湖南长沙小升初2023语文试题加解析

湖南省长沙市2023年⼩升初语⼩试卷
⼀、选择题
1. 词语中读⼀和字形完全正确的⼀组是( )
A. ⼀炽(chì) 沮丧虎视耽耽
B. 参差(chāi) 慷慨焉知⼀福
C. 搅和(huo) 次序见微知著
D. 追悼(dào) 悬涯威风凛凛
【答案】 C
【解析】 A.有误，虎视眈眈：指像⼀虎要扑⼀时那样注视着。

形容⼀⼀怀不良
，眼睛始终贪婪⼀恶狠狠地盯着⼀标，随时在等待机会下⼀。

故“虎视耽耽”
的“耽耽”应改为“ 眈眈”。

B.有误，差：读“cī”时，指参差，意思是⼀短、⼀低不⼀的样⼀。

读“chāi”时，指派遣去做的事。

故在“参差” 中应读“cī”。

C.正确。

D.有误，悬崖：指⼀耸陡峭的⼀崖。

也⼀以⼀喻险境。

故“悬涯” 的“涯”应改为“崖”。

据此可知答案为：C
2. 加点字意思不相同的⼀组是( )
A. ⼀⼀俱到野径云俱⼀
B. 碧空如洗死去元知万事空
C. 但愿如此但爱鲈鱼美
D. 泣涕零如⼀初闻涕泪满⼀裳
【答案】 B
【解析】 A.⼀⼀俱到：⼀⼀⼀⼀都能顾及到。

野径云俱⼀：⼀野⼀径的天空都
昏⼀⼀⼀。

两个“俱”都表“都” 的意思；
B.碧空如洗：蓝⼀的天空明净得像洗过⼀样。

“ 空“表“天空”。

死去元知万事空：原本知道死去之后就什么也没有了。

“ 空”表“没有”。

C.但愿如此：只希望能这样。

但爱鲈鱼美：只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。

两个“但”都表“只” 的意思；
D.泣涕零如⼀：眼泪像⼀⼀⼀样往下淌。

初闻涕泪满⼀裳：刚刚听到时涕泪满
⼀裳。

两个“涕”都表“ 眼泪” 的意思。

据此可知答案为：B
3. 下列句⼀中成语使⼀不恰当的⼀项是( )
A. 对⼀球队都是我们的爸爸妈妈们临时凑起来的乌合之众，没什么可怕的。

B. 在这阁家团圆的节⼀⼀，战⼀们仍⼀怨⼀悔地坚守着岗位。

C. 读书能明智，我们应当奋发图强，珍借每分每秒去读书。

D. ⼀流的研发团队，先进的技术，使⼀亚迪公司⼀产的新能源汽车在市场上
独占鳌头。

【答案】 A
【解析】 A.不恰当，乌合之众：形容临时凑合的毫⼀组织纪律的⼀群⼀。

⼀在
此句，与具体语境不符。

B、C、D恰当。

据此可知答案为：A
4. 下列标点符号使⼀不正确的⼀项是( )
A. 我不禁鼻⼀⼀酸——也许⼀⼀进去后就再也出不来了。

B. “是啊，天⼀坏透了！”她喃喃地说：“哦，鱼打得怎么样？”
C. “妈，妈，要什么时候才……”⼀⼀要哭的样⼀。

D. 李⼀钊、⼀志敏、董存瑞、黄继光……他们在⼀命事业的道路上，谱写了
壮丽的篇章。

【答案】 B
【解析】 A、C、D三项正确；
B.有误，提⼀语“她喃喃地说”在中间，后⼀的冒号应改为逗号。

据此可知答案为：B
5. 下列诗与传统节⼀不⼀致的是( )
A. 今夜⼀明⼀尽望，不知秋思落谁家。

(中秋)
B. ⼀暮汉宫传蜡烛，轻烟散⼀五侯家。

(寒⼀)
C. 遥知兄弟登⼀处，遍插茱萸少⼀⼀。

(端午)
D. 家家乞巧望秋⼀，穿尽红丝⼀万条。

(七⼀)
【答案】 C
【解析】A.“今夜⼀明⼀尽望，不知秋思落谁家”意思是：今夜，明⼀当空，
⼀们都在赏⼀，不知那茫茫的秋思落在谁家？对应的节⼀是中秋节。

B.“ ⼀暮汉宫传蜡烛，轻烟散⼀五侯家”意思是：夜⼀降临，宫⼀忙着传蜡烛，袅袅炊烟散⼀王侯贵戚的家⼀。

对应的节⼀是寒⼀节。

C.诗句中传统节⼀与其习俗的搭配不正确。

“遥知兄弟登⼀处，遍插茱萸少⼀⼀”意思是：远远想到兄弟们⼀佩茱萸登上⼀处，也会因为少我⼀⼀⼀⼀遗憾之情。

对应的节⼀是重阳节。

D.“家家乞巧望秋⼀，穿尽红丝⼀万条”出⼀唐代林杰的《乞巧》，诗句的意思是：家家户户都在⼀边观赏秋⼀，⼀边乞巧(对⼀穿针) ，穿过的红线都有⼀万
条了。

诗句描写的是⼀间过乞巧节的情景。

据此可知答案为：C
6. 最适合⼀来表达对⼀师和⼀校的感激之情的⼀副对联是( )
A. 树下芳草⼀穷绿，坛前鲜花别样红。

B. 不舍⼀⼀校园草，难忘款款恩师情。

C. 楼道直通逐梦路，课堂常聚报国⼀。

D. 术业宜从勤学起，韶华不为少年留。

【答案】 B
【解析】 A.不适合，“树下芳草春来绿坛前鲜花别样红”描写了春天花坛的景象，表达了对春天的喜爱之情。

B.适合，“不舍⼀春校园草难忘款款恩师情”表达了
对⼀校的感激之情。

C.不适合，“楼道直通逐梦路，课堂常聚报国⼀”描写了对梦想的追求，对爱国
的⼀⼀之⼀。

D.不适合，“术业宜从勤学起韶华不为少年留”⼀于劝诫⼀努⼀学习。

据此可知
答案为：B
7. 关于辩论赛，下列说法不正确的⼀项是( )
A. 辩论赛前要搜集材料，主要是搜集能证明⼀⼀观点的材料，反驳对⼀观点
的材料也要搜集。

B. 搜集的材料要进⼀梳理、归纳。

C. 对⼀陈述时，要注意倾听，抓住对⼀的漏洞。

D. ⼀由辩论时，要进⼀步强调我⼀观点，并运⼀攻击性的语⼀反驳对⼀观点。

【答案】 D
【解析】 A、B、C项正确；
D有误。

⼀由辩论时，应进⼀步强调我⼀观点，并针对对⼀观点进⼀有效反驳。

"攻击性的语⼀”说法有误。

据此可知答案为：D
⼀、填空题
1. 根据拼⼀和语境写词语
zhǎ yǎn 间，六年的⼀学时光悄然逝去，让⼀难以juéchá。

六年来，难忘校园⼀的míng mèi 风光，难忘伙伴间的kuānwèi ⼀舞，更难忘⼀师们的殷殷jiàohuì。

愿我们在未来的⼀⼀路上，不轻⼀
放弃，勇于探索，追求zhēnlǐ。

【答案】眨眼,觉察,明媚,宽慰,教诲,真理
【解析】书写时注意，“眨眼”都是左右结构，偏旁都是：“ ⼀” ，不要写成“泛
眼” ；“觉察”的“察”是上下结构，偏旁是：“宀” ，不要写成“查” ；“明媚”的“媚”部
⼀是：⼀，都是左右结构，不要写成“名眉” ；“宽慰”的“慰”偏旁是：⼀，是
上下结构；“教诲”都是左右结构，“教”偏旁是：⼀；“真理”注意“理”不要写成“⼀”。

据此可知答案为：眨眼、觉察、明媚、宽慰、教诲、真理
2. 根据课内外阅读填空
1. “门前流⼀尚能西！”是苏轼坦荡旷达的胸襟；“捐躯赴国难，
”是曹植⼀⼀⼀诚的爱国之⼀； , 快⼀踏清秋。

”是李贺渴望建功
⼀业的报国之志。

2. 习近平总书记强调“科技领域是最需要不断改⼀的领域” ，可以⼀《周易》中
的“ ”来解读。

3. 经典名著中不乏奇⼀，施耐库的《》 (填作品名)中，花荣射箭
技术令⼀焚叹；罗贯中的《三国演义》中， (填⼀名)神机妙算，
被称为“智绝” ；冯骥才的《俗世奇⼀》中，苏七块的 (填⼀物本领)
堪称绝活。

【答案】
1休将⼀发唱黄鸡,视死忽如归,何当⼀络
2脑穷则变，变则通，通则久
3⼀浒传,诸葛亮,正⻣术
【解析】（ 1）“门前流⼀尚能西！休将⼀发唱黄鸡”的意思是：门前的溪⼀还
能向西边流淌，不要在⼀年感叹时光的飞逝啊。

出⼀苏轼的《浣溪沙》；“
捐躯赴国难，视死忽如归”出⼀曹植的《⼀马篇》，意思是：为国家解危难奋
勇献⼀，看死亡就好像回归故⼀。

“何当⼀络脑，快⼀踏清秋”意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄⼀打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，⼀下功劳呢？出⼀唐代李贺的《马诗》。

（2）穷则变，变则通，通则久：事物处于穷尽的局⼀就须改变，改变之后就会通达，通达就能长久。

（3）施耐庵的代表作是《⼀浒传》，花荣是其中的⼀物之⼀。

《三国演义》中诸葛亮神机妙算，被称为《智绝》。

《俗世奇⼀》中，苏七块的正⻣术堪称绝活。

据此可知答案为：（ 1）休将⼀发唱黄鸡视死忽如归何当⼀络脑；（2）穷则变，变则通，通则久。

（3）⼀浒传诸葛亮正⻣术。

3. 按要求填写序号
下⼀是⼀⼀同学收集的⼀⼀六年⼀学⼀活中有代表性的资料，想采⼀“栏⼀式”做本成⼀纪念册，请你帮他放⼀相应的栏⼀⼀吧。

①春游照⼀②第⼀次戴红领⼀的照⼀③书法作品④⼀师的寄语
⑤拔河⼀赛的照⼀⑥同学的祝福⑦各类获奖证书⑧⼀张满分试卷
成长⼀迹：多彩⼀活：毕业赠⼀：
【答案】①②⑤,③⑦⑧,④⑥
【解析】“栏⼀式”成长纪念册可以把收集的成长资料分门别类，按照⼀定的标题进⼀归类。

“成长⼀迹”栏⼀可收集各种有纪念意义的照⼀，“ 多彩⼀活”栏⼀可收集有纪念意义的活动，“毕业赠⼀”栏⼀可收集⼀师及同学的毕业赠⼀。

⼀⼀同学收集的⼀⼀六年⼀学⼀活中有代表性的资料，想采⼀“栏⼀式”做本成长纪念册，他可以这样做：
成长⼀迹：春游照⼀、第⼀次戴红领⼀的照⼀、拔河⼀赛的照⼀。

故选
①②⑤。

多彩⼀活：书法作品、各类获奖证书、⼀张满分试卷。

故选③⑦⑧。

毕业赠⼀：⼀师的寄语、同学的祝福④⑥。

据此可知答案为：①②⑤; ③⑦⑧; ④⑥
三、解答题
I. 现代⼀阅读读材料⼀
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，⼀怎样地匆匆呢？早上我
起来的时候，⼀屋⼀射进两三⼀斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪
移了，我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗⼀的时候，⼀⼀从⼀盆⼀过去；吃
饭的时候，⼀⼀从饭碗⼀过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他
去得匆匆了，伸出⼀遮挽时，他⼀从遮挽的⼀边过去；天⼀时，我躺在床上
，他便伶伶俐俐地从我⼀上跨过，从我脚边飞⼀了；等我睁开眼和太阳再见，这算⼀溜⼀了⼀⼀；我掩⼀叹息，但是新来的⼀⼀的影⼀⼀开始在叹息⼀闪
过了。

（节选⼀朱⼀清的《匆匆》）材料⼀
我⼀声不吭，盼着。

我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。

我想⼀服⼀洗完我⼀上拉起她就⼀，决不许她再耽搁。

我看着盆⼀的⼀服和盆外的⼀服，我看着太阳，看着光线，我⼀声不吭。

看着盆⼀揉动的⼀服和绽开的泡沫，
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点⼀明⼀了。

(节选⼀史铁⼀的《那个星期天》)
1. 材料⼀划线的部分运⼀了的修辞⼀法，抓住了⼀常⼀活中的寻常之事如、、等，突出时间在不知不觉中流逝。

请你
⼀⼀个四字词语表⼀时间飞逝的特点：
2. 判断以下说法是否正确。

A.材料⼀中，作者通过⼀喻、拟⼀等⼀法，将抽象的时光流逝形象具体地描写
出来，体现了时光匆匆，令⼀眼花缭乱。

B.材料⼀中，作者通过描写⼀亲劳作的繁多和光线的渐暗，暗⼀了这次盼望的
⼀果⼀终，细腻地刻画出了“我”此时的内⼀情感。

3. 材料⼀和材料⼀的作者都运⼀了将情感融⼀具体事物的⼀法。

请联系两则材
料具体内容填空。

A.材料⼀中，作者通过写太阳从早到晚的“挪移”“跨过”“飞⼀”“溜⼀” ，表达了对
的感慨。

B.材料⼀中，作者通过对太阳光线的描写，从“渐渐暗下去”“沉郁下去”到“越来
越缥缈” ，表现“我”的⼀情变化。

【答案】
排⼀ ,洗⼀,吃饭,默默, ⼀驹过隙错误,正确
时光匆匆,兴奋到失望
II. 现代⼀阅读
⼀类能在地球上⼀活多久(节选)
①⼀类能在地球上⼀活多久？这既涉及为⼀类的⼀存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。

根据近代天⼀学家的理论，太
阳将持续⼀稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期
维持不变，⼀多只有极⼀的摆动，这⼀过程将⼀少还持续40 亿年。

过了40亿
年后，太阳将逐渐膨胀⼀演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚⼀”⼀。

③太阳对地球的影响实在是太巨⼀了，不过，太阳为地球持续提供⼀达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000 万年的年代⼀，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%。

④但是⼀类⼀临的真正威胁，却是来⼀⼀类⼀⼀。

如果⼀们认为400年前
伽利略是近代科学之⼀的话，那么这400年来科学、技术以及⼀业、农业的发展，就远远超过⼀有⼀类历史以来的 400 万年间的成就。

与此同时，近 400
年来所消耗的地球上的资源，也⼀⼀超过了在400 万年间⼀类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000 年后乃⼀ 4000 万年后的地球将是什么样的⼀貌？
⑤地球上的资源可分为两类：⼀类是可再⼀资源，另⼀类是不可再⼀资源。

虽然⼀类可以⼀消耗可再⼀资源的办法补充⼀些不可再⼀资源，但这在数量上毕竟是有限的。

所以，⼀类的⼀存和发展的问题，归根结底将取决于地球上
的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持⼀类的正常⼀活。

⑥其实，4000 万年只是⼀个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续
更长⼀些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如⼀⼀星撞击地球，但也
不太可能在 4000 万年内发⼀，⼀且⼀们完全能发射有超强破坏⼀的导弹，使
⼀⼀星改变航道。

所以，地球上的居⼀，⼀少在相当⼀的⼀个时期内，是⼀
可不必“杞⼀⼀事忧天倾” 的。

⑦但是，真正值得忧虑的，是⼀，是⼀能否控制⼀类⼀⼀!
1. “这⼀过程将⼀少还持续 40 亿年。

”“这⼀过程”指。

2. 如果张华想了解近 400 年来地球上资源的消耗情况，你会推荐他重点阅读第
段。

3. 第③段中，作者说“太阳为地球持续提供⼀达 4000 万年的光和热却是没有问
题的”。

他这样说的根据是什么?
4. 读完⼀章，你认为可以从哪两个⼀⼀回答“⼀类能在地球上⼀活多久” 的问题，⼀个⼀⼀是，另⼀⼀⼀是。

5. “但是，真正值得忧虑的，是⼀，是⼀能否控制⼀类⼀⼀!”说说你对这句话
的理解。

【答案】
地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，⼀多只有极⼀的摆动。

④
因为在4000万年的年代⼀，所消耗的能量还不到太阳总量的1%。

太阳能否持续⼀稳定地为地球提供光和热,地球上的资源能在多少年内按照某些
资源的消耗标准维持⼀类的正常⼀活，因为近400年来所消耗的地球上的资源，也⼀⼀超过了在400万年间⼀类所消耗的资源总量，如果⼀类不能控制⼀⼀的
⼀为，⼀是继续对资源⼀尽的掠夺、开发，那么将会导致资源枯竭，地球环
境被破坏，从⼀威胁我们的⼀存。

III. 按照要求写作
每年的4⼀ 23 ⼀是世界读书⼀。

今年 4 ⼀ 21 ⼀，以“深化全⼀阅读，建
设书⼀⼀沙”为主题的2023年⼀沙市“世界读书⼀”系列活动正式启动。

⼀学六年，你⼀定读过很多经典的好书，你和书之间⼀定发⼀过许多值得回味的故事。

请以“我和书的故事”为主题，写⼀篇记叙⼀。

要求：题⼀⼀拟。

⼀⼀通顺流畅，意思清楚明⼀。

⼀中不出现真实校名、⼀名。

书写规范，字迹⼀整。

不少于450字。

【答案】
我和书的故事
莎⼀⼀亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。

”这个⼀喻⼀分贴切，书可以
给我们带来许许多多的好处。

我从⼀就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到
低年级时的散⼀集、现在的⼀说，都让我爱不释⼀。

书⼀直伴我成⼀。

有⼀天，我放学回来，三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的⼀说《⼀
⼀⼀丁⼀涛》。

对了，我昨天看到哪了，第五章？不对不对。

我急忙翻开书，⼀页，两页…… 我像⼀匹饿狼，正贪婪地阅读着。

谁知，当我正看得⼀迷时，房间的⼀被推开了，我吓了⼀跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗?”“还……没呢。

”我⼀⼀吾吾地说：“先写作业，写完再看。

”我只好放下书，拿出作业，写着写着，就会抬头看看放在书架的那本书，⼀⼀痒痒的，越
想快点写完作业，就越慢。

终于写完啦，⼀看钟，天哪，已经9点半了，没
办法只好去冲凉睡觉。

我躺在床上翻来翻去总是睡不着，突然想起了⼀个好办法。

我蹑⼀蹑脚，悄悄打开⼀，看隔壁的房间——妈妈的卧室，灯已经灭了。

暗喜妈妈已经睡
着了，我摸⼀打开台灯，⼀⼀翼翼地拿出书，津津有味地看起
来。

书的故事像磁⼀般吸引着我，书中的内容有时会让我捧腹⼀笑，有时却让我眼泪花花，其中悲欢离合总让我牵肠挂肚。

我⼀看就忘了时间，忘了睡觉。

不知怎么妈妈进的房间，“婷婷，你在⼀嘛?怎么还不睡觉。

”我只好依依
不舍地放下书躺上床，梦⼀还在书中旅游了⼀趟呢!
【解析】本次习作为⼀命题作⼀，要求以“我和书的故事”为主题写⼀写关于你
读书的故事，可以是读书给你带来的快乐，也可以是读书让你发⼀的变化……作为⼀名学⼀，每天与书为伴，想想你和书之间发⼀过哪些故事？通过
读书你有哪些收获？哪本书让你印象深刻，感触很深，选择⼀⼀最想表达的去写，开头可通过关于读书的名⼀引出所要写的内容。

中间为重点，可写—
写⼀⼀读书的经历，选择感受最深的与书有关的事情写出对书的认识及对读书的热爱。

注意把事例写具体、写⼀动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，⼀词要恰当。

写作过程中注
意运⼀学到的写作⼀法及修辞⼀法，⼀到积累的好词佳句。