洛阳市高中历史统编版上第二单元三国两晋南北朝的民族交融知识集锦

洛阳市高中历史统编版上第二单元三国两晋南北朝的民族交融知识集锦
单选题
1、唐玄宗时期,尚书省户部属下的度支计账显示,度支对全国税物的调配,从中央的角度看,有上供留当道:留州三种方式;若以州为单位则可归纳为留州与外配两大类。

中央以各种法令和公文的形式对留当道和留州的税物数量及其支出加以制度规范和指标限制。

这种调配方式（）
A．开启了中央对财政的控制B．适应了商品经济的发展
C．减少了物资调配转运开支D．导致了藩镇割据的形成
答案：C
解析：
题干中的税物调配方式,在中央的支配下,部分满足了地方的需求,这就减少了物资调配转运开支,C项正确；A项“开启”的说法材料无法体现,排除A项；“适应了商品经济的发展”的说法与材料无关,排除B项；D项“导致了藩镇割据”的说法绝对,排除D项。

故选C项。

2、西汉建立________年，刘邦建立汉朝，定都长安，称西汉。

刘邦就是汉高祖。

答案：公元前202
解析：
公元前202年，西汉建立。

3、唐玄宗二十年颁行以《礼记》为基础的《大唐开元礼》。

唐玄宗统治后期，朝廷祭祀活动与道教紧密联系，还专门规定国祭日行佛教礼或道教礼。

这（）
A．体现了唐朝礼制的创新精神B．反映了三教合一的时代特征
C．表明儒学已经丧失正统地位D．说明统治者的喜好影响巨大
答案：B
解析：
唐朝政府的统治思想是儒家，但是唐玄宗统治后期，朝廷祭祀活动与道教紧密联系，还专门规定国祭日行佛教礼或道教礼，这说明唐朝三教合一的时代特征，B项正确；礼制创新在材料中并未体现，排除A项；当时儒学依然是正统地位，排除C项；材料内容不能反映出统治者喜好的影响力，排除D项。

故选B项。

4、唐朝诗人孟郊考中进士后，写了一首诗《登科后》，描述了他登科后骑着马在京城游街时那种志得意满的情
景。

当时的科举制
A．加强了中央集权B．以四书五经为考试内容
C．以家世为选拔标准D．由郡县长官举荐人才
答案：A
解析：
科举制将选官权力集中在中央，加强了中央集权，A项正确；宋代以后，科举制以四书五经为考试内容，排除B 项；九品中正制以家世为选拔标准，排除C项；察举制由郡县长官举荐人才，排除D项。

故选A项。

5、我国境内目前已确认的最早古人类是____人，在我国的____省。

答案：元谋云南
解析：
我国境内目前已确认的最早古人类是元谋人，在我国的云南省。

6、春秋时期，在频繁往来和密切联系中，戎狄蛮夷等民族产生了________观念。

答案：华夏认同
解析：
根据所学可知，春秋时期，在频繁往来和密切联系中，戎狄蛮夷等民族产生了华夏认同观念。

7、新旧石器时代的主要区别是________
答案：旧石器打制、新石器磨制
解析：
结合所学知识可知，新旧石器时代的主要区别是石器的制作方法，如旧石器以打制为主，新石器以磨制为主。

8、科技成就
答案：黄帝内经九章算术蔡伦
解析：
《黄帝内经》奠定了中医理论基础；《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位；蔡伦改进了造纸术。

9、王莽篡汉：________年，外戚王莽夺取皇位，改国号为________，西汉灭亡。

王莽针对西汉后期的社会矛盾，推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。

________年，________攻入长安，推翻王莽政权
答案：公元9年新 23年绿林军
解析：
根据所学知识可知，王莽篡汉：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。

王莽针对西汉后期的社会矛盾，推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。

23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。

得出：①公元9年②新③23年④绿林军
10、某史学著作记载：政府一切最高命令，皆由中书省发出。

……待□□□主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，……若反对此项诏书，即将原诏书批注送还，称为“涂归”。

材料中“□□□”指代的政治机构是
A．门下省B．尚书省C．政事堂D．都察院
答案：A
解析：
根据“主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，……若反对此项诏书，即将原诏书批注送还”可知该机构要对中书省的诏令进行审核批驳，结合所学内容可知这一机构是门下省，A项正确；尚书省负责执行，排除B项；政事堂是各省长官共同议事的场所，排除C项；都察院负责的是监察事务，排除D项。

故选A项。

11、宋朝科举制度的完善使大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，人们的婚姻择偶也不再关心祖先名望。

时人将这些变化概括为“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。

这说明
A．商品经济改变了社会结构B．社会流动影响门第观念
C．国家对社会控制相对松弛D．社会成员身份实现平等
答案：B
解析：
根据材料并结合所学可知，宋代科举制度发展，使人们的价值观念发生改变。

宋朝人们的婚姻择偶，不再关心祖先名望，时人将这些变化概括为“取士不问家世，婚姻不问阀阅"。

这反映了门第观念日趋淡化, B项正确; 材料未涉及商品经济,排除A项;材料与社会控制更为松弛无关，排除C项;社会身份实现平等的说法与史实不符，排除D项。

故选B项。

12、640年，灭高昌国（今新疆吐鲁番附近）后，唐太宗不顾“糜费中华”等反对意见，在高昌故地设州县，并“每岁调发千余人，防遏其地”。

这（）
A．成为西域纳入中国版图的开始B．恢复了丝绸之路
C．实现了边疆与内地治理一体化D．促进了民族交融
答案：D
解析：
材料的大意是唐太宗消灭了高昌国，不顾及“糜费中华”等的反对意见，在原有的高昌国设立了州县管理，结合所学可知，高昌国位于新疆地区，属于少数民族统治区域，唐太宗设立州县管理，有利于促进民族交融，D项正确；汉朝西汉时期在西域设立西域都护府纳入中国版图，排除A项；材料中未涉及丝绸之路，排除B项；实现了边疆与内地治理一体化，说法过于绝对，排除C项。

故选D项。

13、唐太宗统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”，唐太宗也被草原各族共同尊奉为“天可汗”。

下列符合唐太宗时期民族关系的是
①击败并俘获东突厥可汗②设置安西都护府和北庭都护府
③将文成公主嫁给松赞干布④“长庆会盟”
A．②④B．①④C．②③D．①③
答案：D
解析：
结合所学可知，①贞观初年，击败并俘获东突厥可汗;草原各族尊奉唐太宗为“天可汗”;③唐太宗时期，唐蕃和亲，文成公主入藏，故①③符合题意，D项正确；②唐高宗联合回纥灭西突厥;先后设置安西都护府和北庭都护府,加
强对西域管理，故②不符合题意，排除AC项；④长庆会盟是唐蕃双方真正建立在友好互信的基础上达成的会盟，发生在9世纪中期，唐蕃会盟,基本停止纷争，故④不符合题意，排除B项。

故选D项。

14、被发现的历史意义：北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

周口店北京人遗址是迄今
所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

通过对北京人的研究，为_________的研究提供了可靠的证据。

答案：人类的起源
解析：
对北京人的研究为人类起源的研究提供了证据
15、（1）背景：________日趋剧烈。

（2）目的：________。

（3）代表：________。

①时间：公元前356年。

②内容：________，奖励耕织；奖励军功；强制把大家庭拆散为个体________；“废井田，开阡陌”；实行________；
推行县制，县的主要官员由君主________。

③特点：持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底。

④影响：商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长。

变法使秦国国富兵强，为秦________奠定了基础。

答案：兼并战争富国强兵商鞅变法重农抑商小家庭什伍连坐任免统一
解析：
根据所学（1）背景：根据所学可得出，当时兼并战争日趋剧烈。

（2）目的：主要是富国强兵。

（3）代表：商鞅变法。

①时间：公元前356年。

②内容：重农抑商，奖励耕织；奖励军功；强制把大家庭拆散为个体小家庭；“废井田，开阡陌”；实行什伍连坐；推行县制，县的主要官员由君主任免。

③特点：持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底。

④影响：商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长。

变法使秦统一。

填空题
16、唐代：
①________统治者奉行________政策。

②唐中期儒学大师________率先提出________。

答案：唐朝三教并行韩愈复兴儒学
解析：
略
17、唐朝的繁荣与民族交融
答案：长安隋亡的教训轻徭薄赋劝课农桑戒奢从简知人善任虚怀纳谏
解析：
18、三国鼎立
（1）魏： ________年，曹丕建立，定都________。

266年，被权臣司马炎建立的西晋取代。

（2）蜀： ________ 建立，国号汉，定都________，史称蜀汉，简称蜀；263年，被曹魏所灭。

（3）吴： ________ 建立，定都________ （今南京）； ________年，被西晋所灭。

答案： 220 洛阳刘备成都孙权建业 280
解析：
（1）公元220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，东汉结束。

（2）221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。

（3）222年，孙权称王，国号吴。

229年，孙权在建业称帝。

三国鼎立局面形成。

266年司马炎篡夺皇位，建立了晋朝，史称“西晋”。

280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂局面。

316年西晋灭亡，第二年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康。

19、发展唐太宗增加了考试科目，以________和明经为主。

________扩大科举取士的人数，首创了武举和________。

唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。

答案：进士武则天殿试
解析：
20、南方的开发原因：________表现：东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；手工业有明显进步
答案：北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源
解析：
根据所学知识可知，南方的开发原因：北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源，表现：东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；手工业有明显进步。

得出：北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。

材料分析题
21、阅读材料，完成下列要求。

材料一两汉时期，佛教刚刚传入，羽翼未丰，还只是道教的附庸。

魏晋南北朝时期的长期战乱，各族统治者的有意识提倡，佛教的因果报应、轮回转世理论对生死问题提供了一种解答，颇能满足士大夫的心理需求，加上其与玄学有相通之处，故佛学传播渐广。

佛教自汉代传入中国，至今已有2000多年，它深刻影响着中国的传统思想和文化。

佛教禅宗强调自悟成佛，把心性论和本体论、成佛论结合起来，对宋明理学的形成起到了至关重要的思想助缘作用。

唐宋之后的诗、书、画的发展，常常与佛教的发展变化息息相关。

佛教宣扬“因果报应、轮回转世”，由此派生和形成“阴司、阎王、烧香、还愿、造佛塔、塑佛像、赶庙会”等众多民俗文化。

——摘编自张应杭《中国传统文化概论》
材料二西方的坚船利炮，使晚清中国赔款割地，清朝存在的意义处在丧失过程中。

以欧洲为中心的文化思想及其价值观念，也尾随坚船利炮潮水般地涌入天朝中华。

一方面，中国人急欲救亡图存，学习西方；另一方面又同时感到自己固有之安身立命之所的逐步失落。

传统儒家的天命论、圣王理想以及修齐治平的政治道德模式，非但难以维持自尊，而且已显手足无措难以自立。

真正令人困惑的却是，这种精神、信念方面的危机却是随着学习西方而日渐沉重起来。

于是，传统儒教的道德体系在风雨飘摇之际，渐有复兴之势的佛教思想却得一时知识人之青睐，成为中国近代自我价值确立过程中的重要思想传统及精神养料。

——摘编自李向平《传统佛教思想的近代性格》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期佛教发展的特点，并分析佛教对中国传统文化的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代佛教思想“得一时知识人之青睐”的原因。

答案：(1)特点：传播快，而且广泛；与玄学有相通之处，逐渐本土化；成为理学的思想来源；影响了中国文化的发展。

影响：佛教冲击了传统儒学，推动了理学的兴起，深刻影响了传统文学艺术；本土化的佛教成为了中国传统文
化的重要祖成部分。

(2)原因：民族危机的加深，救亡图存的需要；儒家思想不能适应近代社会需要；西方思想文化的冲击。

解析：
（1）特点：依据材料一“故佛学传播渐广”可以得出传播快，而且广泛；依据“其与玄学有相通之处”可以得出与
玄学有相通之处，逐渐本土化；依据“对宋明理学的形成起到了至关重要的思想助缘作用”可以得出成为理学的思想来源；依据“唐宋之后的诗、书、画的发展，常常与佛教的发展变化息息相关”、“由此派生和形成‘阴司、阎王、烧香、还愿、造佛塔、塑佛像、赶庙会’等众多民俗文化”可以得出影响了中国文化的发展。

影响：依据材料一
“对宋明理学的形成起到了至关重要的思想助缘作用”、“唐宋之后的诗、书、画的发展，常常与佛教的发展变化
息息相关”并结合所学可以得出佛教冲击了传统儒学，推动了理学的兴起，深刻影响了传统文学艺术；结合所学
从本土化的佛教成为了中国传统文化的重要祖成部分角度进行补充。

（2）原因：依据材料二“西方的坚船利炮，使晚清中国赔款割地，清朝存在的意义处在丧失过程中”、“中国人急
欲救亡图存，学习西方”可以得出民族危机的加深，救亡图存的需要；依据“以欧洲为中心的文化思想及其价值观念，也尾随坚船利炮潮水般地涌入天朝中华”可以得出西方思想文化的冲击；依据“传统儒家的天命论、圣王理想以及修齐治平的政治道德模式，非但难以维持自尊，而且已显手足无措难以自立”可以得出儒家思想不能适应近
代社会需要。

【小提示】
本题考查魏晋南北朝佛教传播的特点和影响、近代佛教传播的原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知
识的能力。

22、科举是中国古代的一项重大发明。

阅读材料，完成下列要求。

材料一科举制初成于隋朝而成熟于唐宋。

唐中期以后，宰相群体中进士出身者达80%以上。

两宋时期，公平公
正的原则得以继续贯彻。

据统计，宋朝科举取士达10万人，是唐朝的5倍多。

隋唐之后，选拔标准的设定向治
国经邦的方向发展。

北宋科举重经义、策论，元朝规定科举考试要从四书五经中出题，明清两朝则固定以经义
和时务策为重点考试内容，对人才的要求逐渐向经义实务并重的方向细化。

国家通过科举考试逐渐确定的人才
培养方向，辐射到全国的官办学校和地方社学，形成了与科举考试互相配合的文化教育体系。

——摘自解扬《评价科举制度应坚持两分法》
材料二甲午战后，康有为指出：“中国之割地败兵也，非他为之，而八股致之也”；1903年，袁世凯、张之洞
上奏：“科举一日不废，即学校一日不能大兴；士子永远无实在之学问，国家永远无救时之人才，中国永远不能
进于富强，即永远不能争衡于各国。

”随后清政府确立兼顾普通教育、实业教育和师范教育的近代教育学制，并
于1905年谕令停科举以广学校。

科举停废导致传统社会秩序和支撑官僚系统以及促使儒家文化传承的制度根基
突然铲除，带来了社会震荡、政治混乱和文化断裂等后果。

在科举被废后，出现为科举平反的呼声。

孙中山说：
“唐宋厉行考试，明清峻法执行……人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。

”更有学者认为科举制所
蕴含的现代性具有超越帝制时代的生命力。

——摘编自刘海峰《科举革废与辛亥革命》
(1)据材料一概括中国古代科举制的特点。

(2)据材料二并结合所争知识，指出清末民初有识之士对科举制的前后态度，并分别指出其原因。

答案：(1)体现公平公正原则；内容以儒家思想为主（重人文知识，忽视自然科学）；为君主选拔治国人才；持
续时间长；不断发展完善；与教育互为影响。

(2)前期∶主张废除科举制；原因∶民族危机不断加深（清政府内忧外患）；八股取士的弊端；西方工业文明的
冲击（西学的影响）；民族工业发展的需要；发展近代教育的需要。

后期∶主张为科举制平反；（或肯定科举制）
原因∶废除科举制带来消极后果；科举制在历史上曾产生积极作用；科举制体现公平公正等现代精神。

解析：
（1）根据材料“两宋时期，公平公正的原则得以继续贯彻。

”可分析出体现公平公正原则；根据材料“北宋科举重
经义、策论，元朝规定科举考试要从四书五经中出题......”可分析出内容以儒家思想为主（重人文知识，忽视自然科学）；根据材料“隋唐之后，选拔标准的设定向治国经邦的方向发展。

”可分析出为君主选拔治国人才；根据材料“科举制初成于隋朝而成熟于唐宋。

”可分析出持续时间长；根据材料“科举制初成于隋朝而成熟于唐宋。

”可分
析出不断发展完善；根据材料“国家通过科举考试逐渐确定的人才培养方向，辐射到全国的官办学校和地方社学，形成了与科举考试互相配合的文化教育体系。

”可分析出与教育互为影响。

（2）前期：根据材料“科举一日不废，即学校一日不能大兴；”可分析出主张废除科举制；原因：根据材料“甲午
战后......”可分析出民族危机不断加深（清政府内忧外患）；根据材料“中国之割地败兵也，非他为之，而八股致
之也”可分析出八股取士的弊端；结合所学知识，西方工业文明的冲击（西学的影响）；民族工业发展的需要；
发展近代教育的需要。

后期：根据材料“在科举被废后，出现为科举平反的呼声。

”可分析出主张为科举制平反；（或肯定科举制）原因：根据材料“科举停废导致传统社会秩序和支撑官僚系统以及促使儒家文化传承的制度根
基突然铲除，带来了社会震荡、政治混乱和文化断裂等后果。

”可分析出废除科举制带来消极后果；根据材料“唐宋厉行考试，明清峻法执行……人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。

”可分析出科举制在历史上曾产生积极作用；根据材料“更有学者认为科举制所蕴含的现代性具有超越帝制时代的生命力。

”可分析出科举制体现公平公正等现代精神。

23、材料安史之乱爆发后，玄宗令西北边境的军队驰援内地，神策军将卫伯玉领千余人赴难中原，攻围安庆
绪（安禄山子）的相州之战。

广德元年（763年），吐蕃进犯长安，禁军溃败，代宗奔陕州，鱼朝恩率此军护卫代宗，后鱼朝恩便率神策军归于禁中。

由于地方割据日益尖锐，严重的局势使唐朝统治者认识到必须拥有一支
由朝廷直接掌握的、有战斗力的武装力量，加强神策军势在必行。

神策军第一次大规模扩编是在代宗大历（766～779年），主要收编了平卢镇邢君牙部等极有战斗力的藩镇部队。

第二次大规模扩编是在德宗贞元（785～805年）间，主要收编镇国镇骆元光部等。

由于唐廷拥有神策军这样一支庞大军队，所以，一般藩镇对
之不敢过分睥睨，同时也阻遏了吐蕃的侵扰。

唐穆宗初年，神策军达186700余人，达到全盛时期，但是由于其
拥有许多特殊权利（如给养三倍于其他军队），故其腐化开始孕育于其极盛时期。

且从唐德宗起，宦官控制了
神策军及其他禁军，同时也控制了长安城及整个关中地区，造成了宦官集团长期专权局面。

——摘编自漆侠主编《中国改革史》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括唐代神策军发展的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，简要评价唐代神策军。

答案：(1)原因：藩镇割据，中央集权遭到严重削弱；少数民族的侵犯，边防危机严重；统治者加强统治的需要；后期唐朝中央政府力量一定程度上恢复；给予神策军的优厚待遇。

(2)评价：增强了中央政府的军事力量；强化了对藩镇和少数民族的威慑；延续了唐朝的统治；成为宦官专权的
重要助力；后期不断腐化、战斗力削弱
解析：
(1)
原因：根据“安史之乱爆发后”可得出藩镇割据，中央集权遭到严重削弱；根据“广德元年（763年），吐蕃进犯
长安，禁军溃败，代宗奔陕州，鱼朝恩率此军护卫代宗，后鱼朝恩便率神策军归于禁中。

”得出少数民族的侵犯，边防危机严重；根据所学可得出统治者加强统治的需要；根据“主要收编了平卢镇邢君牙部等极有战斗力的藩镇
部队。

”得出后期唐朝中央政府力量一定程度上恢复；根据“但是由于其拥有许多特殊权利”得出给予神策军的优
厚待遇。

(2)
评价：根据“由于唐廷拥有神策军这样一支庞大军队，所以，一般藩镇对之不敢过分睥睨，同时也阻遏了吐蕃的
侵扰。

”得出增强了中央政府的军事力量；强化了对藩镇和少数民族的威慑；延续了唐朝的统治；成为宦官专权
的重要助力；根据“故其腐化开始孕育于其极盛时期。

”得出后期不断腐化、战斗力削弱
24、魏晋以来三省制的演变
材料尚书省，自曹魏时始设，东晋南朝沿之。

掌“出纳王命，敷奏万机”。

（《隋书》卷二六《百官》上。

）长
官为令，下设诸曹尚书，分领具体事务。

但至南朝，其职能已渐转化为一般的办事机构。

中书省，曹魏时分尚书省之权而设，东晋南朝沿之。

且权日重，掌出纳帝命，即起草诏书、政令，接受尚书奏
事等机要大事。

长官监、令。

门下省，西晋时始设，南朝沿用，置侍中、给事黄门侍郎各四人，其职责主要是在皇帝身边服侍、保卫、顾问
应对，拾遗补阙，检举非法。

门下之设，原为分中书省之权，故权位极重，有“宰相便坐”之称。

秘书省，南朝设，掌典籍图书，设监、丞各一人，郎四人。

集书省，南朝设，置散骑常侍、通直散骑常侍各四人，掌侍从左右，献纳得失，省阅奏书，并有驳回权，又与
中书侍郎对掌禁令，纠察违失，权亦极重。

以上机构，在职能上或有重复交叉，其设置也并无定准，还处于游移发展中，但从中可以看出一个趋势，即至
南朝时，国家的中枢机构已被划分为若干个，再无某一个机构能独掌大权。

这对加强皇帝权力是极端有利的，
也为后来隋唐时期三省六部制的确立打下了基础。

——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编：《中国古代史》
情境设问：通过教材内容结合拓展材料，梳理魏晋以来三省制演变的历程，并对此演变进行评析。

答案：历程：魏晋南北朝时期：尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省；南朝时设置秘书省、集书省。

隋唐：隋文帝时，三省六部制正式确立。

唐太宗扩大任用宰相的范围。

宰相会议召开的地方叫政事堂，后改称
中书门下。

评析：魏晋南北朝时期的三省制度，是封建王朝一个完整严密的官僚体系。

它们的出现提高了王朝的行政效率，也加强了中央对地方的统治。

三省的出现，使得一人之下万人之上的丞相权利被分散开来，使得皇权进一步加强。

皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，以相权节制君权，可弥补君主才干的不足，有利于减少皇帝
独断造成的决策失误。

三省各事，充分调动了封建帝国的机构运转。

三省制度，是我国官制历史上的一个大变革，使得封建王朝政治制度趋于成熟，对后世的影响也长达千年,历朝历代皆用三省制度。

解析：
关于历程：材料围绕三省制演变的历程展开，根据材料和所学知识可从魏晋南北朝时期的三省制、隋唐的三省
制等方面回答，即魏晋南北朝时期：尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省；南朝时设置秘书省、集
书省。

隋唐：隋文帝时，三省六部制正式确立。

唐太宗扩大任用宰相的范围。

宰相会议召开的地方叫政事堂，
后改称中书门下。

关于评析，根据材料和结合所学知识可从三省制的影响方面展开分析，涉及加强皇权、加强
中央集权、限制君权、政治制度成熟等方面。

即魏晋南北朝时期的三省制度，是封建王朝一个完整严密的官僚
体系。

它们的出现提高了王朝的行政效率，也加强了中央对地方的统治。

三省的出现，使得一人之下万人之上
的丞相权利被分散开来，使得皇权进一步加强。

皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，以相权节制君权，可弥补君主才干的不足，有利于减少皇帝独断造成的决策失误。

三省各事，充分调动了封建帝国的机构运转。

三省制度。

是我国官制历史上的一个大变革，使得封建王朝政治制度趋于成熟，对后世的影响也长达千年,历朝
历代皆用三省制度。

25、阅读材料，回答问题。