幼儿园大班社会《咚咚咚,是谁啊》教案

幼儿园大班社会《咚咚咚，是谁啊》教案
一、教学目标
1.能够理解并会朗读儿歌《咚咚咚，是谁啊》。

2.能够通过游戏进一步认识社交礼仪，锻炼自我控制能力。

3.培养孩子们的观察力，让他们加强对周围环境的认识，提升对声音的敏感度。

二、教学内容
1.儿歌：《咚咚咚，是谁啊》。

2.课堂游戏：《砰砰石头》。

三、教学过程
1.导入
引导孩子们回忆上一堂课学习的内容：大家还记得盲人摸象的游戏吗？在游戏中，你们是否有感觉到坚持不放弃的重要性呢？
2.学唱儿歌
让孩子们围成一个圈，老师先示范一遍，然后全班跟着老师齐声朗读，直到孩子们能够熟练掌握词句。

3.情境导入
“今天咱们一起来玩一个游戏叫做《砰砰石头》，大家都玩过吗？”
“游戏的规则是：当我说‘砰砰石头’的时候，你们要假装吓到，大声喊出‘哇！’，表示惊讶的样子；如果我说‘咚咚咚，是谁啊’时，请大声用自己的名字回答，展示一下我们的大声音。

”
4.游戏体验
老师先说出“咚咚咚，是谁啊”，然后在班里随机叫一个孩子上来回答，回答完后，继续叫出其他孩子，不停地交替进行，直到最后说“砰砰石头”一句，孩子们就要模仿大吼一声“哇！”
5.小结
在游戏进行的过程中，老师可以针对孩子们游戏时的表现，探讨孩子们在游戏中是否有发现一些规律和技巧等等，让孩子们进一步认识到社交礼仪和自我控制能力的重要性。

同时，可以让孩子们通过游戏，感受到声音的力量，并增加对周围环境的观察能力。

四、教学评估
通过孩子们在游戏过程中的互动和表现，老师可以评估孩子们对于游戏规则的理解程度、自我控制能力的表现和对于儿歌《咚咚咚，是谁啊》的学习效果。