四年级下册数学课件-5.2三角形三边关系︳人教新课标(共16张PPT)
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尽管草地不允 许踩，但还是被 人们踩出了一条 小路，这是为什 么？
教 学 楼
大 草坪
道
请勿 践踏！
图书馆
思考：
建筑工人打算制作一个三角形的钢架，其 中有两根钢管分别是5米和8米，那么第三根 钢管的长可能是几米？（取整数）
a=5米
b=8米
C可能是： （ 4米、5米 、6米、……12米）
3米<c<13米
下面每组的三条线段能围成一个三角形吗？为什么？
单位：厘米
（1） 7、 3 、 5 （2） 3 、 5 、 1 （3） 6 、2 、 5 （4 ） 2、 4、 6 （5）2.1 、4 、 6
（能） （不能)
(能) (不能) (能)
把两条短边加起来看是否大于第三边
让你选一选。
超市
学校 宾馆
小明家
说一说：
嘉鱼县实验小学 高倩
由三条线段围成的图形（每相邻两 条线段的端点相连）叫做三角形。
活动要求：
1.两人一组，合作完成实验。
2.必须剪整厘米数 。
3.记录剪断后的三条线段的长度，在 磁力板上围一围，看看能否围成三 角形。
当两条线段之和等于第三条线段时
讨论：
要想围成一个三角形，三条线段 要满足怎样的关系？
有关三角形边的关系， 其实还有许多值得研究的 问题，随着大家年级的升
高,我们会继续研究。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
教 学 楼
大 草坪
道
请勿 践踏！
图书馆
思考：
建筑工人打算制作一个三角形的钢架，其 中有两根钢管分别是5米和8米，那么第三根 钢管的长可能是几米？（取整数）
a=5米
b=8米
C可能是： （ 4米、5米 、6米、……12米）
3米<c<13米
下面每组的三条线段能围成一个三角形吗？为什么？
单位：厘米
（1） 7、 3 、 5 （2） 3 、 5 、 1 （3） 6 、2 、 5 （4 ） 2、 4、 6 （5）2.1 、4 、 6
（能） （不能)
(能) (不能) (能)
把两条短边加起来看是否大于第三边
让你选一选。
超市
学校 宾馆
小明家
说一说：
嘉鱼县实验小学 高倩
由三条线段围成的图形（每相邻两 条线段的端点相连）叫做三角形。
活动要求：
1.两人一组，合作完成实验。
2.必须剪整厘米数 。
3.记录剪断后的三条线段的长度，在 磁力板上围一围，看看能否围成三 角形。
当两条线段之和等于第三条线段时
讨论：
要想围成一个三角形，三条线段 要满足怎样的关系？
有关三角形边的关系， 其实还有许多值得研究的 问题，随着大家年级的升
高,我们会继续研究。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。