高中政治新教材政治生活：第一课生活在人民当家作主的国家

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高中政治新教材政治生活：第一课生活在人民当家作
主的国家
人民民主专政：本质是人民当家作主<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
一、教学目标<o:p></o:p>
1、知识目标：<o:p></o:p>
（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。

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（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。

<o:p></o:p> （3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。

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（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。

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2、能力目标：<o:p></o:p>
（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。

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（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性<o:p></o:p>
（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。

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3、情感、态度、价值观目标：<o:p></o:p>
（1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。

<o:p></o:p> （2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。

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二、教材分析：<o:p></o:p>
1、教学重难点<o:p></o:p>
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重点<o:p></o:p>
（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。

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（2）人民民主具有广泛性和真实性。

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（3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。

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难点<o:p></o:p>
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（1）我国的国家性质；<o:p></o:p>
（2）我国民主与专政的关系；<o:p></o:p>
（3）为什么要坚持人民民主专政？<o:p></o:p>
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。

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3、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。

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三、教学设计<o:p></o:p>
『导入新课』<o:p></o:p>
复习导入：（1）政治与经济的关系是？<o:p></o:p>
 （2）政治的实质和根本属性是？<o:p></o:p>
 （3）我国当前最大的政治是？<o:p></o:p>
简单分析本单元的主要知识点关系，引出这节课要讲的内容。

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『讲授新课』<o:p></o:p>
思考：面对新旧社会两次特大洪灾的思考？<o:p></o:p>
（从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？）<o:p></o:p>
一、国家的介绍 <o:p></o:p>
1、国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

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2、国家含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的
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