北师大版一年级数学下册第一单元《加与减(一)》全部说课稿(共9课时)

北师大版一年级数学下册第一单元《加与减（一）》全部说课稿（共9课时）
一. 教材分析
北师大版一年级数学下册第一单元《加与减（一）》主要包括以下内容：加法、减法、10以内的加减法运算、不退位加法、退位加法、不退位减法、退位减法等。

这些内容旨在让学生掌握10以内的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力和解决
问题的能力。

二. 学情分析
一年级的学生已经具备了一定的数数能力，对数字有一定的认识，但加减法的
运算还是一个新的学习内容。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解加减法的含义，通过实际操作和练习，让学生掌握10以内的加减法运算。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解加减法的含义，掌握10以内的加减法运
算方法，能够熟练地进行计算。

2.过程与方法：通过实际操作、游戏等方式，培养学生的逻辑思维能力
和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作
意识和克服困难的意志。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握10以内的加减法运算方法，能够熟练地进
行计算。

2.教学难点：学生能够理解退位加法和退位减法的原理，并能够正确地
进行计算。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，引导
学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，帮助学生更好
地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过创设情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.基本概念：讲解加减法的含义，让学生理解加法和减法的本质。

3.实际操作：让学生通过实际操作，掌握10以内的加减法运算方法。

4.练习：设计不同难度的练习题，让学生进行巩固练习。

5.游戏：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习
兴趣。

6.分组合作：引导学生进行团队合作，培养学生的团队合作意识和沟通
能力。

7.总结：对本节课的内容进行总结，帮助学生形成知识体系。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。

可以采用图示、列表等形式，帮助学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价可以从以下几个方面进行：
1.学生对10以内加减法的掌握程度。

2.学生对退位加法和退位减法的理解程度。

3.学生在实际操作和练习中的表现。

4.学生对数学学习的兴趣和积极性。

九. 说教学反思
在教学过程中，需要不断反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，以提高学生的学习效果和兴趣。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中得到发展和提高。

知识点儿整理：
北师大版一年级数学下册第一单元《加与减（一）》主要包括以下知识点：
1.加法的含义：将两个数合并成一个数的运算称为加法。

2.减法的含义：从一个数中减去另一个数的运算称为减法。

3.10以内的加法运算：通过实物操作、图片等方式，让学生掌握10
以内的加法运算。

4.10以内的减法运算：通过实物操作、图片等方式，让学生掌握10
以内的减法运算。

5.不退位加法：当两个数相加的结果不超过10时，可以直接相加，这
种加法称为不退位加法。

6.退位加法：当两个数相加的结果超过10时，需要进行退位，即从十
位上的数中减去1，个位上的数加10，然后再相加，这种加法称为退位加法。

7.不退位减法：当被减数大于减数时，可以直接相减，这种减法称为不
退位减法。

8.退位减法：当被减数小于减数时，需要进行退位，即从十位上的数中
减去1，个位上的数加10，然后再相减，这种减法称为退位减法。

9.加减法的计算法则：加法交换律、加法结合律、减法的性质等。

10.加减法的实际应用：通过生活中的实例，让学生理解加减法的实际意
义，培养学生的应用能力。

11.数学语言的表述：学会用数学语言表述加减法的运算过程和结果。

12.估算和精确计算：培养学生估算的能力，以及精确计算的习惯。

13.错误分析：让学生学会分析错误的原因，提高学生的解题能力。

14.总结和归纳：让学生对所学知识进行总结和归纳，形成知识体系。

15.培养学生的学习兴趣和积极性：通过情境教学、游戏教学等方式，激
发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

16.培养学生的团队合作意识和沟通能力：通过分组合作、讨论等方式，
培养学生的团队合作意识和沟通能力。

17.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力：通过实际操作、练习等
方式，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

18.激发学生的创造力和创新精神：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，
提出新的解题方法和思路。

19.培养学生的耐心和毅力：在学习和解决问题的过程中，培养学生的耐
心和毅力，让学生克服困难，取得成功。

20.培养学生的自主学习能力和反思能力：引导学生主动参与学习，培养
学生自主学习的能力，同时让学生不断反思自己的学习过程和方法，提高学习效果。

以上知识点是北师大版一年级数学下册第一单元《加与减（一）》的主要内容，通过这些知识点的学习和巩固，学生能够掌握10以内的加减法运算，培养学生的
逻辑思维能力和解决问题的能力。

同步作业练习题：
以下是一些与北师大版一年级数学下册第一单元《加与减（一）》相关的同步作业练习题，包括不退位加法、退位加法、不退位减法、退位减法等类型的题目。

1.不退位加法：
题目：2 + 3 = ?
答案：2 + 3 = 5
2.退位加法：
题目：9 + 6 = ?
答案：9 + 6 = 15
3.不退位减法：
题目：7 - 4 = ?
答案：7 - 4 = 3
4.退位减法：
题目：8 - 5 = ?
答案：8 - 5 = 3
5.混合运算：
题目：4 + 2 - 1 = ?
答案：4 + 2 - 1 = 5
6.进位加法：
题目：6 + 7 = ?
答案：6 + 7 = 13
7.退位减法：
题目：9 - 8 = ?
答案：9 - 8 = 1
8.带括号的加法：
题目：(2 + 3) + 4 = ?
答案：(2 + 3) + 4 = 9
9.带括号的减法：
题目：(7 - 3) - 2 = ?
答案：(7 - 3) - 2 = 2
10.加减混合运算：
题目：5 + 2 - 3 + 4 = ?
答案：5 + 2 - 3 + 4 = 8
11.进位加法：
题目：7 + 8 = ?
答案：7 + 8 = 15
12.退位减法：
题目：10 - 9 = ?
答案：10 - 9 = 1
13.多位数加法：
题目：23 + 45 = ?
答案：23 + 45 = 68
14.多位数减法：
题目：76 - 34 = ?
答案：76 - 34 = 42
15.实际应用题：
题目：小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，小明现在有多少个苹果？
答案：小明现在有5个苹果。

以上是本节课的一些同步作业练习题，通过这些练习题的完成，学生可以巩固所学知识，提高自己的运算能力和解决问题的能力。

同时，教师可以根据学生的完成情况，了解学生的掌握程度，及时进行教学调整。