【创新设计】2015高考生物(江苏专用)配套复习重点精选课件2-4-2比较分析染色体结构变异

【研析】本题通过染色体变异和精子形成过程的分析，考查对染色体变异和基 因重组的区别、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识的理解和应用能 力。具体解题过程如下： [审]——关键信息
信息解读①：由图甲可知，一条14 号和一条21 号染色体相互连接，同时丢 失了一小段染色体，并引起染色体数目减少，应属于染色体变异。 信息解读②：减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中， 任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。 [判]——研判选 项 选项B：染色体在分裂间期呈染色质状态，在分裂期为染色体状态，中期时 染色体浓缩程度最大、最清晰，是观察染色体的最佳时期。 选项C：由信息②可知，减数分裂时同源染色体发生分离，应产生六种精 子，分别为：含有14号和21号的正常精子、仅有异常染色体的异常精子， 含有异常染色体和21号的异常精子、仅有14号的异常精子，含有异常染色 体和14号的异常精子、仅有21号的异常精子。 选项D：精卵结合是随机的，该男子减数分裂时能产生含有14号和21号的 正常精子，因此，可以产生正常的后代。
[典例训练]
1.(2013· 福建高考)某男子表现型正常，但其14号和一条21 号 染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时 异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任 意配对 的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。 下列叙述正确的是( )
A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
[标准答案]
1.(2013· 福建高考)某男子表现型正常，但其14号和一条21 号 染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时 异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任 意配对 的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。 下列叙述正确的是D ( )
A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
[分步研析]
1.(2013· 福建高考)某男子表现型正常，但其14号和一条21 号染色体相互连 ① 接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙 ，配对的三条染色体中，任 意配对的两条染色体分离时，另一条染色体 ② 随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是(
)
Байду номын сангаас
A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代