心理咨询实施方案与措施

心理咨询实施方案与措施
XXX是一所办学特色鲜明的职业中专，创办于1986年，
现有75个教学班级和53余名学生。

学校一直致力于推行素质教育，提出了“人人有技能，个个能成功”的办学理念。

为了解决学生在成长过程中遇到的心理问题，学校开始了心理健康教育的探索，并逐步构建了“一三五”的实施模式。

该模式包括一个结合、三支队伍和五个实施途径，逐步规范和深入了学校的心理健康教育。

近年来，学校通过不懈的努力和国家政策的支持，办学质量有了大幅度的提升，办学效益日渐显著。

在这个过程中，学校对心理健康教育的认识和思考也在不断深入。

学校明确了把心理健康教育作为重要工作的思路，并建立了专职心理健康教师组成的骨干队伍、具有较强心理健康教育实施水平的班主任队伍和具有一定心理健康教育自觉意识与实施水平的教师队伍。

学校的心理健康教育实施模式“一三五”包括心理健康教育课程设置、心理辅导活动开展、课堂教学延伸、校园文化活动
渗透和网络媒体交流。

这些途径使学校的心理健康教育逐步规范和深入，为学生们的心理健康保驾护航。

深化办学理念，明确心理健康教育工作方向。

我校的办学理念“人人有技能，个个能成功”是为了应对我校生源状况而提出的。

由于学生的起点相对较低，学校每年都会对新生进行相关情况调查。

通过调查，我们发现许多学生在过去的研究过程中都经历了挫败，导致他们入校时消极茫然，研究的动机和兴趣严重缺乏。

为了解决这一问题，学校经过反复研究，决定将学生的研究重点由文化课转向技能的掌握，充分发挥学生的优势，同时相信每个人都有成功的愿望和潜能，相信每个人都能实现多方面的成功。

因此，我们要求每个学生都不一定取得一流的研究成绩，而是通过改革教育观念和教育方法，加强正面教育和激励原则，让每个学生掌握一项过硬的技术，从而养成积极成功的心理品质，怀着成功的心态茁壮成长。

在推进新的办学思想过程中，我们发现阻碍学生获得成功体验的主要原因是学生自觉能动性和自我教育水平比较差，尤其是反复挫败的失败心态严重。

因此，我们开始了以学生自信心提升为重点的心理健康教育工作的探索。

我们完善了心理健康工作制度，明确了心理健康教育的目的，成立了以心吧、政
教处为中心的心理健康教育工作小组，制定了包括课程开设、教师培训、心理辅导活动开展等内容的心理健康教育工作规划。

我们在班会课上进行研究和讨论，聘请专家来校为师生作心理健康教育的普及性讲座，开展以提升自信心为主题的校园文化活动，为学生提供展示自我、体验成功的舞台。

通过这些举措，我们希望能够帮助学生克服挫折和失败，提升自信心，从而更好地适应社会的需要。

删除了重复的段落，并对原文进行了简化和改写）
三、建设心理健康教育三支队伍，保障心理健康教育有效实施。

我们认识到，个性的发展和形成需要个性化的教育。

因此，我们建设了三支心理健康教育队伍。

首先，我们组建了一支由心理健康教育教师组成的骨干队伍，他们负责学校心理健康教育计划的制定和心理咨询室的日常工作。

其次，我们建立了一支具有较强心理健康教育实施水平的班主任队伍，他们在班级管理中承担着心理健康教育的重任。

最后，我们建立了一支具有一定心理健康教育自觉意识与实施水平的教师队伍，他们在课堂教学中渗透对学生的心理健康教育任务。

四、明确学校心理健康教育任务，明确实施健康教育主通道。

我们明确了学校心理健康教育的任务，包括面向全体学生，开展预防性、发展性的心理健康教育；对于少数有心理困扰或障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导；对于极少数有严重心理疾患的学生，能及时识别并转介到医院治疗部门。

为了实施心理健康教育，我们不断深化和完善工作途径，其中包括开设心理健康选修公共课、活动课或专题讲座，旨在普及心理健康科学常识，提升学生的心理素质。

同时，我们也注重防止心理健康教育学科化的倾向，提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

三、加强网络在线心理咨询
为了更好地为全县中小学生提供心理咨询服务，我们采取了多种方式。

首先，在QQ平台上开设了（xxxxxxxx4）账号，同时开通了民勤县法律与心理。

其次，针对一些不愿与老师面谈的学生，我们在心理咨询室门前设置了专门的信箱，学生可以用书信的方式投递问题，老师会及时解答。

此外，我们还公开了心理老师的和网上信箱，学生可以随时咨询。

为方便学生使用，我们新开设了网上咨询预约系统，学生可以留言并进行个人心理测试。

对于发现有严重心理疾患的学生，学校会及时联系家长，建议到相关医疗部门进行治疗。

五、具体实施方法
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并建立心理档案。

咨询途径包括学生自愿前往咨询（以团体咨询为主）、班主任老师推荐和辅导老师访谈。

2、做好“阳光信箱”的回复工作，为学生提供心理咨询和
心理辅导服务。

3、继续办好“校园之声”广播和“心吧”橱窗，宣传心理健
康知识。

5、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

6、注重对家庭教育的指导，根据不同年级学生的特点及
问题，有针对性地举办1-2次家长学校的心理辅导专题讲座，
促进亲子沟通，提升学生的心理素质。

最后，我们深刻认识到对中学生进行心理健康教育的重要性，同时也清醒地认识到学校心理健康教育面临的形势依然严峻。

因此，我们呼吁全社会关注学校心理健康教育，共同维护学生的心理健康。

我们将不断探索、总结、完善心理健康教育工作，为学生提供更有指向性、实效性的服务，帮助他们扬起自信之帆，驶向成功彼岸。