人教版-生物-七年级下册第四单元第七章第一节分析人类活动队生态环境的影响第二课时教案
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科目
生物
年级
七年级
班级
时间
课题
第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响
第课时
教学目标1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响；
2.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；
3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
重点
通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识
难点
对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。收集资料、投影片和多媒体课件。
教学用具
授课者
教学设计
导入：
人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，人类的活动也极大地影响着环境。下面是有关环境破坏的一些资料，请同学们分析一下并回答有关问题。
学习内容
学生活动
教师活动
2、人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟、砍伐森林更是使鸟儿无家可归。
3、保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的生态系统，保护生物多样性，是需要多方共同努力的。
1、太湖水污染的原理：富营养化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。
A.禁止砍伐B.有计划地合理砍伐已经成熟的木材
C.大面积种植一种树，整齐美观D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
【答案】：
板书设计
教学后记
黄色的天空
鸟儿是人类的朋友
太湖水环境问题汇报
主要内容
1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所…还有很多潜在和间接的经济价值。
2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。
3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。
收集人类活动破坏生态环境的实例
根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个选题。收集资料时应注意数据的详实，不能推测。
指导学生分组，提供线索，提醒学生收集环境破坏后治理的方法和效果。
课堂答辩
小组汇报，其他同学提问，小组给以解答。
鼓励学生大胆发言，将讨论引向深入，最好不要替学生解答问题。
主题
森林、环境、人类
2、措施：建设污水处理厂处理Fra bibliotek民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。
作业：
1．森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化： （ ）
A.水土流失B.气候改变C.生物多样性受损D.以上都可能发生
【答案】 D
2．下列保护森林的措施中，那一项是科学的 （ ）
1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。
2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。
3、对策：植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。
1、鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，观赏娱乐…是生态系统不可缺少的成员。
生物
年级
七年级
班级
时间
课题
第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响
第课时
教学目标1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响；
2.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识；
3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
重点
通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识
难点
对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。收集资料、投影片和多媒体课件。
教学用具
授课者
教学设计
导入：
人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，人类的活动也极大地影响着环境。下面是有关环境破坏的一些资料，请同学们分析一下并回答有关问题。
学习内容
学生活动
教师活动
2、人们用枪、网、笼子捕鸟卖钱或尝鲜，农药和鼠药毒死了很多鸟、砍伐森林更是使鸟儿无家可归。
3、保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的生态系统，保护生物多样性，是需要多方共同努力的。
1、太湖水污染的原理：富营养化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。
A.禁止砍伐B.有计划地合理砍伐已经成熟的木材
C.大面积种植一种树，整齐美观D.喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
【答案】：
板书设计
教学后记
黄色的天空
鸟儿是人类的朋友
太湖水环境问题汇报
主要内容
1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所…还有很多潜在和间接的经济价值。
2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。
3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。
收集人类活动破坏生态环境的实例
根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个选题。收集资料时应注意数据的详实，不能推测。
指导学生分组，提供线索，提醒学生收集环境破坏后治理的方法和效果。
课堂答辩
小组汇报，其他同学提问，小组给以解答。
鼓励学生大胆发言，将讨论引向深入，最好不要替学生解答问题。
主题
森林、环境、人类
2、措施：建设污水处理厂处理Fra bibliotek民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。
作业：
1．森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化： （ ）
A.水土流失B.气候改变C.生物多样性受损D.以上都可能发生
【答案】 D
2．下列保护森林的措施中，那一项是科学的 （ ）
1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。
2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。
3、对策：植树造林建立生态屏障，恢复和保护草地资源，保住天然绿洲，与蒙古国合作防治沙尘暴。
1、鸟是人类的朋友，可以消灭虫害、传播种子，观赏娱乐…是生态系统不可缺少的成员。