生活中的连加问题教学设计

用连加解决问题
训练题组一、基础练习。

（第一关）
1、
一共有多少根香蕉?
问题是：（）
需要知道有( )串，每串
( )根。

+ + = （根）
二、对应练习。

（第二关）
1、
一共有多少袋牛奶？
+ + = （袋）
口答：一共有（）袋牛奶。

2、一本童话故事要10元,老师买了3本,一共
要多少钱?
10元10元10元
○○= （元）
口答：一共要（）元。

3、爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了
多少个苹果？
○○ = （个）
先引导学生从
图中发现一串
香蕉有4个，学
生再根据已知
信息解决问题。

学生口答完成。

（同一题组同
时出示）
先引导学生从
图中获得信息，
学生再独立在
练习纸上完成。

利用实物投影
集体评讲。

先引导学生从
图文中获得信
息，学生再独立
在练习纸上完
成。

利用实物投
影集体评讲。

先引导学生从
文字中获得信
息，学生再独立
在练习纸上完
成。

利用实物投
熟练计
算同数
连加的
算式。

用同数
连加的
方法解
决问题。

用同数
连加的
方法解
决问题。

用同数
连加的
方法解
决问题。

牛奶20袋牛奶20袋牛奶20袋
口答：一共买了（）个苹果。

三、综合练习。

（第三关）
判断对错，并说理由。

1、我和爸爸、妈妈一起乘车，每张车票2元，一共要用多少钱？
①2+3=5（元）（）
②2+2+2=6（元）（）
③3-2=1（元）（）
2
每个5元，一共要多少钱？
①5+5=10（元）（）
②5+5+5=15（元）（）
③5+5+5+5=20（元）（）
四、拓展练习。

（第四关）
10个珠子穿一串，穿了5串，还有8个，一共有多少个珠子？影集体评讲。

课件出示题目，
学生默读题目，
思考，再让学生
口头回答并说
出理由。

课件出示题目，
（与上题同时
出示）学生默读
题目，思考，再
让学生口头回
答并说出理由。

先引导学生读
题，理解题意，
学生再独立完
成。

检查学
生运用
所学知
识解决
问题的
能力。

检查学
生运用
所学知
识解决
问题的
能力。

用同数
连加的
方法解
决问题,
还要注
意有剩
余的。

作业布置1、一袋饼干有5块，3袋饼干有多少块？
有（）袋饼干，每袋有（）块
一共有□+□+□=□（块）
2、一支钢笔7元，3支钢笔多少元？
独立完成
用同数
连加的
方法解
决问题。

板书设计：
生活中的连加问题
3个同学一起折小星星，每人折了6个。

他们一共折了多少个小星星？
综合式分步式列表解答：
6+6+6=18（个） 6+6=12 （个）
12+6=18（个）口答：他们一共折了18个小星星。

人数 1 2 3 星星数 6 12 18。