幼儿园大班科学活动说课教案《男孩女孩有多少》

幼儿园大班科学活动说课教案《男孩女孩有多少》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解男孩和女孩的基本生理差异。

2.发展幼儿的逻辑思维能力，加强数学概念的理解和数学口
头表达能力。

3.提高幼儿的观察能力和判断能力，培养幼儿的好奇心和科
学探究精神。

二、教学内容
1.男孩和女孩的基本生理差异
2.数学概念（比较大小、数数）
3.观察和判断
三、教学过程
3.1 导入
教师与幼儿一起欣赏有男孩和女孩的图画，并询问幼儿：“这是男
孩还是女孩？”将会引出以下讨论。

3.2 引出主题
让幼儿自由谈论和讨论男孩和女孩之间的差异，并慢慢引导他们认
识到男孩和女孩有不同的外貌以及基本生理差异。

3.3 实验探究
教师提供10个男孩和10个女孩的小人卡片让幼儿进行分组。

然后，教师向幼儿分发男女小人图案纸，让他们自由绘制男孩和女孩，同时
用磁帖、降序牌等数学工具让幼儿在比较大小的过程中感受差异，并
引导幼儿口头表达在比较的过程中发现的情况和问题。

3.4 结合生活实践
教师利用日常生活中的例子让幼儿感受男女差异。

如：女孩和男孩
爱好和穿着的差异，妈妈和爸爸的职责分工等方面，进行交流讨论。

3.5 总结
结合活动，教师向幼儿提出“男孩女孩有多少”这个问题，引导幼儿观察和判断，将所得到的经验和结果进行总结。

四、教学评估
1.教师可以通过观察幼儿对男孩和女孩之间的不同能力、对
数学概念的理解、观察能力、好奇心和科学探究精神等方面进行评估。

2.在活动结束时，可以让幼儿进行口头表达，让他们分享自
己的心得体会。

3.教师可以对幼儿的绘画和比较大小的作品进行评估。

五、教学反思
本次活动尝试提供不同的经验和参与方式，让幼儿在观察和比较的过程中感受到生活丰富的多样性，充分发挥想象力和创造力。

同时，本次活动也有改进之处，后续需要更好的规划时间和任务，让教学内容更加完整丰富。