幼儿园小班早期阅读活动ppt课件

二、说目的
目的一
初步了解故事的主要内容
目的二
能在教师的启发下认读故事中的简单文字。
目的三
经过游戏情境，使孩子喜欢听故事，情愿扮演 故事，逐渐养成独立阅读的习惯，能体验一家 人一同做事力量的大。
三、说教学预备
• ?一张单子?课件、视 频、萝卜、小猫、小 狗等人物卡片道具、? 一张单子?故事书。
• 缘由：幼儿喜欢故事 活动而且具有扮演性 的故事环节，可以激 发幼儿阅读的兴趣。
• 单子上写道:吃早饭，穿衣，去青蛙家，和青蛙散步，吃 午饭，睡午觉，和青蛙做游戏，睡觉。蛙和蛤蟆一同做游戏，这时蛤蟆的单子飞了。 • 蛤蟆很生气然后颓废的坐在了那里。 • 青蛙提议一同去追那张单子。然后蛤蟆说我的单子上
没有写该怎样做，青蛙听了之后只好一个人去追那个单子
四、说教学过程
• 兴趣是幼儿自动学习的关键，开场部分我是以自 制的大萝卜引出故事主题。
• 一、直接导入，激发孩子兴趣 • 二、分段讲述故事内容，同时展现表示图，加深
对故事的了解和记忆，回答以下问题锻炼了幼儿 的言语组织才干 • 三、带着幼儿一同扮演故事情节及熟习儿歌，体 验一家人一同做事力量大
• 蛤蟆一大早上起来，说：“今天我又好多事要做，我想 最好是将他们用笔记在纸上，这样我就不会忘记了。〞
幼儿园小班 早期阅读活动
?一张单子?
阅读活动
目录
一、说教材 二、说目的 三、说教学预备 四、说教法 五、说教学过程
<<一一张张单单子子>>
一、说教材
• <<一张单子>>是一个古老而又经典的小班阅读教 材，这个故事选用了小朋友生活中比较熟习动物 青蛙，故事的主要构造特点是情节有趣单一、言 语的反复性，正好适宜小班幼儿喜欢熟习而单一 事物的心思需求。根据文字与画面的对应关系， 使幼儿开场有兴趣阅读画面中简单的文字，提高 察看模拟的才干。
• 青蛙只好一个人去追那张单子。青蛙找了好久好久都没有 找到那张单子。只好对蛤蟆说：“对不起，我没有找到那 张单子。〞
• 天越来越黑，蛤蟆还是一个人坐在那里，一动不动。青 蛙说：“我们睡觉吧。〞
• 蛤蟆说：“对，这就是我单子的最后一件事！〞 • 然后他们就睡觉了。
The end
谢谢观看 学前一班 武 娜