例谈绘本与译林版英语教材的有效整合

例谈绘本与译林版英语教材的有效整合
盛毅
【期刊名称】《小学教学研究》
【年(卷),期】2022()16
【摘要】英语绘本因其自身图文结合的表现形式,能从多个维度激发小学生的认知、情感和意识的发展,是小学生阅读和语言学习的重要资源之一,也是基于教材单元话
题的补充和延伸。

绘本与教材结合有两种整合模式:一种是融合式;另一种是衔接式。

本文通过课例实践阐述了绘本与译林版英语教材在语音、词汇、语法、情感教育教学方面的有效整合,促进学生言语能力、思维品质、文化品格和学习能力等英语核
心素养的发展。

【总页数】3页(P82-84)
【作者】盛毅
【作者单位】江苏省江阴市晨光实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.例谈译林版小学英语教材中Sound time的教学策略
2.有效利用教材文本落实"
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