情。而正 侧面描写相结合的手法更好地突出了中心。
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梅兰芳
梅兰芳（1894～1961），京剧大师， 原籍江苏泰州，生于北京。出身京剧 世家，八岁学戏，十一岁登台。演青 衣，兼演刀马旦。形成自己的艺术风 格，世称“梅派”。代表戏京剧有 《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等；昆 曲有《思凡》、《游园惊梦》等。所 著论文编为《梅兰芳文集》，演出剧 目编为《梅兰芳演出剧本选集》
看戏
叶君健
教材分析
叶君健的《看戏》通过描写京剧表演大师 梅兰芳演出《穆柜英挂帅》的盛况，赞美 了社会主义国家里热情的观众和热情的艺 术家。文中对于声音的描写非常精彩，人 海的比喻非常新颖，而正侧面描写相结合 的手法同样值得学习。
教学目标
1、 反复朗读课文，体会文章字里行间充满的对演员以及观众 的赞美之情。 2、 学习本文在描写事物时善于发挥想象、巧用比喻、用词丰 富的特点。 3、 学习详略得当、正侧面相结合的写作手法。 4、 培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，提高艺术修养。 教学重难点 1、 学习描写事物时善于发挥想象、巧用比喻的特点。 2、 学习详略得当、正侧面相结合的写作手法。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
京剧知多少
京剧，中国的“国粹”、国剧，已有200年历史， 享誉海内外我国主要剧种之一，由清代中叶的徽 调、汉调相继传入北京合流演变合成。又称“皮 黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成 它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲 牌。它形成于北京，时间是在1840年前后，盛 行于20世纪三、四十年代。现在它仍是具有世 界级影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、 气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。传统有 梅派（梅兰芳）、程派（程砚秋）、荀派（荀慧 生）、尚派（尚小云）四大流派
赏析：“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的
优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一 粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人 的心里，引起一片深远的回音。”
“珠子”比喻歌词，可见发音吐字圆浑、透亮；更见歌声 的抑扬顿挫，唱腔的婉转圆润。
四个动词不能互换。珠子从一笑一颦，从优雅的“水袖” 中，从婀娜的身段中，往下去，只能说“滚”；一粒一粒的珠 子着地，发出清脆悦耳的声响，只能说“滴”；珠子从地上反 弹到空中，余音缭绕，只能说“溅”。梅兰芳的歌喉美妙动听， 入耳入心，令人回味无穷，“滚、滴、溅、落”，四个动词字 字准确、贴切。
整体感知
1、读读写写
liǎn
收敛
yì
屹立
kēngqiāng ē nuó
铿 锵 婀娜
pín
一笑一颦
chán
奸谗
gěng
忠心耿耿
shèn
海市蜃楼
jiǎo
矫健
péngzhàng
膨胀
概括文章主要内容
本文通过描写群众观看京剧表演 大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》 的盛况，赞美了社会主义国家里热情 的观众和热情的艺术家。