宣传册设计教学大纲

《宣传册设计》课程教学大纲
（适用于3年高职装潢专业）
一、课程的培养目标
《宣传册设计》是装潢艺术设计专业的专业技能课。

该专业培养的重要目标是通过对本课程的学习，使学生能了解宣传册设计的原理，掌握宣传册设计的有关规律与方法，激发学生的创造思维能力，通过一系列的设计训练，了解宣传册与市场，宣传册与产品的关系，增强整体设计能力，探索宣传册设计的新趋势。

根据3年高职现代技术专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标：
1、学生知识结构目标
●使学生了解宣传册的分类、版式特点；
●了解宣传册的媒介特点；
●使学生熟练的掌握宣传册设计的基本思路；
●了解规格、纸材、折叠、裁切、装订、印工的基本知识；
●掌握版面设计在宣传册中的实际应用。

2、学生专业能力目标
●熟练的掌握宣传册的基本思路和制作的基本流程，并能用所学知识独立的完成整个
的宣传册设计过程；
●能正确的理解宣传册设计的重要性，并能针对宣传册的不同用途有针对性的、有效
的进行设计；
●正确的理解宣传册设计在各个场合的意义，并能将其运用适当。

3、学生专业素质目标
●培养学生的整体设计能力；
●培养学生的工作、学习的主动性；
●培养学生的创造思维能力。

二、与相关课程的联系
1、与前续课程的联系
●本课程安排在《编排设计》课程之后，在掌握编排设计技能后，方能保障课程的连
贯性。

2、与后续课程的关系
●该课程的后续课程为《广告设计》《VI设计》，主要内容有公益广告设计或商业广
告设计及企业形象设计。

●《VI设计》的课程内容之一是宣传册设计、《广告设计》的内容含有宣传册设计的
文字、图形、编排设计的内容，《宣传册设计》为这些课程提供了具体实例。

三、教材的选用
1、教材选取的原则
●上述教学内容要占教材篇幅的80%以上。

●涉及的概念讲解深入浅出，并配有大量的实例，以帮助学生对概念的理解。

●尽量选取带有与教学内容配套的实验指导教材，能够指导学生循序渐进地掌握宣传
册设计的基本思路和基本的制作方法。

2、推荐教材
《版面与广告设计》徐阳刘瑛编著
3、参考的教学资料
《宣传手册设计》南云治嘉编著中国青年出版社《版式设计》孙彤辉编著湖北美术出版社
四、教学内容与学时分配
五、教学组织设计
这是一门概念性和操作性都很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的方式和手段需要灵活多样。

以下是该门课程可以采取的教学手段，仅供参考。

1、理论教学应注重讲、练结合，制作必要的幻灯片和实例程序，利用多媒体教学方式可以将概念讲解、实例演示有机结合，提高授课效率。

2、教学、考核、反馈是一个教学过程的循环，缩短循环的周期有利于实时监控教学质量。

给每一次课的教学目标制定合理的考核项目，利用5—10分钟的课堂时间测试和评分，使学生及时了解学习效果。

3、无论是理论教学还是实践教学，都可以采取分组竞赛的形式，并给予一定的鼓励，可以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。

4、为了发挥学生的主观能动性，提高学生的职业素质，教师不必在课堂上教授所有的知识要点，将一些简单的、雷同的内容分配给学生，要求他们一组为单位完成预习、实践，甚至上台给其讲解，并能回答其他同学的提问，最后由老师给予全面总结。

5、为了提高实验教学效率，应该课前使学生了解上课的目的，制定由浅入深的课堂练习，逐步引导学生，组织好课堂教学。

六、考核方式和标准
1、考核方式
灵活多样的考核方式可以全面考核学生的学习效果。

考核方式分过程考核和综合考核两种。

1、课程内容方面的改革
2、授课方式的改革
可以考虑采用实例分析为主的教学方法，在老师的提示和指导下，让学生制作一个主题的宣传册，使得他们对整个设计过程有一个宏观的了解，并能在设计的过程中及时掌握设计的重点及难点。

3、实验设备方面的改革
为了使讲授、演示、练习有机结合，应采用设备齐全的专业教室上课。