小学生主题班会面对困难我不怕
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面对困难我不怕
游戏规则：
1.同桌两人一组 2.手不要离开桌子 3.另一只手不要帮忙 4.一局定胜负 5.胜利的同学和失败的同学都做一个 表情动作来表达他们此刻的心情
教学目标：
1、使学生懂得困难是人生不可避免的， 面对困难，不要害怕，要正确对待。 2、使学生知道战胜困难需要迎难而上、 坚韧不拔的意志。 3.让学生了解应付困难与挫折的各种方法， 引导他们学会运用正确的方法技巧对待困 难与挫折。
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你， 你不要生气，不要悲伤！ 郁闷之时要克制自己； 相信那欢乐之日会到来， 心儿总是在憧憬着未来， 现实常令人闷闷不快； 一切都短暂，一切会过去， 事情一过去便难以忘怀。
——普希金
再见
5、调整目标：重新估计自己的能力，把目标降低 6、激励进取法：努力发奋，争取成功。 7、改变认识：想他人的好，从另一面认识。
情景练习
小刚竞选班长失败，从此自暴自 弃，情绪一落千丈，不愿讲话，不愿 见人，学习成绩直线下降。
拓展延伸
这节课，你们有什么收获？
教师小结：
不在失败中倒下， 而在挫折中奋起。
竞竞 选选 参副 议总 员统 失失 败败
竞担
选 参 议 员 失
任 美 国 总
败统
22 23 26 27 29 34
46 47 49 51 （岁）
小组交流：
遭遇困难、挫折后，怎么办？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
战胜困难与挫折的方法：
1、合理发泄：打枕头、大声喊、写日记 2、转移法：到外面去玩，做别的事 3、自我安慰法：自己暗示自己，没事的。 4、求助法:找人倾诉,寻找办法
活动一：谈谈我经历过的挫折
请大家说说自己在学习和生活 中都遇到哪些困难与挫折？你是如 何面对的？
活动二：看视频《千手观音》
活动三：林肯的挫折
数数林肯经历了多少次失
败才获得成功的。你发现了什
么?得到什么启示？
争
竞
竞取
选
选国
经 商 失 败
众 议 员 失 败
恋精 人神 死崩 去溃
州 议 长 失 败
会 提 名 失 败
游戏规则：
1.同桌两人一组 2.手不要离开桌子 3.另一只手不要帮忙 4.一局定胜负 5.胜利的同学和失败的同学都做一个 表情动作来表达他们此刻的心情
教学目标：
1、使学生懂得困难是人生不可避免的， 面对困难，不要害怕，要正确对待。 2、使学生知道战胜困难需要迎难而上、 坚韧不拔的意志。 3.让学生了解应付困难与挫折的各种方法， 引导他们学会运用正确的方法技巧对待困 难与挫折。
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你， 你不要生气，不要悲伤！ 郁闷之时要克制自己； 相信那欢乐之日会到来， 心儿总是在憧憬着未来， 现实常令人闷闷不快； 一切都短暂，一切会过去， 事情一过去便难以忘怀。
——普希金
再见
5、调整目标：重新估计自己的能力，把目标降低 6、激励进取法：努力发奋，争取成功。 7、改变认识：想他人的好，从另一面认识。
情景练习
小刚竞选班长失败，从此自暴自 弃，情绪一落千丈，不愿讲话，不愿 见人，学习成绩直线下降。
拓展延伸
这节课，你们有什么收获？
教师小结：
不在失败中倒下， 而在挫折中奋起。
竞竞 选选 参副 议总 员统 失失 败败
竞担
选 参 议 员 失
任 美 国 总
败统
22 23 26 27 29 34
46 47 49 51 （岁）
小组交流：
遭遇困难、挫折后，怎么办？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
战胜困难与挫折的方法：
1、合理发泄：打枕头、大声喊、写日记 2、转移法：到外面去玩，做别的事 3、自我安慰法：自己暗示自己，没事的。 4、求助法:找人倾诉,寻找办法
活动一：谈谈我经历过的挫折
请大家说说自己在学习和生活 中都遇到哪些困难与挫折？你是如 何面对的？
活动二：看视频《千手观音》
活动三：林肯的挫折
数数林肯经历了多少次失
败才获得成功的。你发现了什
么?得到什么启示？
争
竞
竞取
选
选国
经 商 失 败
众 议 员 失 败
恋精 人神 死崩 去溃
州 议 长 失 败
会 提 名 失 败