《点到直线的距离》教案8(人教B版必修2)

课题：点到直线的距离一、教学目标：
⒈知识目标：掌握点到直线的距离公式，会求两平行线间的距离.
⒉能力目标：通过队点到直线的距离公式的探究与应用过程，体验用数形结合、转化、函数等数学思想来解决数学问题的方法，形成用代数方法解决几何问题的能力；通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的历程，提高抽象概括，分析总结，数学表达等基本数学思维能力.
⒊德育目标：通过师生互动、生生互动的教学活动过程，形成学生的体验性认识，体会成功的愉悦，提高数学学习的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和合作交流的科学态度.
二、教学重点与难点：
重点是点到直线的距离公式及简单应用，难点是点到直线的距离公式的推导.
三、教学方法与教学手段：
教学方法：本节课的课型为“新授课”。

虽然学生初中已经掌握了点到直线距离的概念和求法，但本课应用的是解析几何的思想和方法，因此采用“问题探究式”的教学方法，通过不同形式的探究过程，让学生积极参与到教学活动中来，并且始终处于积极的问题探究和辨析思考的学习气氛中。

教学手段：采用多媒体辅助教学，增强直观性，增大课堂容量，提高效率。

四、教学过程：。