见习备课教案幼儿园

见习备课教案——幼儿园1. 教学目标
通过本次教学，学生能够：
1.1 了解数字 1-10 的发音及书写；
1.2 认识图形圆形、正方形、三角形；
1.3 熟悉对应数字与相应数量的概念。

2. 教学内容
2.1 数字 1-10 的发音及书写。

2.2 图形圆形、正方形、三角形的认识及绘画。

2.3 相应数量的概念介绍。

3. 教学活动
教学活动时间（分
钟）教学过程
拍手打拍子 5 为营造轻松愉快的氛围，教师与学生一起拍手打拍
子。

数字和图形游戏20 通过玩具、图片、拼图等，让孩子熟悉数字和不同形
状的图形。

儿歌欣赏10 选择有关数字和形状的儿歌，鼓励孩子跟唱。

绘画书写20 通过提供模板和大片纸张，让孩子尝试绘画和写字。

4. 教学方法
4.1 听觉教学法
通过欣赏儿歌、施加数字和图形游戏等听觉教学，帮助幼儿学会数字和形状。

4.2 视觉教学法
通过图形展示和大量绘画、练习，帮助幼儿建立数字和形状的记忆和概念。

4.3 活动教学法
通过游戏、欣赏儿歌等活动，让幼儿积极参与，增强兴趣，更容易学会相关内容。

5. 教学评估
5.1 通过对孩子绘画的观察及书写练习的评测，发现他们学习数字和图形知识
的情况。

5.2 通过与家长交流，发现孩子是否能够正确地使用数字和形状来描述家庭环
境等。

6. 教学策略
6.1 强调基础
数字和形状是社会生活的重要构成，是幼儿学习和成长不可或缺的基础。

因此，强调基础是教学的重要策略。

6.2 合理安排活动
活动教学法是幼儿教育中最为有效的教学策略之一，教师需要合理安排各种活动，营造轻松、有趣的学习氛围。

6.3 个性化教学
幼儿个体差异大，教师应采用个性化教学策略。

例如，对慢热幼儿应采用更宽松、更满足他的方式，而不是强制推动。

7. 教学资源
7.1 数字牌、拼图。

7.2 彩笔、纸片等。

7.3 数字、形状有关的玩具。

8. 教学反思
8.1 教学目标
本节课中的教学目标明确明晰，学生能够逐渐熟悉对应数字与相应的数量。

但
也发现有些孩子在数字书写方面出现了较大的困难。

因此，需要在后续教学中加强数字书写能力的训练。

8.2 教学方法
本节课的教学方法较为多元化，能够从视听、认知、动手绘画等方面促进孩子
的学习。

但是，部分孩子可能更适合某一种教学方法，所以在后续的教学中，需要多样化、综合化使用多种教学方法，更好地促进孩子的全面发展。

8.3 教学材料
材料的选择正确合理，能够充分满足幼儿认知能力的特点，并能加强幼儿对数字和形状的记忆和认知。

但是，还需要进一步加强材料的多样性和创新性，为幼儿创造更多样化、关联性强的教育资源。