新人教版五年级音乐下册：美丽的家乡(五线谱)-课件

请同学们视唱下面的乐谱。
请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部 乐谱，一组演唱刚刚视唱的乐谱为高声部配和声。
请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置， 高音处稳住气息和声音。
请低声部的同学随老师琴声填词演唱，注意节奏 和音准。
请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的 正确位置。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分 情绪的变化。
请同学们大声朗读一遍ຫໍສະໝຸດ 词，请问这首歌曲描写 了什么地方的故事。
请同学们按照节奏，边击拍边读第一部分的歌词， 注意咬字要清晰。
请随老师的琴声轻声演唱，注意声音要集中，保 持轻声，倾听整体的声音效果。
请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该 用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。
请同学们听一听《美丽的家乡》的第二部分， 说一说第二部分的情绪和演唱形式是怎样的？
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
请同学们观察乐谱，第一部分和第二部分的节奏 发生了怎样的变化？它们对音乐表达具有什么样 的作用？
请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的 课程。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
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美丽的家乡
导入
请同学们用“ ”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱， 注意口腔的状态。
请同学们视唱乐谱，保持唱“ ”音时的口腔 状态。
请同学们听一首歌曲，说一说这首歌曲和我们刚 才视唱的旋律有什么异同？
请同学们欣赏《美丽的家乡》的第一部分，仔细 观察乐谱，其中什么节奏型让你印象最深刻？请 为同学们击打出这些节奏。