人教版四年级语文上册第一二单元测试卷

四年级语文上册第一二单元测试卷
一、我会拼，我还会规范地写词语。

（10分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn yǐn bì
（）（）（） ( ) （）
xuǎn zé dīàn qūn yún kòng xì xī shuài
（）（）（）（） ( )
二、我知道要先比一比，再组词。

（4分）
株（）逢（）朝（）沸（）
珠（）缝（）潮（）拂（）
三、我积累了很多好词语，我一定能填对。

（8分）
风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（）
水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流
四、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

(4分)
1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎzhǎo)子。

2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dītí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

3、茎上长叶柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角
五、按要求写句子。

(4分)
1、这几本课外书，大家已经看了几遍。

（改为被字句）
2、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）
3、“心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的女人、老人和青年都跑了出来。

（修改病句）六．按课文内容填空：（14分）
1、《游山西村》＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、爬山虎的脚＿＿＿着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，＿＿＿住墙。

细丝原先是＿＿＿的，现在＿＿＿了，把爬山虎的嫩茎＿＿＿一把，使它紧＿＿＿在墙上。

3、浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地；那声音，好像大地都被震得（）。

七、照样子，写句子。

(6分)
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴
1．一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。

2．小鱼在水里游来游去。

第二部分阅读积累与运用（27分）
一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

（14 分）
我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一
簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）（2分）
2、从文段中找出下列词语的近义词。

（3分）
靠近——（）面貌——（）振动——（）
3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

（2分）
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。

（1分）
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。

朗读时应读出（）的语气。

（2分）
7、我也要用一句话来赞美榕树。

（2分）
二、（二）我认真阅读下面的故事，然后回答问题。

（13分）
————————
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像象）被揪得紧紧的，我（决定决心）在这次活动中（献现）出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。

我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向像）妈妈诉说了一遍。

妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思意义）的事，妈妈支持你。

”她边说边（在再）口袋里掏出了十元钱给我。

我调皮地说：“ 。

”妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。

看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。

（3分）
2、给短文加一个合适的题目。

（2分）
3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。

（2分）
看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
4、读了这篇短文，你有什么感想？用几句话写一写。

（3）
（三）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

（16分）
爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（），看着非常（）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根
细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1按课文内容填空。

（3分）
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（）。

用部首查字法应查（）部，再查（）画（1.5分）
3、写出下列词语的近义词。

（2分）
舒服——（）均匀——（）拂过——（）好看——（）
4、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

（3分）
6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是,二是叶子的方向三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。

（2.5分）
7、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？（1分）。