幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》

幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》
1. 教案背景
小班幼儿的手眼协调能力、创造性思维和想象力都处于发展的初级阶段，美术
课是一个很好的锻炼平台。

本节课主要是通过指尖画来培养幼儿的艺术创造能力、细致的观察力和敏锐的色彩感知能力。

2. 教学目标
通过本节课的学习，让小班幼儿：
•掌握指尖画的基本技法；
•提高手眼协调能力和创造性思维；
•提升对色彩的感知和理解；
•培养细致观察和表达能力。

3. 教学内容
1.色彩认知游戏。

在实操前，先给孩子们简单介绍本节课的主题——指尖画，并带领幼儿感知色彩。

比如，现场展示五种不同颜色的物品，让孩子们逐一辨认颜色，巩固颜色知识。

2.指尖画的基本技法与实操。

•技法简介：指尖画是使用手指头上的毛细血管轻轻地点、按、划和揉，以产生弱、中、强的色彩深浅，从而使画面具有深度、立体感、自然流畅和生动自然。

它可表现出树木、花、鸟、山、水、石、人等各种形象，能发挥孩子大胆创造的想象力。

•实操流程：
–首先，教师现场会画一张竖版图片给孩子们，让孩子先捧着眼看，观察图案组成，感受画面中的色彩和细节；
–然后再由教师现场协助幼儿们完成指尖画，需指导孩子们在纸上正确配色、随心所欲的创作。

3.作品展示和分享。

让孩子们在完成作品后，主动分享自己的心得和体验，同时用自己的语言描述
自己的作品，向其他同学展示自己的作品，以促进自我评价和交流。

4. 教学方法
•游戏法：通过游戏让孩子们感知色彩。

•指导训练法：示范和帮助幼儿掌握正确的指尖画技巧。

•贴近生活法：通过图画中常见的生活元素让孩子尽快掌握画的技能。

5. 教学评价
教师需要提前为教学内容的每个环节制定评价标准，比如，每个孩子的作品是否符合本课程的要求和规范；他们在课堂上参与的积极性、是否遵守纪律等等。

并在课后统计、分析评估结果，以便在下次设计教学内容时有所借鉴和改进。

6. 教学安排
课程时间为一节课，60分钟左右。

7. 教具材料
•卡纸；
•彩笔；
•水彩笔。

8. 教学反思
本节课是一节很好的美术课，尤其是为小班幼儿开设这样的课程可以很好地启发他们的想象力和创造力，促进他们对色彩的感知能力，以及锻炼他们的细致观察能力。

在实际教学过程中，我们还可以根据孩子们的实际情况和学习进度进行适当的调整和改进，以便让孩子们能更好地掌握指尖画的技巧。